操縱元是原核細(xì)胞基因表達(dá)調(diào)控的一種組織形式,它由啟動(dòng)子、結(jié)構(gòu)基因(編碼蛋白基因)、終止子等部分組成.如圖表示大腸桿菌細(xì)胞中核糖體蛋白(RP)合成及調(diào)控過程,圖中①②表示相關(guān)生理過程,mRNA上的RBS是核糖體結(jié)合位點(diǎn).請回答下列問題:
(1)啟動(dòng)子的基本組成單位是
 
,終止子的功能是終止基因轉(zhuǎn)錄過程.
(2)過程①②進(jìn)行的場所與真核細(xì)胞的不同點(diǎn)是
 
,RP1中有一段氨基酸序列為“-絲氨酸-組氨酸-谷氨酸-”,轉(zhuǎn)運(yùn)絲氨酸、組氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、GUG、CUU,則基因1中決定該氨基酸序列的模板鏈堿基序列為
 

(3)圖示表明,當(dāng)細(xì)胞中缺乏足夠的rRNA分子時(shí),核糖體蛋白RP1能與mRNA分子上的RBS位點(diǎn)結(jié)合,從而導(dǎo)致mRNA
 
,終止核糖體蛋白的合成.這種調(diào)節(jié)機(jī)制既保證細(xì)胞內(nèi)rRNA與核糖體在數(shù)量上的平衡,又可以減少
 

(4)大豆中的一種成分--染料木黃酮因能抑制rRNA形成而成為抗癌藥物的成分,結(jié)合題中信息分析染料木黃酮抗癌的機(jī)理可能是:染料木黃酮可以抑制rRNA的形成,
 
,終止核糖體蛋白的合成,進(jìn)而減少細(xì)胞中核糖體的數(shù)量,降低
 
合成速率,抑制癌細(xì)胞的生長、增殖.
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:分析題圖:圖示表示某原核細(xì)胞中組成核糖體的蛋白質(zhì)的合成及調(diào)控過程.圖中①為轉(zhuǎn)錄過程,其場所是擬核;②為翻譯過程,發(fā)生在核糖體上.據(jù)此答題.
解答: 解:(1)啟動(dòng)子屬于基因結(jié)構(gòu),其基本組成單位是脫氧核苷酸.
(2)大腸桿菌是原核生物,圖中①為轉(zhuǎn)錄過程,主要發(fā)生在擬核中,而真核細(xì)胞中的轉(zhuǎn)錄過程主要發(fā)生在細(xì)胞核中;②是翻譯過程,在原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中都發(fā)生在核糖體上.RP1中有一段氨基酸序列為“-絲氨酸-組氨酸-谷氨酸-”,它們的反密碼了分別為AGA、GUG、CUU,則它們的密碼子依次為UCG、CAU、CAG,根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則,基因1中決定該氨基酸序列的模板鏈堿基序列為-AGAGTGCTT-.
(3)當(dāng)細(xì)胞中缺乏足夠的rRNA分子時(shí),核糖體蛋白RP1能與mRNA分子上的RBS位點(diǎn)結(jié)合,而mRNA上的RBS是核糖體結(jié)合位點(diǎn),這樣會導(dǎo)致mRNA不能與核糖體結(jié)合,終止核糖體蛋白的合成.這種調(diào)節(jié)機(jī)制既保證細(xì)胞內(nèi)tRNA與核糖體在數(shù)量上保持平衡,又可以減少物質(zhì)和能量的浪費(fèi).
(4)染料木黃酮能抑制rRNA形成,使細(xì)胞中缺乏rRNA,導(dǎo)致RP1與mRNA分子上的RBS位點(diǎn)結(jié)合從而終止核糖體蛋白的合成,進(jìn)而減少細(xì)胞中核糖體的數(shù)量,降低蛋白質(zhì)合成的速率,抑制癌細(xì)胞的生長和增殖.
故答案為:
(1)脫氧核苷酸
(2)①主要發(fā)生在擬核中,而真核細(xì)胞中主要發(fā)生在細(xì)胞核中;②進(jìn)行的場所是相同的-AGAGTGCTT-
(3)不能與核糖體結(jié)合 物質(zhì)和能量的浪費(fèi)
(4)RP1與mRNA中RBS位點(diǎn)結(jié)合   蛋白質(zhì)
點(diǎn)評:本題結(jié)合大腸桿菌細(xì)胞中組成核糖體的蛋白質(zhì)的合成及調(diào)控過程圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識,能結(jié)合圖中和題干信息準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于性狀分離現(xiàn)象的是( 。
A、高莖豌豆和高莖豌豆雜交,后代全是高莖豌豆
B、白色綿羊和黒色綿羊雜交,后代既有白色綿羊,也有黒色綿羊
C、毛腿雞和毛腿雞雜交,后代既有毛腿雞,也有長腿雞
D、紅眼果蠅和紅眼果蠅雜交,后代既有紅眼果蠅,也有白眼果蠅

