12．實驗中要達到下列目的所選用的物質或試劑依次是（　　）
①為了保護色素②為了觀察線粒體③為了研磨充分④為了觀察葉綠體．
A．碳酸鈣、健那綠、二氧化硅、清水B．碳酸鈣、清水、二氧化硅、健那綠
C．二氧化硅、健那綠、碳酸鈣、清水D．碳酸鈣、甲基綠、二氧化硅、清水

分析 1、葉肉細胞中的葉綠體，呈綠色、扁平的橢球形或球形，散布于細胞質中，可以在高倍顯微鏡下觀察它的形態(tài)．
2、線粒體普遍存在于動物細胞和植物細胞中，健那綠染液能使活細胞中的線粒體呈現(xiàn)藍綠色．通過染色，可以在高倍顯微鏡下觀察到處于生活狀態(tài)的線粒體的形態(tài)有短棒狀、圓球狀、線形、啞鈴形等．
3、健那綠染液是專一性染線粒體的活細胞染料，可以使活細胞中線粒體呈現(xiàn)藍綠色．
4、葉綠體中色素提取時加入三種物質：CaCO3、SiO2、無水乙醇，它們的作用分別是：保護色素、使研磨更充分、溶解色素，

解答 解：①③葉綠體中色素提取時加入三種物質：CaCO3、SiO2、無水乙醇，它們的作用分別是：保護色素、使研磨更充分、溶解色素．
②健那綠染液是專一性染線粒體的活細胞染料，可以使活細胞中線粒體呈現(xiàn)藍綠色．
④葉肉細胞中的葉綠體，呈綠色、扁平的橢球形或球形，散布于細胞質中，可以在高倍顯微鏡下觀察它的形態(tài)．
故選：A．

點評 本題考查觀察植線粒體和葉綠體、葉綠體色素的提取和分離實驗的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖所示是某化合物的結構簡圖，據(jù)圖回答：

（1）該化合物由3個氨基酸脫去2分子水形成的，這種反應叫做脫水縮合，形成的化合物叫三肽，含有1個氨基．
（2）該化合物由3種氨基酸構成，決定氨基酸不同的基團編號是②③⑤．
（3）形成該化合物的過程中相對分子質量減少了36．
（4）組成這類化合物的基本單位，它的結構通式是．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．波斯貓的立耳（A）對折耳（a）顯性，短毛（B）對長毛（b）顯性，兩對基因獨立遺傳．育種工作者利用純種立耳長毛貓與純種折耳短毛貓雜交獲得Fl，F(xiàn)l個體相互交配獲得大量F2個體．下列分析正確的是（　�。�
A．F2中出現(xiàn)折耳貓是因為基因重組
B．F2的立耳短毛貓中純種約占$\frac{1}{16}$
C．F2中出現(xiàn)aaBbb個體是因為基因突變
D．鑒定F2中的立耳長毛貓是否為純種，應用測交

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，N1、N2代表不同的能量形式．圖乙表示能量流經該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的流動途徑，其中a～g表示能量值．請據(jù)圖作答：
（1）該湖泊中的各種植物處于圖甲中的Ⅰ（填Ⅰ～Ⅳ）營養(yǎng)級．N1、N2表示的能量形式分別是太陽能、熱能．
（2）在該湖泊中的各種生物所處的營養(yǎng)級越高，則獲得的能量越少，處于Ⅳ營養(yǎng)級的生物獲得的能量最少的原因是食物鏈中能量傳遞逐級遞減，Ⅳ的營養(yǎng)級最高，可利用的能量最少．
（3）圖乙中，若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示Ⅱ營養(yǎng)級生物同化的能量，C表示Ⅱ營養(yǎng)級生物用于生長、發(fā)育和繁殖的能量，E處散失的能量是通過分解者的分解作用實現(xiàn)的．
（4）已知該湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈是，其中甲能量中比例為x的部分直接提供給丙，則要使丙能量增加mkJ，至少需要消耗甲的能量為$\frac{25m}{1+4x}$kJ（用含所給字母的表達式表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關探究細胞質壁分離和復原實驗的敘述不正確的是（　�。�
A．該實驗只是觀察了質壁分離和復原現(xiàn)象，沒有設計對照實驗
B．在逐漸發(fā)生質壁分離的過程中，細胞的吸水能力逐漸增強
C．利用紫色的洋蔥外表皮細胞的目的是液泡呈紫色便于觀察
D．不同濃度蔗糖溶液下發(fā)生質壁分離的細胞，滴加蒸餾水后不一定能復原

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．圖中甲、乙、丙分別表示兩種生物種群隨時間推移而發(fā)生的數(shù)量變化．下列敘述正確的是（　�。�
A．圖甲表示猞猁和雪兔之間的關系
B．圖甲表示小家鼠和褐家鼠之間的關系
C．圖乙表示豆科植物和根瘤菌之間的關系
D．圖丙表示雙小核草履蟲和大草履蟲之間的關系

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．漢堡包的制作原料有雞胸肉、面包、雞蛋、生菜等．下列相關敘述，正確的是（　�。�
A．生菜中的纖維素在人體中經過消化，大部分都能被人體吸收
B．面包中的淀粉進入口腔可以先被酶催化水解為麥芽糖
C．雞蛋中的化合物含量最少的是糖類，最多的是蛋白質
D．雞胸肉中含有的動物多糖--糖原常被形容為“生命的燃料”

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．關于植物激素及其類似物在農業(yè)生產上的應用，下列說法錯誤的是（　�。�
A．黃瓜結果后，噴灑一定量的生長素可防止果實的脫落
B．用高濃度的2，4D溶液作除草劑，可抑制單子葉農作物中的雙子葉雜草
C．用一定濃度的赤霉素溶液處理以莖為經濟產出的植物，使產量增加
D．在形成無子番茄的過程中生長素改變了細胞染色體的數(shù)目

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．生態(tài)系統(tǒng)中含有各種各樣的信息，這些信息的傳遞具有重要作用．下列屬于物理信息的是（　�。�
A．昆蟲的性外激素B．丹頂鶴求偶時的雙雙起舞
C．鳥類的鳴叫聲D．金錢豹用尿液劃出領域范圍

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