分析 1、基因分離定律的實(shí)質(zhì)是:進(jìn)行有性生殖的生物在產(chǎn)生配子時,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體的分離而分離,分別進(jìn)入不同的配子中,隨配子獨(dú)立遺傳給后代.
2、自由組合定律的實(shí)質(zhì):位于同源染色體上的等位基因分離的同時,位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合.
3、可遺傳變異包括基因突變、基因重組和染色體變異.多倍體育種的原理是染色體變異,方法是用秋水仙素處理或低溫處理使染色體數(shù)目加倍.
解答 解:(1)甲×乙后代出現(xiàn)Aa、乙×丙后代出現(xiàn)Aa,因此可以用乙與甲或乙與丙驗(yàn)證基因分離定律.
(2)甲和丙雜交后代只出現(xiàn)一對性對性狀,因此不能用于驗(yàn)證基因自由組合定律.
(3)乙丙雜交得到的子一代的基因型是AaDd,子一代自交得子二代,基因型及比例是A_D_:A_dd:aaD_:aadd=9:3:3:1,其中A_dd表現(xiàn)為黃色果皮、甜味玉米,比例是$\frac{3}{16}$.
(4)就甜味與非甜味這一對相對性狀來說,甲的基因型是DD,丙的基因型是dd,兩個品系相間種植,丙植株果穗上收獲的玉米的胚乳的基因型可能是ddd,也可能是Ddd,比例是1:1,因此甜玉米與非甜玉米之比是1:1.
(5)神州七號衛(wèi)星所搭載的玉米種子,返回地面后,經(jīng)種植培育,得到產(chǎn)量高、生長周期短的新品種,這種育種方法所依據(jù)的原理是基因突變或染色體變異.
(6)若想培育出AaaDDd新類型,采用多倍體育種的方法,即用秋水仙素處理乙品種,然后與丙雜交,選出符合要求的類型,遺傳圖解如下:
故答案為:
(1)乙與甲或乙與丙
(2)不能 甲與丙之間只具有一對相對性狀
(3)$\frac{3}{16}$
(4)1:1
(5)基因突變或染色體變異
(6)如圖:
點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生理解基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)及多倍體育種的過程,并應(yīng)用相關(guān)知識解決實(shí)際問題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Na+既可順濃度梯度運(yùn)輸也可逆濃度梯度運(yùn)輸 | |
B. | 甲側(cè)為細(xì)胞外,乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi) | |
C. | 圖中葡萄糖跨膜運(yùn)輸受Na+驅(qū)動 | |
D. | 圖中葡萄糖的跨膜運(yùn)輸不需要能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是
A.染色時先用甲基綠,后用吡羅紅
B.使用鹽酸的主要目的是殺死細(xì)胞核
C.沖洗時的速度要迅速
D.水解之前要將涂有口腔上皮細(xì)胞的載玻片烘干
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1中表示細(xì)胞周期,a、c段用秋水仙素處理能誘導(dǎo)染色體加倍 | |
B. | 圖2中的溫度在a、b時酶分子結(jié)構(gòu)改變、活性較低 | |
C. | 圖3中bc段和de段CO2吸收量減少,C3含量下降 | |
D. | 圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是相同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鷹的遷入率增加不會影響黑線姬鼠的種群密度 | |
B. | 該農(nóng)場黑線姬鼠的種群密度約為50只/hm2 | |
C. | 植物→鼠→鷹這條食物鏈中,第一營養(yǎng)級含能量最少 | |
D. | 黑線姬鼠種群數(shù)量下降說明該農(nóng)場群落的豐富度下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
二氯二乙胺濃度(mg/mL) | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0 |
培養(yǎng)前細(xì)胞數(shù)目(個/mL) | 350 | 363 | 342 | 335 | 336 |
培養(yǎng)后細(xì)胞數(shù)目(個/mL) | 320 | 275 | 186 | 96 | 560 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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