18.現(xiàn)有A、B、C三瓶外觀一樣但沒(méi)有標(biāo)簽的溶液,已知它們分屬于質(zhì)量濃度為0.1g/mL的蔗糖溶液、0.3g/mL的蔗糖溶液和0.1g/mL的葡萄糖溶液.某同學(xué)利用如圖裝置設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn).(注:圖中半透膜允許溶劑和葡萄糖通過(guò),不允許蔗糖通過(guò))
實(shí)驗(yàn)Ⅰ同時(shí)將等量的A液和B液分放入到裝置中U形管的左、右兩側(cè),一段時(shí)間后,左側(cè)的液面升高;
實(shí)驗(yàn)Ⅱ?qū)⒌攘康腂液和C液分放入U(xiǎn)形管的左、右兩側(cè),一段時(shí)間后,液面發(fā)生了下列變化:先右高于左,后左高于右.
(1)本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的原理是滲透作用.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論:A是0.3g/mL的蔗糖溶液,B是0.1g/mL的蔗糖溶液.
(3)用紫色洋蔥鱗片葉探究植物細(xì)胞吸水和失水方式的實(shí)驗(yàn)中,常選用0.3g/mL的蔗糖溶液溶液,觀察指標(biāo)主要有中央液泡的大。ɑ蛟|(zhì)體的大。、液泡顏色深淺、原生質(zhì)層的位置.
(4)為了清晰地觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象,若用不含色素的洋蔥內(nèi)表皮作實(shí)驗(yàn)材料,除了調(diào)節(jié)顯微鏡的亮度外,還可采用的方法是可在蔗糖溶液中加入紅墨水.

分析 根據(jù)題干分析,滲透作用發(fā)生的條件是要有半透膜和膜兩側(cè)有濃度差,所以該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了滲透作用.實(shí)驗(yàn)Ⅰ中左側(cè)液面升高,所以左側(cè)濃度大,為0.3g/mL的蔗糖溶液,右側(cè)為0.1g/mL的蔗糖溶液.

解答 解:(1)根據(jù)題干信息和實(shí)驗(yàn)裝置圖可分析出該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的原理是滲透作用.
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅰ中左側(cè)液面升高說(shuō)明由右側(cè)B溶液通過(guò)半透膜進(jìn)入左側(cè)A溶液的水分子多,并且液面不下降,表明A、B兩溶液均是蔗糖溶液,A溶液的濃度大于B溶液的濃度;實(shí)驗(yàn)Ⅱ中,液面先右高于左,說(shuō)明一開(kāi)始由左側(cè)B溶液滲透進(jìn)入右側(cè)C溶液水分子多,但隨后出現(xiàn)左高于右,說(shuō)明左側(cè)B溶液中又進(jìn)入溶質(zhì)分子,濃度進(jìn)一步升高,導(dǎo)致由右側(cè)C溶液中滲透到左側(cè)B溶液中水分子多,液面升高,由此判斷A是0.3g/mL的蔗糖溶液,B是0.1g/mL的蔗糖溶液,C是0.1g/mL的葡萄糖溶液.
(3)用紫色洋蔥鱗片葉探究植物細(xì)胞吸水和失水實(shí)驗(yàn)中常選用0.3g/mL蔗糖溶液,因?yàn)樵摑舛日崽侨芤杭葧?huì)使細(xì)胞失水發(fā)生質(zhì)壁分離,又不會(huì)使其過(guò)度失水而死亡.觀察指標(biāo)主要有液泡大小、顏色深淺或原生質(zhì)層的位置.
(4)若選用不含色素的洋蔥內(nèi)表皮作實(shí)驗(yàn)材料,為了清晰地觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象,可將分離劑溶液中加入色素,觀察原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間是否進(jìn)入有色的分離劑,或者將視野調(diào)暗一些觀察.
故答案為:
(1)滲透作用
(2)0.3g/mL的蔗糖溶液      0.1g/mL的蔗糖溶液
(3)0.3g/mL的蔗糖溶液中央液泡的大。ɑ蛟|(zhì)體的大。
(4)可在蔗糖溶液中加入紅墨水(合理即可)

