下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述中正確的是

A.在“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)中用洋蔥鱗片葉做材料而不能用大腸桿菌等原核生物替代

B.甘蔗中含有較多的糖且近于白色,可用于進(jìn)行可溶性還原糖的鑒定

C.許多土壤動(dòng)物身體微小且活動(dòng)能力較弱,可用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查

D.調(diào)查人群中紅綠色盲病的發(fā)病率時(shí),在患病家系中多調(diào)查幾代,不能減少實(shí)驗(yàn)誤差

D

【解析】

試題分析:實(shí)驗(yàn)中所用材料應(yīng)為進(jìn)行細(xì)胞分裂的材料,而洋蔥鱗片葉是高度分化的細(xì)胞,已不再分裂,A錯(cuò)誤;甘蔗莖中所含的蔗糖是非還原糖,不可用于進(jìn)行還原糖的鑒定,B錯(cuò)誤;進(jìn)行土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究時(shí),由于土壤中的小動(dòng)物一般都體積較小、活動(dòng)能量較強(qiáng),不適宜采用樣方法和標(biāo)記重捕法,因此常用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查,C錯(cuò)誤;調(diào)查人群中紅綠色盲病的發(fā)病率時(shí),在人群中調(diào)查,故在患病家系中多調(diào)查幾代,不能減少實(shí)驗(yàn)誤差,D正確。

考點(diǎn):本題主要考查生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解,把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

考點(diǎn)分析: 考點(diǎn)1:染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異 考點(diǎn)2:人類遺傳病與優(yōu)生 考點(diǎn)3:種群和生物群落 考點(diǎn)4:細(xì)胞的分子組成 試題屬性
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省高三4月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)請(qǐng)回答有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的有關(guān)問(wèn)題:

Ⅰ.2014年8月16日青奧會(huì)在南京舉行,各國(guó)青年運(yùn)動(dòng)員齊聚一堂。運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)時(shí)體內(nèi)多種生理過(guò)程發(fā)生了改變:

(1)短跑運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到發(fā)令槍后迅速起跑,該過(guò)程是______反射,起跑過(guò)程有許多神經(jīng)元興奮,興奮時(shí)膜內(nèi)側(cè)的電位變化為_(kāi)_______。

(2)長(zhǎng)跑比賽中,運(yùn)動(dòng)員出發(fā)后體溫逐漸升高,一段時(shí)間后在較高水平維持相對(duì)穩(wěn)定,這是____________達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果;途中大量出汗導(dǎo)致失水較多,此時(shí)在_________產(chǎn)生渴覺(jué),由_________釋放的抗利尿激素增加,促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收,從而維持水鹽平衡;同時(shí)機(jī)體血糖因大量消耗也會(huì)降低,此時(shí)胰島分泌的____________增加,使血糖含量升高。

Ⅱ.為了探究同一枝條中是離根基部最遠(yuǎn)處的芽具有生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)還是離地面最遠(yuǎn)處的芽具有生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì),某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了一系列的探究活動(dòng)。

(1)方法步驟:

① 初春,選擇4根長(zhǎng)勢(shì)相似的葡萄一年生枝條,分別標(biāo)記為甲、乙、丙、丁,每一枝條上留取3個(gè)茁壯的芽,從離根最遠(yuǎn)處依次標(biāo)記為A、B、C。

② 彎曲并綁扎固定甲、乙、丙、丁4根枝條,分別使A、B、C三個(gè)芽留取在枝條上,顯示出某種“頂端”的含義;其中甲、乙、丁的姿態(tài)如下圖所示,試在方框內(nèi)畫(huà)出丙枝條的姿態(tài)并標(biāo)出A、B、C三個(gè)芽的位置。

(2)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:

預(yù)測(cè)l:甲、乙、丙、丁中均為 芽發(fā)育成的新枝最長(zhǎng)

結(jié)論:離根基部最遠(yuǎn)處的芽有生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)。

預(yù)測(cè)2:甲中的A芽、乙中的C芽、丙中的 芽在枝條中發(fā)育成的新枝最長(zhǎng),丁中各芽發(fā)育成的新枝一樣長(zhǎng)。

結(jié)論:離地面最遠(yuǎn)處的芽有生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)。

預(yù)測(cè)3:甲中的A芽、乙中的______芽、丙中的A和B芽在各枝條中發(fā)育成的新枝都比較長(zhǎng),丁中的A、B、C芽發(fā)育成的新枝都一樣長(zhǎng)。

結(jié)論:離地面最遠(yuǎn)處和離根基部最遠(yuǎn)處的芽具有同樣的生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)。

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市高三質(zhì)量監(jiān)測(cè)(三)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(15分)2,4-D作為除草劑在農(nóng)田中大量使用,研究認(rèn)為它是某種淋巴癌的致病因子。為降低2,4-D的危害,科研人員通過(guò)基因工程技術(shù)構(gòu)建了能高效降解2,4-D的基因工程菌。請(qǐng)回答:

(1)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常會(huì)使用 濃度2,4-D進(jìn)行麥田除草,在殺死雜草的同時(shí)卻不會(huì)對(duì)小麥生長(zhǎng)造成損害,原因是 。

(2)從被2,4-D污染的土壤中得到能降解2,4-D的細(xì)菌,從該菌提取RNA,構(gòu)建 文庫(kù),進(jìn)一步獲得目的基因。

(3)PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的過(guò)程是:目的基因DNA受熱變性后解鏈為單鏈,引物與單鏈相應(yīng)互補(bǔ)序列結(jié)合,然后在 酶作用下進(jìn)行延伸,如此重復(fù)循環(huán)多次,使目的基因的量呈 形式擴(kuò)增。

