A、
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B、
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C、
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D、
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2 |
32 |
1 |
16 |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,細(xì)胞均具有全能性 |
B、從透明帶中獲得營養(yǎng),細(xì)胞體積不斷增大 |
C、每個(gè)細(xì)胞體積有所減小,胚胎的總體積增加 |
D、胚胎有機(jī)物總量增加,細(xì)胞DNA總量減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、3,
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B、5,
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C、5,
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D、3,
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科目:高中生物 來源: 題型:
配子 | YR | Yr | yR | yr |
YR | 1 | 2 | YyRr | |
Yr | 3 | |||
yR | 4 | |||
yr | yyrr |
A、表中Y、y、R、r基因不一定在細(xì)胞核中 | ||
B、1、2、3、4代表的基因型在F2中出現(xiàn)的概率大小為3>2>4>1 | ||
C、F2中出現(xiàn)表現(xiàn)型不同于親本的重組類型的比例一定是
| ||
D、表中表示F1雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1:1:1:1 |
B、2:1:2:1 |
C、3:3:1:1 |
D、3:1:3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、決定該多肽鏈的基因至少含1200個(gè)堿基對 |
B、決定該多肽鏈的RNA至少含600個(gè)密碼子 |
C、控制該多肽鏈合成的密碼子有64種 |
D、該肽鏈的合成至少需要兩種細(xì)胞器參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、萌發(fā)過程中,種子的有機(jī)物種類增加 |
B、及時(shí)排澇,能防止根細(xì)胞受酒精毒害 |
C、進(jìn)入夜間,葉肉細(xì)胞內(nèi)ATP合成停止 |
D、葉片黃化,葉綠體對紅光的吸收減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是遺傳的調(diào)控中心 |
B、該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是代謝的調(diào)控中心 |
C、欲證明細(xì)胞核的功能,需同時(shí)進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn) |
D、第一次新長出的傘帽與乙的傘帽特征完全相同 |
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