美國生態(tài)學(xué)家林德曼對賽達(dá)伯格湖的能量流動進(jìn)行了定量分析，得出如圖所示的數(shù)據(jù)，下列說法不正確的是（　�。�
A、該生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和轉(zhuǎn)化遵循能量守恒定律
B、能量在第一、二營養(yǎng)級間的傳遞效率大約是13.5%
C、“未利用”就是指未被生物自身呼吸作用消耗的能量
D、流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指生產(chǎn)者固定的太陽能
考點：生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：分析圖示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動示意圖，每個營養(yǎng)級固定的能量有四個去向：流向下一營養(yǎng)級、分解者分解利用、呼吸作用、未被利用，所以能量流動的特點是逐級遞減．據(jù)圖分析可知：第一營養(yǎng)級同化量為464.6單位，第二營養(yǎng)級同化量為62.8單位，故傳遞效率約為
62.8
464.6
×100%=13.52%，第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級為
12.6
62.8
×100%=20%．
解答： 解：A、第一營養(yǎng)級到第二、第三營養(yǎng)級效率分別為，13.5%和20%，符合能量傳遞效率約為10～20%該生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和轉(zhuǎn)化遵循能量守恒定律，A正確；
B、能量在第一、二營養(yǎng)級間的傳遞效率大約是13.5%，B正確；
C、“未利用”就是指同化量中除去自身呼吸消耗、分解者和下一個營養(yǎng)級生物利用之外剩余的能量，C錯誤；
D、流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指生產(chǎn)者固定的太陽能，D正確．
故選：C．
點評：本題考查物生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的相關(guān)知識點，意在考查學(xué)生對所學(xué)知識能量流動的特點的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析圖形、獲取信息、解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

將洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞制成裝片并使之處于高濃度溶液中而發(fā)生質(zhì)壁分離，用顯微鏡觀察一個細(xì)胞的質(zhì)壁分離發(fā)展過程，如圖所示，則該細(xì)胞形態(tài)的變化順序是（　�。�
A、C→A→B
B、B→A→C
C、A→B→C
D、C→B→A

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位，請回答下列問題：

（1）圖中X是
 
，Ⅰ在小麥種子中主要是指
 
，在動物體內(nèi)是指
 
．
（2）圖中Z是
 
，使用甲基綠、吡羅紅混合染色劑染色，可使Ⅲ呈現(xiàn)
 
色．
（3）圖中P的結(jié)構(gòu)通式為
 
，填寫出由P形成Ⅳ的結(jié)構(gòu)層次
 
．
（4）圖中AB表示的元素是
 
，Ⅱ和Ⅳ兩者都有多樣性，兩者多樣性的關(guān)系是前者
 
后者．
（5）構(gòu)成細(xì)胞的化合物中，隨著年齡增長明顯減少的主要是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有些細(xì)菌可分解原油，從而消除由原油泄漏造成的土壤污染．某同學(xué)欲從污染的土壤中篩選出能高效降解原油的菌株．回答問題：
（1）在篩選過程中，應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以
 
為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上，從功能上講，該培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基．
（2）純化菌種時，為了得到單菌落，常采用的接種方法有兩種，即
 
和
 
．
（3）為了篩選出高效菌株，可比較單菌落周圍分解圈的大小，分解圈大說明該菌株的降解能力
 
．
（4）在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加
 
可初步鑒定該種細(xì)菌能夠分解尿素；在篩選能夠分解纖維素的微生物過程中，常用到
 
染色法．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過程，其中甲、乙、丙、丁構(gòu)成系統(tǒng)的生物群落，箭頭表示物質(zhì)循環(huán)方向．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、碳元素在①②③④過程中傳遞均以二氧化碳的形式
B、該圖也可以表示信息傳遞和能量流動
C、圖中②過程不一定需要氧氣的參與
D、綠色植物和根瘤菌等生物完成圖中①過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指（　　）
A、射進(jìn)該生態(tài)系統(tǒng)的全部太陽能
B、照到該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的所有植物葉面上的太陽能
C、該生態(tài)系統(tǒng)全部生產(chǎn)者所固定的太陽能總量
D、生產(chǎn)者傳遞給全部消費者的總能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有一種“十四肽”，分子式為CxHyNzOwS（z＞14，w＞15）．已知將它徹底水解后只得到下列氨基酸．

回答下列問題：
（1）1個該“十四肽”分子水解時需要的水分子數(shù)是
 
．
（2）將一個該“十四肽”分子徹底水解后有
 
個賴氨酸和
 
個天門冬氨酸．
（3）假設(shè)20種氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為125，現(xiàn)由四條肽鏈共80個氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)其相對分子質(zhì)量約
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

一雜合子（Dd）植株自交時，含有隱性配子的花粉有50%的死亡率，則自交后代的基因型比例是（　　）
A、1：1：1
B、4：4：1
C、2：3：1
D、1：2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

依次解決①--④中的遺傳問題可采用的方法是（　�。�
①鑒定一只白羊是否是純種 
②在一對相對性狀中區(qū)分顯隱性 
③不斷提高小麥抗病品種的純度 
④檢驗雜種F1基因型．
A、測交、雜交、自交、測交
B、雜交、自交、測交、測交
C、雜交、測交、雜交、自交
D、雜交、雜交、雜交、測交

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同步練習(xí)冊答案