分析有關(guān)科學(xué)探究的資料,回答問(wèn)題.
(1)不同的生物材料均可能用來(lái)研究細(xì)胞的增殖.取菊花莖中中軸、側(cè)枝、髓等部位的分生組織,測(cè)定其細(xì)胞周期的部分時(shí)間,見(jiàn)下表(單位:h)
分生組織部位周期總時(shí)間G1S期G2
中軸135.0112.410.19.3
側(cè)枝51.430.97.99.4
72.551.78.98.7
①表中側(cè)枝分生區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞周期的分裂期時(shí)間為
 
 h.
②從表中看出,同種生物內(nèi)的細(xì)胞周期的長(zhǎng)短主要取決于
 
期;DNA的復(fù)制是在S期完成的,則G1期發(fā)生的變化最可能是
 

③下列選項(xiàng)中,與本實(shí)驗(yàn)相關(guān)的數(shù)據(jù)和理論推測(cè)相符合的是
 

A.不同部位的分生組織細(xì)胞的分裂期時(shí)間不同
B.細(xì)胞周期的長(zhǎng)短主要取決于S期的時(shí)間
C.若要觀察細(xì)胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目,最佳材料是側(cè)枝
D.G1期發(fā)生的變化與S期生理過(guò)程的完成密切相關(guān)
(2)大蒜素是從大蒜中分離出的化合物,能抑制癌細(xì)胞增多.為研究其抑制作用的具體機(jī)理,研究者提出了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)思路.
①實(shí)驗(yàn)分組
A組:動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液+癌細(xì)胞+1mL大蒜素+1mL生理鹽水
B組:動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液+癌細(xì)胞+1mL DNA復(fù)制抑制劑+1mL生理鹽水
C組:動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液+癌細(xì)胞+1mL大蒜素+1mL DNA復(fù)制抑制劑
D組:動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液+癌細(xì)胞+
 

②每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品.
③適宜條件下培養(yǎng)
④定期取樣,檢測(cè)結(jié)果
⑤數(shù)據(jù)分析,得出結(jié)論
⑥補(bǔ)充D組處理的目的是
 

⑦實(shí)驗(yàn)中的變量是
 
,采用DNA復(fù)制抑制劑的目的是
 

⑧假設(shè)大蒜素是通過(guò)誘導(dǎo)癌細(xì)胞的凋亡(即死亡)和抑制癌細(xì)胞的增殖,達(dá)到抑制癌細(xì)胞增多的效應(yīng).請(qǐng)?jiān)谟颐娴淖鴺?biāo)系中用曲線表示各實(shí)驗(yàn)細(xì)胞數(shù)變化情況.
 
