A. | 興奮的產(chǎn)生與膜對(duì)Na+的通透性改變有關(guān) | |
B. | 被損傷部位c點(diǎn)的膜外電位為負(fù)電位 | |
C. | 結(jié)果表明興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)形式傳導(dǎo) | |
D. | 興奮傳到b點(diǎn)時(shí)記錄儀的指針將向左側(cè)偏轉(zhuǎn) |
分析 神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時(shí),其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的.
解答 解:A、神經(jīng)纖維靜息時(shí),K+外流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正;神經(jīng)纖維受刺激后,膜的通透性發(fā)生改變使Na+內(nèi)流而產(chǎn)生的興奮,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù),A正確;
B、神經(jīng)纖維未受刺激時(shí),膜外(a、c兩點(diǎn))為正電位,指針應(yīng)不偏轉(zhuǎn),但從圖中可以看出,神經(jīng)纖維未受刺激時(shí),指針向右側(cè)偏轉(zhuǎn),說明c點(diǎn)為負(fù)電位,由此推測(cè)被損傷部位c點(diǎn)的膜外電位為負(fù)電位,B正確;
C、根據(jù)刺激前后記錄儀指針的偏轉(zhuǎn)情況可推測(cè)興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)形式傳導(dǎo),C正確;
D、當(dāng)在a點(diǎn)左側(cè)給予刺激時(shí),a點(diǎn)先發(fā)生電位變化,膜外由正變?yōu)樨?fù);當(dāng)傳至b點(diǎn)時(shí),a點(diǎn)又恢復(fù)為正電位,而此時(shí)c點(diǎn)由于受損仍為負(fù)電位,故興奮傳到b點(diǎn)時(shí)記錄儀的指針將向右側(cè)偏轉(zhuǎn),D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)纖維上興奮傳導(dǎo)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省哈爾濱市高三上第一次檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
測(cè)定某 mRNA 分子中尿嘧啶占26%,腺嘌呤占 18%,以這個(gè)mRNA反轉(zhuǎn)錄合成的 DNA分子中,鳥嘌呤和胸腺嘧啶的比例分別是
A.18%、26% B.28%、22% C.26%、18% D.44%、8%
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 興奮在神經(jīng)元之間的傳遞 | B. | 結(jié)核桿菌侵入機(jī)體引起的免疫反應(yīng) | ||
C. | 控制胰島素合成的基因的表達(dá)過程 | D. | 體液中溶菌酶抵抗抗原入侵的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 位于同源染色體上同一位點(diǎn),控制相同性狀的兩個(gè)基因稱為等位基因 | |
B. | 基因型為AaBbCcDdEe的細(xì)胞含5個(gè)染色體組 | |
C. | 一個(gè)基因型為AaXbY的果蠅,產(chǎn)生了一個(gè)AaaXb的精子,則與此同時(shí)產(chǎn)生的另三個(gè)精子的基因型為AXb、Y、Y | |
D. | 一個(gè)不含32P標(biāo)記的雙鏈DNA分子,在含有32P標(biāo)記的脫氧核苷酸原料中經(jīng)過n次復(fù)制后,形成的DNA分子中含有32P的DNA分子數(shù)為2n-2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲胎蛋白(AFP) | B. | 癌胚抗原(CEA) | C. | 糖蛋白 | D. | 磷脂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子中的N元素主要位于各種堿基中 | |
B. | DNA和RNA所含的五碳糖和堿基都不同 | |
C. | 轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的各種RNA都參與蛋白質(zhì)的合成 | |
D. | 逆轉(zhuǎn)錄和DNA復(fù)制所需的原料不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 不同的地理環(huán)境導(dǎo)致種群1、2產(chǎn)生不同的變異 | |
B. | 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群中有利變異的保存和積累 | |
C. | 種群1、2已產(chǎn)生生殖隔離,成為不同的物種 | |
D. | 新物種的形成通常要經(jīng)過基因突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲細(xì)胞完成分裂將形成一個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)第二極體 | |
B. | 如乙細(xì)胞為體細(xì)胞,則該細(xì)胞可能來自二倍體生物 | |
C. | 含丙細(xì)胞的生物,體內(nèi)應(yīng)有進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞 | |
D. | 如丁細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞,則完成分裂得到的即為精子 |
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