(4)一個(gè)基因表達(dá)載體的組成中要有標(biāo)記基因,標(biāo)記基因的作用是為了鑒別受體細(xì)胞中 。欲知基因工程成功與否,需要進(jìn)行 水平的檢測(cè),有時(shí)還需進(jìn)行 水平的鑒定。

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省中山市高三下學(xué)期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示有限環(huán)境中某一種群增長(zhǎng)的曲線。下列有關(guān)敘述正確的是

A.K值是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值

B.在K值時(shí),種群的增長(zhǎng)率最大

C.如果不考慮遷入遷出等其它因素,在K值時(shí)出生率等于死亡率

D.假設(shè)這是魚(yú)的種群,當(dāng)種群達(dá)到K值時(shí)開(kāi)始捕撈,捕撈后數(shù)量低于K/2,可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年甘肅省天水市高三下第二次模擬考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(15分)某研究小組進(jìn)行藥物試驗(yàn)時(shí),以動(dòng)物細(xì)胞為材料,測(cè)定藥物對(duì)體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性。供培養(yǎng)的細(xì)胞有甲、乙兩種,甲為骨髓瘤細(xì)胞,乙為經(jīng)免疫過(guò)的正常漿細(xì)胞。請(qǐng)答題:

(1)將數(shù)量相等的甲和乙分別置于培養(yǎng)瓶中培養(yǎng),培養(yǎng)液及其它培養(yǎng)條件均相同且適宜。一段時(shí)間后,觀察到的現(xiàn)象是 。

(2)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要滿足一定的條件,下列有關(guān)表述正確的有

(選擇填寫(xiě)下列條件前的序號(hào))。

①對(duì)培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具進(jìn)行無(wú)菌處理,在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素,定期更換培養(yǎng)液,這些做法都有利于提供一個(gè)無(wú)菌無(wú)毒的培養(yǎng)環(huán)境

②在使用合成培養(yǎng)基時(shí),通常需加入血漿等天然成分

③所有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的適宜溫度均為36.5±0.5℃,多數(shù)哺乳動(dòng)物細(xì)胞生存的適宜pH為7.0左右

④動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)所需的氣體只是O2,因?yàn)镺2是細(xì)胞代謝所必需

⑤培養(yǎng)液中需添加一定濃度和比例的生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素,以誘導(dǎo)細(xì)胞脫分化和再分化

(3)藥物試驗(yàn)需要大量細(xì)胞,甲乙看來(lái)都不適合用于試藥,理由是: 。

(4)令甲乙細(xì)胞融合,所獲雜交細(xì)胞在體外培養(yǎng)條件下,具有 的特點(diǎn)。

(5)已知癌細(xì)胞中X基因過(guò)量表達(dá)與骨髓瘤的發(fā)生密切相關(guān)。要試驗(yàn)一種抗腫瘤藥物Y對(duì)甲生長(zhǎng)的影響,可將甲分為A、B兩組,A組細(xì)胞培養(yǎng)液中加入 ,B組細(xì)胞培養(yǎng)液中加入無(wú)菌生理鹽水,在相同且適宜條件下培養(yǎng)一定時(shí)間后,從A、B兩組收集等量細(xì)胞,通過(guò)分別檢測(cè)X基因在A、B兩組細(xì)胞中的 合成 水平的差異,以確定Y的藥效。

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年甘肅省天水市高三下第二次模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

某化合物含C、H、O、N、S等元素,下列哪項(xiàng)最不可能是它的功能( )

A.在特定的位點(diǎn)上切割基因

B.抵抗病毒引起的感染

C.降低血糖

D.激發(fā)并維持第二性征

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年甘肅省張掖市高三4月診斷考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)原理及操作的描述,正確的是( )

A.對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí),先用吸管吸取培養(yǎng)液滴于記數(shù)室,再輕輕蓋上蓋玻片

B.調(diào)查人群中白化病的發(fā)病率時(shí),在患病家系中調(diào)查并多調(diào)查幾個(gè)家系以減少實(shí)驗(yàn)誤差

C.探究促進(jìn)生根的最適NAA濃度時(shí)需要做預(yù)實(shí)驗(yàn),其目的是減小實(shí)驗(yàn)誤差

D.在鑒定葉片光合作用產(chǎn)物淀粉時(shí),為排除葉片綠色的干擾,可用酒精脫色

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖南省高三綜合能力測(cè)試(五)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵,下列實(shí)驗(yàn)研究方法正確的是( )

A.將質(zhì)壁分離復(fù)原的細(xì)胞用龍膽紫染色,可以觀察染色體的形態(tài)變化

B.將天竺葵置于黑暗中一段時(shí)間,可用來(lái)探究光合作用所需的條件

C.先將淀粉、淀粉酶混合再置于不同溫度條件下,可探究溫度對(duì)酶活性的影響

D.根據(jù)是否產(chǎn)生CO2來(lái)判斷酵母菌的呼吸方式

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年陜西省西安市高三下第十二次大練習(xí)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

西藏地區(qū)空氣中O2含量只有平原的40%~50%,長(zhǎng)期生活于此的人,體內(nèi)獲得直接能源的生理過(guò)程主要是

A.無(wú)氧呼吸 B.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸

C.有氧呼吸 D.磷酸肌酸的能量轉(zhuǎn)移

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