如圖甲、乙分別是兩類高等生物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)在甲、乙細胞中都存在,且含有核酸的細胞器有
 
(填編號),其中不符合孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于
 
(填編號).
(2)甲圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器是
 
(填編號);乙圖中能夠產(chǎn)生ATP的場所是
 
(填編號).
(3)甲、乙兩細胞均經(jīng)過有絲分裂過程形成,分裂間期的細胞主要進行
 

(4)若乙細胞為消化腺細胞,將3H標記的亮氨酸注入該細胞,在該細胞的結(jié)構(gòu)中3H出現(xiàn)的先后順序依次是
 
(用箭頭和標號表示).
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析甲圖:甲細胞為植物細胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)①~⑨依次為細胞膜、高爾基體、細胞核、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細胞質(zhì)基質(zhì)、核糖體、液泡和葉綠體.
分析乙圖:乙細胞為動物細胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)①~⑦依次為細胞膜、高爾基體、細胞核、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細胞質(zhì)基質(zhì)、核糖體,結(jié)構(gòu)10為中心體.
解答: 解:(1)含有核酸的細胞器有線粒體、葉綠體和核糖體,在甲、乙兩細胞中都存在,且含有核酸的細胞器有④線粒體和⑦核糖體;孟德爾遺傳定律只適用于進行有性生殖的細胞核遺傳,并且遺傳物質(zhì)是DNA,因此線粒體中的DNA不符合孟德爾遺傳規(guī)律.
(2)甲圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器是④線粒體和⑨葉綠體;能夠產(chǎn)生ATP的場所有線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì)和葉綠體,而乙圖中沒有葉綠體,因此乙圖中能夠產(chǎn)生ATP的場所是④線粒體和⑥細胞質(zhì)基質(zhì).
(3)在有絲分裂間期中主要進行DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成.
(4)消化腺細胞能分泌消化酶,而消化酶屬于分泌蛋白,其合成與分泌過程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→細胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.因此,該細胞的結(jié)構(gòu)中3H出現(xiàn)的先后順序依次是⑦→⑤→②→①.
故答案為:
(1)④⑦④
(2)④⑨④⑥
(3)DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
(4)⑦→⑤→②→①
點評:本題結(jié)合動植物細胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,掌握分泌蛋白的合成與分泌過程,能結(jié)合所學(xué)的知識答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

利用同位素作為示蹤元素,標記特定的化合物以追蹤物質(zhì)運行和變化過程的方法,叫做同位素標記法.下列所選擇使用的同位素及相關(guān)結(jié)論正確的是( 。
A、只用32P標記噬菌體侵染細菌,可證明DNA是遺傳物質(zhì)
B、用18O只標記水,可證明光合作用所釋放的氧氣全部來自于水
C、用15N標記核糖核苷酸,可證明細胞分裂DNA復(fù)制的時期
D、用15N標記DNA分子,可證明DNA分子半保留復(fù)制的方式

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細胞周期中DNA含量變化的曲線圖1,據(jù)圖回答:

(1)完整的細胞周期是從
 
開始到
 
為止(用字母表示).
(2)表示分裂間期的曲線是
 
段,此期的主要變化是
 

(3)h~l表示細胞處于
 
期;研究染色體的數(shù)目和形態(tài)最好在
 
段,該段所指為細胞周期中的
 
期,該期細胞內(nèi)染色體、DNA分子、染色單體數(shù)之比為
 

(4)表示分裂末期的是曲線的
 
段,該期的主要變化是
 
;
(5)此曲線表示
 
分裂中DNA的變化,由圖可看出母細胞與子細胞的細胞核中DNA含量是穩(wěn)定的.
(6)完成染色體變化曲線圖2.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某校生物興趣小組想設(shè)計兩個實驗:
(1)探究某人是否患有糖尿病;
(2)證明血液中存在葡萄糖.
現(xiàn)提供:新取尿液樣品、加有檸檬酸鈉的雞血、清水、試管、離心機、三腳架、大燒杯、火柴、酒精燈、石棉網(wǎng)等.回答下列問題:
(1)在實驗過程中,上述兩個實驗均需要增加的一種試劑是
 