考點(diǎn):有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律,植物培養(yǎng)的條件及過(guò)程,動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過(guò)程
專題:
分析:分析表格:菊花莖中中軸分生組織的細(xì)胞周期的總時(shí)間為135.0h,其中分裂間期時(shí)間=G1期+S期+G2期=131.8h,則分裂期時(shí)間=細(xì)胞周期總時(shí)間-分裂間期=3.2h;側(cè)枝分生組織的細(xì)胞周期的總時(shí)間為51.4h,其中分裂間期時(shí)間=G1期+S期+G2期=48.2h,則分裂期時(shí)間=細(xì)胞周期總時(shí)間-分裂間期=3.2h;髓分生組織的細(xì)胞周期的總時(shí)間為72.5h,其中分裂間期時(shí)間=G1期+S期+G2期=69.3h,則分裂期時(shí)間=細(xì)胞周期總時(shí)間-分裂間期=3.2h.
解答: 解:(1)①由以上分析可知,側(cè)枝分生區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞周期的分裂期時(shí)間=細(xì)胞周期總時(shí)間-分裂間期=51.4-(30.9+7.9+9.4)=3.2h.
②由表中數(shù)據(jù)可知,G1期時(shí)間占細(xì)胞周期總時(shí)間的比例最大,即同種生物內(nèi)的細(xì)胞周期的長(zhǎng)短主要取決于 G1期;DNA的復(fù)制是在S期完成的,因此G1期要為DNA的復(fù)制作準(zhǔn)備(或合成DNA復(fù)制時(shí)所需要的蛋白質(zhì)).
③A、由以上分析可知,不同組織細(xì)胞的分裂期時(shí)間相同,都是3.2h,A錯(cuò)誤;
B、由表中數(shù)據(jù)可知,細(xì)胞周期的長(zhǎng)短取決于G1期的時(shí)間,B錯(cuò)誤;
C、若要觀察細(xì)胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目,最佳材料是側(cè)枝,因?yàn)閭?cè)枝細(xì)胞分裂期占細(xì)胞周期的比例最大,C正確;
D、G1期是為S期作準(zhǔn)備的,因此G1期發(fā)生的變化與S期生理過(guò)程的完成密切相關(guān),D正確.
故選:CD.
(2)①⑥D(zhuǎn)組是空白對(duì)照組,應(yīng)加入2ml生理鹽水作為對(duì)照.
⑦分析A、B、C、D四組實(shí)驗(yàn)可知,實(shí)驗(yàn)的自變量是大蒜素、DNA復(fù)制抑制劑;DNA復(fù)制抑制劑可以抑制DNA復(fù)制而抑制癌細(xì)胞增殖,因此實(shí)驗(yàn)中采用DNA復(fù)制抑制劑的目的是抑制細(xì)胞增殖,排除細(xì)胞增殖使細(xì)胞數(shù)目增多,對(duì)細(xì)胞凋亡引起的細(xì)胞數(shù)目改變的影響.
⑧如果大蒜素是通過(guò)誘導(dǎo)癌細(xì)胞的凋亡和抑制癌細(xì)胞的增殖,達(dá)到抑制癌細(xì)胞增多的效應(yīng),則C組實(shí)驗(yàn)同時(shí)使用大蒜素和DNA復(fù)制抑制劑,因此細(xì)胞數(shù)量最少.曲線圖可以表示為:

故答案為:
(1)①3.2     ②G1    為DNA復(fù)制作準(zhǔn)備(或合成DNA復(fù)制時(shí)所需要的蛋白質(zhì))    ③CD
(2)①2mL生理鹽水
⑥空白對(duì)照
⑦大蒜素、DNA復(fù)制抑制劑    抑制細(xì)胞增殖(或排除細(xì)胞增殖使細(xì)胞數(shù)目增多,或?qū)?xì)胞凋亡引起的細(xì)胞數(shù)目改變的影響)
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞有絲分裂及相關(guān)探究實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記細(xì)胞周期的概念,能分析表中數(shù)據(jù)提取有效信息答題;能分析實(shí)驗(yàn)步驟,正確區(qū)分自變量和因變量,同時(shí)能根據(jù)探究實(shí)驗(yàn)的原則完善實(shí)驗(yàn)步驟,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家在研究光合作用時(shí),做了一個(gè)如下圖所示的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)前,他向一個(gè)密閉容器的溶液中加進(jìn)了ADP、磷酸鹽、光合色素、五碳糖及有關(guān)的酶等(見(jiàn)圖甲).實(shí)驗(yàn)時(shí),按圖乙的限制條件(光照、CO2等)進(jìn)行,并不斷測(cè)定有機(jī)物的生成率.隨著時(shí)間的推移,繪出了曲線圖(見(jiàn)圖乙).下列對(duì)此有關(guān)的描述錯(cuò)誤的是( 。
A、曲線AB段,無(wú)CO2,不進(jìn)行暗反應(yīng),所以不能生成有機(jī)物.但有光反應(yīng)進(jìn)行
B、BC段則是因?yàn)榧扔蠧O2,又有AB段產(chǎn)生的〔H〕和ATP,進(jìn)行暗反應(yīng)生成有機(jī)物
C、曲線CD段迅速下降的原因是C3、〔H〕和ATP不足
D、這位科學(xué)家設(shè)計(jì)的這個(gè)圖甲裝置相當(dāng)于植物的葉綠體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物多樣性和生物進(jìn)化的敘述中,不正確的是( 。
A、生物的多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
B、基因突變產(chǎn)生新的等位基因,可能使種群的基因頻率發(fā)生變化
C、小麥吸漿蟲(chóng)在接觸敵敵畏后能產(chǎn)生抗藥性的個(gè)體,敵敵畏的使用能增強(qiáng)小麥吸漿蟲(chóng)的抗藥性
D、隨著光合生物的出現(xiàn),大氣中有了氧氣,為好氧生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

