下列關(guān)于細(xì)胞的敘述，正確的是

A．藍(lán)藻既屬于生命系統(tǒng)中的分子層次又屬于細(xì)胞層次

B．蛔蟲體細(xì)胞內(nèi)無(wú)線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸

C．真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)

D．受精卵分化成神經(jīng)細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆石河子第一中學(xué)高二上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若一個(gè)家庭已有4個(gè)孩子，三男一女，那么再生一個(gè)孩子是女孩子是女孩的幾率是

A、0 B、1/2 C、1/4 D、1/8

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇省宿遷市三校高三年級(jí)學(xué)情調(diào)研卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項(xiàng)不是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北省高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物膜分子結(jié)構(gòu)模型的探究歷經(jīng)了100多年的時(shí)間，目前仍在研究之中。在這期間，無(wú)數(shù)科學(xué)家積極投身該項(xiàng)研究之中并各自取得了一定的進(jìn)展。下列敘述正確的是

A．19世紀(jì)末，歐文頓發(fā)現(xiàn)可以溶于脂質(zhì)的物質(zhì)，比不能溶于脂質(zhì)的物質(zhì)容易進(jìn)出細(xì)胞膜，于是提出：膜是由磷脂組成的

B．1925年，兩位荷蘭科學(xué)家抽提出蛙的紅細(xì)胞內(nèi)所有的脂質(zhì)，最終確定膜上的磷脂為雙層

C．1959年，羅伯特森獲得細(xì)胞膜“暗-亮-暗”的電鏡照片，認(rèn)為蛋白質(zhì)分布于膜兩側(cè)

D．1972年，桑格和尼克森提出流動(dòng)鑲嵌模型，認(rèn)為膜上所有磷脂和蛋白質(zhì)都是運(yùn)動(dòng)的

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北省高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酶及其實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的敘述中，正確的是

A．酶在代謝中起調(diào)控作用；探究酶催化作用的最適PH時(shí)，應(yīng)設(shè)置過(guò)酸、過(guò)堿、中性三組

B．RNA聚合酶能催化遺傳信息的翻譯；驗(yàn)證酶的高效性時(shí)，自變量是催化劑的種類

C．限制性核酸內(nèi)切酶可切割出RNA片段；人體內(nèi)的酶可從食物中獲得或體內(nèi)轉(zhuǎn)化而來(lái)

D．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有催化葡萄糖分解的酶；胰蛋白酶能使離體動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北省高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是

A．甲基綠-吡羅紅混合染液可將口腔上皮細(xì)胞大部分染成綠色

B．觀察細(xì)胞中的線粒體，應(yīng)將涂有口腔上皮細(xì)胞的載玻片烘干后再染色

C．可選用洋蔥根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞來(lái)觀察葉綠體

D．顯微鏡下觀察正在發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥表皮細(xì)胞，可見(jiàn)液泡顏色逐漸加深

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北省高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過(guò)程不能體現(xiàn)細(xì)胞之間通過(guò)細(xì)胞膜上的受體進(jìn)行信息傳遞的是

A．饑餓狀態(tài)時(shí)，肝臟細(xì)胞加速肝糖原的分解活動(dòng)

B．同物種的精子與卵細(xì)胞能相互識(shí)別，完成受精作用

C．正常人體處于寒冷環(huán)境中，立毛肌收縮和毛細(xì)血管壁收縮

D．HIV侵入機(jī)體后，攻擊宿主細(xì)胞并在其體內(nèi)寄生生活

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．為研究生長(zhǎng)素對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)的影響，某研究小組將完整植株去除頂芽，并定時(shí)測(cè)定側(cè)芽長(zhǎng)度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．下列敘述正確的是（　�。�
A．IAA是植株之間傳遞信息的分子，起調(diào)節(jié)作用
B．頂芽合成的IAA由于重力作用向地被動(dòng)運(yùn)輸
C．在植物體內(nèi)，谷氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)交為IAA
D．加設(shè)一組去頂并在切口涂抹高濃度IAA的實(shí)驗(yàn)，可預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果為側(cè)芽長(zhǎng)度明顯小于II組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖為果蠅體內(nèi)某個(gè)細(xì)胞的示意圖．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖中的染色體2、6、7、8可組成一個(gè)染色體組
B．在細(xì)胞分裂過(guò)程中等位基因D、d不一定發(fā)生分離
C．據(jù)圖判斷該果蠅為雄性，且3對(duì)等位基因符合自由組合定律
D．1、2染色體片段發(fā)生交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位

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