,實驗原理是
 

(2)實驗2比實驗1復(fù)雜,其原因是
 

(3)實驗1預(yù)測:
①無磚紅色沉淀生成,說明
 

②有磚紅色沉淀生成,出現(xiàn)該現(xiàn)象可能的原因是
 

(4)寫出實驗2的實驗步驟、觀察到的現(xiàn)象.
步驟1:取加有檸檬酸鈉的雞血5mL,用離心機離心,獲得上清液;
步驟2:
 

現(xiàn)象:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

操縱元是原核細胞基因表達調(diào)控的一種組織形式,它由啟動子、結(jié)構(gòu)基因(編碼蛋白基因)、終止子等部分組成.如圖表示大腸桿菌細胞中核糖體蛋白(RP)合成及調(diào)控過程,圖中①②表示相關(guān)生理過程,mRNA上的RBS是核糖體結(jié)合位點.請回答下列問題:
(1)啟動子的基本組成單位是
 
,終止子的功能是終止基因轉(zhuǎn)錄過程.
(2)過程①②進行的場所與真核細胞的不同點是
 
,RP1中有一段氨基酸序列為“-絲氨酸-組氨酸-谷氨酸-”,轉(zhuǎn)運絲氨酸、組氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、GUG、CUU,則基因1中決定該氨基酸序列的模板鏈堿基序列為
 

(3)圖示表明,當(dāng)細胞中缺乏足夠的rRNA分子時,核糖體蛋白RP1能與mRNA分子上的RBS位點結(jié)合,從而導(dǎo)致mRNA
 
,終止核糖體蛋白的合成.這種調(diào)節(jié)機制既保證細胞內(nèi)rRNA與核糖體在數(shù)量上的平衡,又可以減少
 

(4)大豆中的一種成分--染料木黃酮因能抑制rRNA形成而成為抗癌藥物的成分,結(jié)合題中信息分析染料木黃酮抗癌的機理可能是:染料木黃酮可以抑制rRNA的形成,
 
,終止核糖體蛋白的合成,進而減少細胞中核糖體的數(shù)量,降低
 
合成速率,抑制癌細胞的生長、增殖.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是基因控制蛋白質(zhì)的合成過程示意圖,請回答:

(1)圖示中,DNA的模板鏈是
 

(2)轉(zhuǎn)運RNA的功能是
 

(3)圖示中DNA片段決定
 
個氨基酸,共需
 
個轉(zhuǎn)運RNA來運載
(4)圖示中細胞核內(nèi)發(fā)生的過程叫做
 
,核糖體上發(fā)生的過程叫
 

(5)圖中核糖體的信使RNA上相對運動方向是由
 
 

(6)該過程在下列哪種細胞中不能完成
 

A.胰腺細胞     B.腸黏膜細胞     C.成熟紅細胞      D.白細胞
(7)遺傳物質(zhì)DNA主要分布在
 
,也有一部分分布在
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體細胞與內(nèi)環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)組成人體內(nèi)環(huán)境的液體有(填標號)
 
;
(2)圖中[1]的直接內(nèi)環(huán)境是[
 
]
 
;
(3)正常情況下,圖中[
 
]
 
中的CO2濃度最高.
(4)[2]是內(nèi)環(huán)境的重要組成部分,[2]內(nèi)有“緩沖物質(zhì)”使pH保持在7.35~7.45之間,每一對緩沖物質(zhì)都是由一種
 
和相應(yīng)的一種
 
組成,請寫出其中的一對:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答.
(1)A代表的內(nèi)分泌腺是
 
,B代表的內(nèi)分泌腺是
 

(2)當(dāng)血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度,反過來
 
(填促進/抑制)下丘腦和A分泌相關(guān)激素,進而使甲狀腺激素的分泌
 
(填增加/減少).可見,甲狀腺激素的分泌是一種
 
調(diào)節(jié)機制.該機制對于機體維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)具有重要意義.

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科目:高中生物 來源: 題型:

線粒體、葉綠體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)都具有( 。
A、少量DNAB、呼吸酶
C、基粒D、膜結(jié)構(gòu)

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