肌肉注射時(shí),藥液進(jìn)人人體后經(jīng)過(guò)的一般途徑是( 。
A、血漿→組織液→淋巴→血漿→靶細(xì)胞
B、淋巴→血漿→組織液→血漿→靶細(xì)胞
血漿→組織液→靶細(xì)胞
C、
D、組織液→血漿→組織液→靶細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類對(duì)遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實(shí)了其傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì)
B、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明了DNA和蛋白質(zhì)都是遺傳物質(zhì)
C、沃森和克里克從查哥夫那里得知DNA中嘌呤和嘧啶的含量A=T、C=G
D、煙草花葉病毒感染煙草實(shí)驗(yàn)說(shuō)明所有病毒的遺傳物質(zhì)是 RNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)中染色的描述,正確的是( 。
A、觀察細(xì)胞中的脂肪,把蘇丹III染液滴到載玻片的花生子葉薄片上染色
B、觀察植物細(xì)胞染色體數(shù)目變異,把解離后的洋蔥根尖直接放到龍膽紫染液中染色
C、觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布,取口腔上皮細(xì)胞直接放入吡羅紅甲基綠染色劑中染色
D、觀察線粒體,把烘干處理的口腔上皮細(xì)胞放在健那綠染液中染色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家們?cè)谘芯砍审w干細(xì)胞的分裂時(shí)提出這樣的假說(shuō):成體干細(xì)胞總是將含有相對(duì)古老的DNA鏈(永生化鏈)的染色體分配給其中一個(gè)子代細(xì)胞,使其成為成體干細(xì)胞,同時(shí)將含有相對(duì)新的合成鏈的染色體分配給另一個(gè)子代細(xì)胞,這個(gè)細(xì)胞分化并最終衰老凋亡(如圖所示).下列根據(jù)該假說(shuō)推測(cè)正確的是( 。
A、成體干細(xì)胞通過(guò)有絲分裂使生物體內(nèi)成體干細(xì)胞的數(shù)量不斷增長(zhǎng)
B、從圖中可看出成體干細(xì)胞分裂時(shí)DNA進(jìn)行半保留復(fù)制
C、成體干細(xì)胞的基因突變頻率與其他細(xì)胞相同
D、成體干細(xì)胞分裂時(shí)等位基因隨著同源染色體的分開(kāi)而分離

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)例中,哪些是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的典型實(shí)例(  )
A、樹(shù)根吸收土壤中礦質(zhì)元素,枯枝落葉腐爛后還給土壤
B、通過(guò)生物及理化作用使輕度污染的土壤得到凈化
C、通過(guò)繁殖使一度被毀壞的樹(shù)林得到恢復(fù)
D、掠奪式開(kāi)發(fā)使不少地區(qū)已成荒山禿嶺

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某健康家兔在0℃的環(huán)境中,一小時(shí)的產(chǎn)熱量為Q1,散熱量為Q2;進(jìn)入25℃環(huán)境一段時(shí)間后,一小時(shí)的產(chǎn)熱量為Q3,散熱量為Q4;若其他條件等因素一致,則(  )
A、Q1=Q2,Q3=Q4,[Q1+Q2]>[Q3+Q4]
B、Q1>Q2,Q3<Q4,[Q1+Q2]=[Q3+Q4]
C、Q1>Q3,Q2=Q4,[Q1+Q3]>[Q2+Q4]
D、Q1<Q3,Q2>Q4,[Q1+Q2]=[Q3+Q4]

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案