如圖是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,關(guān)于該系統(tǒng)的敘述正確的是( 。
A、沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者
B、微生物也能利用農(nóng)作物通過光合作用儲(chǔ)存的能量
C、沼渣、沼液作為肥料還田,使能量能夠循環(huán)利用
D、多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率
考點(diǎn):生態(tài)農(nóng)業(yè)工程
專題:
分析:生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng),將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來,以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟(jì)整體效益.它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來的大農(nóng)業(yè),又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售綜合起來,適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè).生態(tài)工程的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理.
解答: 解:A、沼氣池中的微生物如產(chǎn)甲烷桿菌能將人畜糞便、農(nóng)作物秸稈中的有機(jī)物分解產(chǎn)生甲烷(沼氣的成分之一),此時(shí)的微生物是分解者,A正確;
B、沼氣池中的微生物能夠利用農(nóng)作物秸稈中有機(jī)物存儲(chǔ)的能量,B正確;
C、能量不能循環(huán)利用,C錯(cuò)誤;
D、多途徑利用農(nóng)作物可提高能量利用效率,但不能提高能量傳遞效率,D正確.
故選:ABD.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生的分析和理解能力.與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比,生態(tài)農(nóng)業(yè)的優(yōu)點(diǎn)有實(shí)現(xiàn)對(duì)物質(zhì)再循環(huán)利用;實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用,提高了能量的利用率;有利于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述,正確的是( 。
A、所有高等植物的細(xì)胞在環(huán)境條件適宜時(shí)都可以發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象
B、提取葉綠體中色素時(shí),用的試劑是95%的乙醇,原理是色素溶于有機(jī)溶劑
C、用高倍鏡觀察洋蔥根尖有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,可以看到分裂期所占的時(shí)間較短
D、在適宜條件下,蛋白質(zhì)與蛋白酶混合一段時(shí)間后,用蘇丹Ⅲ染液檢驗(yàn),出現(xiàn)橙黃色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在光學(xué)顯微鏡下能看見的可遺傳變異是(  )
A、基因突變
B、基因重組
C、染色體變異
D、以上三個(gè)都可以

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了( 。┦沁z傳物質(zhì).
A、蛋白質(zhì)B、多糖
C、DNAD、莢膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人的初級(jí)精母細(xì)胞和次級(jí)精母細(xì)胞內(nèi)染色體分別有多少種形態(tài)?(  )
A、23、23
B、24、24
C、23、24
D、24、23

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞與外界物質(zhì)交換的說法,正確的是( 。
A、水分子進(jìn)出細(xì)胞,完全取決于細(xì)胞內(nèi)外液體的濃度差
B、小分子物質(zhì)都能通過細(xì)胞膜,大分子物質(zhì)則不能
C、細(xì)胞越大,細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的效率越高
D、細(xì)胞從外界獲取大分子物質(zhì)時(shí),需要ATP提供能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞核之所以成為系統(tǒng)的控制中心,原因是(  )
A、細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央
B、核仁部位可以合成核糖體
C、細(xì)胞核中含有染色體
D、細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行頻繁的物質(zhì)交換

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

20世紀(jì)90年代,Cuenoud等發(fā)現(xiàn)DNA也有酶催化活性,他們根據(jù)共有序列設(shè)計(jì)并合成了由47個(gè)核苷酸組成的單鏈DNAE47,它可以催化兩個(gè)DNA片段之間的連接.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、在DNAE47中,嘌呤堿基數(shù)一定等于嘧啶堿基數(shù)
B、在DNAE47中,堿基數(shù)=脫氧核苷酸數(shù)=脫氧核糖數(shù)
C、DNAE47作用的底物和DNA聚合酶作用的底物是相同的
D、在DNAE47中,每個(gè)脫氧核糖上均連有一個(gè)磷酸和一個(gè)含N堿基

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為光合作用與光照強(qiáng)度之間關(guān)系的曲線,光照強(qiáng)度在n點(diǎn)時(shí),限制光合作用強(qiáng)度進(jìn)一步升高的主要因素是( 。 
①光照強(qiáng)度  ②CO2濃度 、蹨囟取 ④O2濃度.
A、②③B、③④C、①②D、②④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案