處理編號(hào) | 處理方法 | 顯色結(jié)果 | |
① | 37℃放置℃0min | 加入等量雙縮脲試劑 | 紫色 |
② | 37℃放置℃10min | ? | |
③ | 37℃放置℃120min | ? | |
④ | 100℃加熱5min后,37℃放置120min | 紫色 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用雞的紅細(xì)胞可以獲取純凈的細(xì)胞膜 |
B、用過(guò)氧化氫作實(shí)驗(yàn)材料來(lái)探究溫度對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響 |
C、在提取綠葉中的色素時(shí),用有機(jī)溶劑可以溶解色素 |
D、蔗糖溶液濃度由0.3g/mL換成3.0g/mL,植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的效果會(huì)更明顯 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、兩親本的基因型為RrHh、Rrhh |
B、雜交子代中不同于親本的兩種表現(xiàn)型之間的數(shù)量比是1:1 |
C、要想通過(guò)單倍體育種得到能穩(wěn)定遺傳的紅果高莖番茄,用任一親本的花藥都可 |
D、要想通過(guò)單倍體育種得到能穩(wěn)定遺傳的紅果矮莖番茄,用任一親本的花藥都可 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)比原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)復(fù)雜,真核生物都比原核生物高等 |
B、多細(xì)胞生物都是真核生物,單細(xì)胞生物都是原核生物 |
C、藍(lán)藻無(wú)葉綠體,所以不能進(jìn)行光合作用 |
D、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都含有核糖體和線粒體兩種細(xì)胞器 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體是水稻細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞中共有的細(xì)胞器 |
B、葡萄糖、核糖、脫氧核糖屬于動(dòng)植物細(xì)胞共有的糖類 |
C、細(xì)胞內(nèi)的“動(dòng)力工廠”、“能量轉(zhuǎn)換站”、“蛋白質(zhì)的加工廠及發(fā)送站”分別是線粒體、葉綠體、高爾基體 |
D、鈣是人體內(nèi)的微量元素,血液中鈣離子含量太低會(huì)引起抽搐 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
選項(xiàng) | 提供物質(zhì) | 作用 |
A | 抗生素 | 防止培養(yǎng)過(guò)程中被病毒感染 |
B | 血清 | 補(bǔ)充培養(yǎng)基中缺乏的物質(zhì) |
C | 氧氣 | 滿足細(xì)胞代謝的需要 |
D | 二氧化碳 | 維持培養(yǎng)液的酸堿度 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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