有些細(xì)菌可分解原油,從而消除由原油泄漏造成的土壤污染.某同學(xué)欲從污染的土壤中篩選出能高效降解原油的菌株.回答問(wèn)題:
(1)在篩選過(guò)程中,應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以
 
為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上,從功能上講,該培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基.
(2)純化菌種時(shí),為了得到單菌落,常采用的接種方法有兩種,即
 
 

(3)為了篩選出高效菌株,可比較單菌落周圍分解圈的大小,分解圈大說(shuō)明該菌株的降解能力
 

(4)在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加
 
可初步鑒定該種細(xì)菌能夠分解尿素;在篩選能夠分解纖維素的微生物過(guò)程中,常用到
 
染色法.
考點(diǎn):微生物的分離和培養(yǎng),土壤中能分解纖維素的微生物及其應(yīng)用價(jià)值
專題:
分析:微生物接種常用的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法.
培養(yǎng)基按用途分為選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基,要選擇出某一特定的菌種,需要提供目的菌生長(zhǎng)的必要條件,并抑制或阻止其他微生物的生長(zhǎng),要鑒別某一目的菌,需要用特別的試劑進(jìn)行檢驗(yàn),通過(guò)觀察現(xiàn)象來(lái)確定.
解答: 解:(1)篩選能分解原油的菌種應(yīng)以原油為唯一碳源的培養(yǎng)基,該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.
(2)純化菌種常用的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法.
(3)分解圈越大說(shuō)明利用原油的能力越大,降解能力越強(qiáng).
(4)鑒定細(xì)菌能否分解尿素,需要用酚紅指示劑,觀察是否變紅,在篩選能夠分解纖維素的微生物過(guò)程中,常用到剛果紅染色.
故答案為:
(1)原油 選擇  
(2)平板劃線法 稀釋涂布平板法
(3)強(qiáng)    
(4)酚紅指示劑        剛果紅
點(diǎn)評(píng):本題考查微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的有關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示胰腺細(xì)胞合成與分泌酶原顆粒的大體過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題
(1)如圖示細(xì)胞是一個(gè)胰腺細(xì)胞,則酶原顆粒的合成場(chǎng)所是[
 
]
 
,其合成與細(xì)胞核中的
 
有關(guān);對(duì)酶原顆粒進(jìn)行加工和包裝的場(chǎng)所是[
 
]
 


(2)如果圖示細(xì)胞是一個(gè)汗腺細(xì)胞,則細(xì)胞中與胰腺細(xì)胞相比明顯減少的細(xì)胞器是[
 
]
 
.汗腺細(xì)胞的分泌物主要來(lái)自
 

(3)如果圖示細(xì)胞是一個(gè)小腸絨毛上皮細(xì)胞,則圖示細(xì)胞中與小腸絨毛上皮細(xì)胞的功能不相符合的結(jié)構(gòu)是
 
.與其吸收葡萄糖和氨基酸提供條件有直接關(guān)系的細(xì)胞器是
 
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

可以利用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有(  )
①制備較純凈的細(xì)胞膜  ②運(yùn)用差速離心法分離各種細(xì)胞器  ③DNA的粗提取  ④分離并純化血紅蛋白.
A、②③B、①③④C、①④D、③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖示生物體內(nèi)的某種物質(zhì),請(qǐng)分析回答下面的問(wèn)題.

(1)B的名稱叫
 
,1分子的B是由
 
 
、
 
組成.
(2)D、E在細(xì)胞中的分布可利用
 
對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)微生物營(yíng)養(yǎng)、代謝和生長(zhǎng)的敘述中正確的是( 。
A、某些藍(lán)藻既可以用葉綠體進(jìn)行光合作用,也能進(jìn)行固氮
B、碳源和氮源比例的變化不影響谷氨酸產(chǎn)量
C、大腸桿菌的代謝調(diào)節(jié)主要是酶活性的調(diào)節(jié)和酶合成的調(diào)節(jié)
D、青霉素是青霉菌生長(zhǎng)代謝中重要的初級(jí)代謝產(chǎn)物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在生態(tài)系統(tǒng)中,二氧化碳進(jìn)入生物群落的途徑是( 。
A、呼吸作用B、光合作用
C、蒸騰作用D、異化作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

美國(guó)生態(tài)學(xué)家林德曼對(duì)賽達(dá)伯格湖的能量流動(dòng)進(jìn)行了定量分析,得出如圖所示的數(shù)據(jù),下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、該生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和轉(zhuǎn)化遵循能量守恒定律
B、能量在第一、二營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率大約是13.5%
C、“未利用”就是指未被生物自身呼吸作用消耗的能量
D、流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在下列物質(zhì)中,有的屬于構(gòu)成人體的氨基酸,有的不是.若將其中構(gòu)成人體的氨基酸縮合成化合物,則其中含有的氨基、羧基和肽鍵的數(shù)目依次是( 。
①NH2-CH2-COOH         ②NH2-CH2-CH2OH
A、3、3、2
B、2、2、2
C、3、2、3
D、3、4、2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為生物圈中碳循環(huán)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)碳在大氣圈中的主要存在形式是
 

(2)圖中②表示的是
 
關(guān)系,過(guò)程③表示的生理活動(dòng)主要是在細(xì)胞內(nèi)的
 
中完成的.
(3)碳循環(huán)的進(jìn)行總是伴隨著
 
,生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)具有
 
的特點(diǎn).

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