1．如圖是三種組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)式，據(jù)圖下列敘述不正確的是（　�。�
A．以上這三種氨基酸的R基依次分別是-H、-CH3、-CH2OH
B．這三個(gè)氨基酸脫水縮合形成的化合物叫三肽
C．甲是最簡(jiǎn)單的氨基酸
D．從上式可看出，只要含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基的化合物就是組成蛋白質(zhì)的氨基酸

分析 構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式是，即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基，氨基酸的不同在于R基的不同；構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸有20種．

解答 解：A、根據(jù)氨基酸結(jié)構(gòu)通式可知，題圖中三種氨基酸的R基依次是-H、-CH3、-CH2-OH，A正確；
B、這三個(gè)氨基酸脫水縮合形成的化合物中含有2個(gè)肽鍵，叫三肽，B正確；
C、圖中甲氨基酸的R基是-H、R基最簡(jiǎn)單，所以該氨基酸是最簡(jiǎn)單的氨基酸，C正確；
D、構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸至少都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位--氨基酸的結(jié)構(gòu)，考生對(duì)構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式的識(shí)記和理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．（題中[]內(nèi)填寫(xiě)標(biāo)號(hào)，____上填寫(xiě)結(jié)構(gòu)名稱(chēng)或者其他的內(nèi)容）
（1）B為細(xì)胞，做出判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有[⑧]細(xì)胞壁、[⑩]葉綠體、[⑨]液泡等結(jié)構(gòu)，無(wú)[①]中心體．
（2）③為核糖體，其功能是合成蛋白質(zhì)．
（3）⑨內(nèi)的液體稱(chēng)為細(xì)胞液，功能是：調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)環(huán)境，保持植物細(xì)胞堅(jiān)挺（4）能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和運(yùn)輸?shù)募?xì)胞器是[②]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[⑦]高爾基體．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．質(zhì)檢人員在某企業(yè)質(zhì)檢過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有如圖所示結(jié)構(gòu)的化合物．

（1）圖中的化合物的具體名稱(chēng)是五肽，該化合物由3種氨基酸組成．
（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)得知該化合物能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)，溶液顏色紫色，這是由于化合物中含有-CO-NH-鍵（寫(xiě)結(jié)構(gòu)式）的緣故．
（3）該化合物的組成單位相互結(jié)合的方式叫做脫水縮合；脫去的水分子中，H來(lái)自該化合物的氨基和羧基，水解時(shí)，需4個(gè)H2O分子參與．
（4）此化合物在高溫條件下變性失活，主要是由于高溫破壞了它的空間結(jié)構(gòu)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）如圖是構(gòu)成人體蛋白質(zhì)的氨基酸有（填序號(hào)）①③④⑥，這些氨基酸構(gòu)成一條鏈的蛋白質(zhì)時(shí)所含有的羧基數(shù)目是2個(gè)，氨基數(shù)目是1個(gè)，形成的肽鍵數(shù)目是3個(gè)．
（2）若20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128，則由圖中構(gòu)成人體蛋白質(zhì)的氨基酸組成的多肽的相對(duì)分子質(zhì)量是410．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖表示哺乳動(dòng)物或人體內(nèi)兩種調(diào)節(jié)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)或關(guān)系模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若乙圖代表縮手反射的反射�。╔、Y為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，Z為突觸間隙）
①刺激圖乙中的B（A、B、X、Y）位點(diǎn)，可產(chǎn)生縮手反射，該縮手反射過(guò)程中，X、Y神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)興奮的形式為電信號(hào)或局部電流，Z處傳遞的信號(hào)的形式為化學(xué)信號(hào)．
②我們?cè)诳荚嚧痤}時(shí)，手書(shū)寫(xiě)自如；如護(hù)士在你手背上打針（靜脈注射）時(shí)，你不會(huì)縮手；這說(shuō)明這些有意識(shí)的生命活動(dòng)不僅受到脊髓低級(jí)中樞的調(diào)控，還要大腦皮層高級(jí)中樞地調(diào)控．
③如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表，給予X點(diǎn)和Y點(diǎn)各一個(gè)適宜強(qiáng)刺激，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的次數(shù)分別為0次和2次．
（2）若“+”表示促進(jìn)作用，“-”表示抑制作用，則圖甲中a細(xì)胞為下丘腦，①處的激素名稱(chēng)為甲狀腺激素，作用為-（用“+”和“-”表示）；由此可知，激素的合成與分泌存在反饋或負(fù)反饋調(diào)節(jié)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜、細(xì)胞膜相連，這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)表明內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的重要功能之一是（　　）
A．擴(kuò)大細(xì)胞內(nèi)的膜面積，有利于酶分布
B．提供細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ?/td>
C．提供核糖體附著的支架
D．參與某些代謝反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于細(xì)胞核的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所
B．細(xì)胞核控制細(xì)胞的代謝和遺傳
C．細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央，所以它是細(xì)胞的控制中心
D．DNA主要存在于細(xì)胞核中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．題中[]填序號(hào)，橫線上填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)．
（1）若某細(xì)胞含有A、B兩圖中各種細(xì)胞器，則為低等植物細(xì)胞．
（2）如果B圖為大蒜根毛區(qū)細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[4]葉綠體．如果B圖為西瓜紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于[2]液泡．
（3）在動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中功能不同的細(xì)胞器是[5]高爾基體，該細(xì)胞器在B圖細(xì)胞中的主要功能是與細(xì)胞壁的形成有關(guān)．
（4）RNA通過(guò)[10]核孔 結(jié)構(gòu)由細(xì)胞核出來(lái)到細(xì)胞質(zhì)．
（5）在胰腺細(xì)胞內(nèi)部，酶合成的場(chǎng)所是[11]核糖體，將酶運(yùn)輸?shù)郊庸?chǎng)所的細(xì)胞器是[8]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．對(duì)酶進(jìn)行加工、包裝、分揀的細(xì)胞器是[5]高爾基體，此過(guò)程需要的能量主要由細(xì)胞器[9]線粒體提供．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同物鏡組合來(lái)觀察某一細(xì)胞裝片．當(dāng)成像清晰時(shí)，每一物鏡與載玻片的距離如圖甲所示．圖乙是甲圖中d條件下觀察到的視野，如果不改變載玻片的位置、光圈及反光鏡，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．a條件下視野的亮度比d條件下大
B．a條件下可能觀察不到細(xì)胞
C．b條件下比c條件下看到的細(xì)胞數(shù)多
D．由d條件轉(zhuǎn)變?yōu)閏條件下觀察時(shí)，應(yīng)先將裝片向左下方移動(dòng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案