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

我國中科院上海生化所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物--腦啡肽,下面是它的結(jié)構(gòu)簡式.請根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:

(1)該化合物有
 
個(gè)肽鍵.肽鍵結(jié)構(gòu)式
 
.該物質(zhì)的化學(xué)名稱可稱為
 

(2)若將該物質(zhì)完全水解,需要水分子
 
個(gè),水解后的產(chǎn)物有
 
種.
(3)該化合物可用
 
試劑鑒定,呈現(xiàn)
 
色.
(4)如果上述肽鏈原長度不變,組成它的基本單位的種類和數(shù)目均不變,改變其中的
 
,也可改變該肽鏈的性質(zhì).
(5)有兩種多肽E和F,經(jīng)分析得到如下結(jié)果(單位:個(gè)):
元素或基團(tuán)CHON氨基羧基
多肽E201348625332
多肽F182294555461
請你根據(jù)以上結(jié)果分析,這兩種多肽中氨基酸的數(shù)目最可能是:E
 
;F
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖,下圖乙表示人的紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況,圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液,B為1mol/L的乳酸溶液,請據(jù)圖回答以下問題:

(1)圖乙中,葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需要
 
,如果將圖乙所示細(xì)胞放在無氧環(huán)境中,圖中
 
的跨膜運(yùn)輸不會受到影響,原因是
 

(2)如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜,則液面不再變化時(shí),左側(cè)液面
 
(填高于、低于或等于)右側(cè)液面;如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①,再用作圖丙的半透膜,則液面不再變化時(shí),左側(cè)液面
 
右側(cè)液面;如果此時(shí)用圖乙的蛋白質(zhì)②替換蛋白質(zhì)①,再進(jìn)行試驗(yàn),則液面不再變化時(shí),左側(cè)液面
 
右側(cè)液面.
(3)圖丁中①為信號分子,與靶細(xì)胞細(xì)胞膜上的
 
結(jié)合,結(jié)構(gòu)②的組成成分
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)在甲、乙細(xì)胞中都存在,且含有核酸的細(xì)胞器有
 
(填編號),其中不符合孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于
 
(填編號).
(2)甲圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是
 
(填編號);乙圖中能夠產(chǎn)生ATP的場所是
 
(填編號).
(3)甲、乙兩細(xì)胞均經(jīng)過有絲分裂過程形成,分裂間期的細(xì)胞主要進(jìn)行
 

(4)若乙細(xì)胞為消化腺細(xì)胞,將3H標(biāo)記的亮氨酸注入該細(xì)胞,在該細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中3H出現(xiàn)的先后順序依次是
 
(用箭頭和標(biāo)號表示).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞學(xué)說揭示了
 
和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞膜位于細(xì)胞的最外面,起著保護(hù)細(xì)胞、細(xì)胞識別、控制物質(zhì)進(jìn)出等作用,其中物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸對細(xì)胞的生存和生長至關(guān)重要.請回答以下問題:
(1)細(xì)胞膜的基本骨架是
 
.組成細(xì)胞膜的A、B兩種物質(zhì)通常不是靜止的,而是處于
 
狀態(tài)的.
(2)人們設(shè)計(jì)出一種膜結(jié)構(gòu),這種膜結(jié)構(gòu)能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè),以降低污水中的有毒重金屬離子對水的污染,這是模擬生物膜的
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對核酸的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、核酸的基本組成單位是核苷酸
B、核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)
C、核酸只存在于細(xì)胞核中
D、核酸有DNA和RNA兩種

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案