點(diǎn)評(píng) 本題考查滲透作用、質(zhì)壁分離的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生識(shí)圖和判讀能力,要求較高.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( 。
A.本實(shí)驗(yàn)可用甲基綠代替龍膽紫染液對(duì)染色體染色
B.觀察到分裂中期的細(xì)胞核內(nèi)染色體整齊地排列在赤道板上
C.該實(shí)驗(yàn)的主要操作過(guò)程為解離→漂洗→染色→制片
D.質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精混合液主要起固定作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.據(jù)臺(tái)灣媒體報(bào)道,在臺(tái)灣絕跡52年的狂犬病在近段時(shí)間重新出現(xiàn),引發(fā)社會(huì)關(guān)注.狂犬病又名恐水癥,是由狂犬病毒所致的自然疫源性人畜共患急性傳染。餍行詮V,發(fā)病后死亡率極高,幾乎為100%.對(duì)人民生命健康造成嚴(yán)重威脅.人狂犬病通常由病獸以咬傷的方式傳給人體而受到感染.臨床表現(xiàn)為特有的恐水、恐聲、怕風(fēng)、恐懼不安、咽肌痙攣、進(jìn)行性癱瘓等.下列關(guān)于狂犬病毒的說(shuō)法正確的是( 。
A.該病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
B.狂犬病毒結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單,僅含有核糖體一種細(xì)胞器
C.該病毒的遺傳物質(zhì)含有5種堿基
D.該病毒屬于真核生物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.細(xì)胞中含量最多的化合物和含量最多的有機(jī)物分別是( 。
A.糖類(lèi)和蛋白質(zhì)B.水和糖類(lèi)C.蛋白質(zhì)和水D.水和蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.稻田長(zhǎng)期浸水,會(huì)導(dǎo)致水稻幼根變黑腐爛.測(cè)得水稻幼根從開(kāi)始浸水到變黑腐爛時(shí)細(xì)胞呼吸速率的變化曲線(xiàn)如圖.下列敘述正確的是(  )
A.Ⅰ階段幼根細(xì)胞的有氧呼吸速率和無(wú)氧呼吸速率皆降低
B.Ⅱ階段幼根細(xì)胞的有氧呼吸速率和無(wú)氧呼吸速率皆升高
C.Ⅰ階段和Ⅲ階段呼吸速率下降的主要原因相同
D.為避免幼根變黑腐爛,稻田宜在Ⅱ階段前適時(shí)排水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖有關(guān)細(xì)胞的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)圖甲、乙、丙依次是細(xì)菌、藍(lán)藻、高等植物的模式圖,圖甲乙細(xì)胞與圖丙丁細(xì)胞最主要的區(qū)別是甲乙沒(méi)有真正的細(xì)胞核;圖甲乙細(xì)胞的基因與圖丙丁細(xì)胞的基因最主要的區(qū)別是甲乙細(xì)胞中的基因其編碼區(qū)是連續(xù)的、不間隔的.
(2)寫(xiě)出圖甲中下列結(jié)構(gòu)的名稱(chēng):①擬核;②核糖體.
(3)圖乙細(xì)胞中無(wú)圖丙細(xì)胞中③葉綠體,但它也能進(jìn)行光合作用的原因是它含有藻藍(lán)素和葉綠素等光合色素及光合作用所需的酶.
(4)圖甲乙丙丁細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在:都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)(細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、核糖體)和DNA分子.
(5)在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,一定既屬于細(xì)胞層次,又屬于個(gè)體層次的是圖甲和乙所示生物.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.以下關(guān)于生物變異的敘述,正確的是(  )
A.基因突變都會(huì)遺傳給后代
B.基因堿基序列發(fā)生的改變,不一定導(dǎo)致性狀改變
C.鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因是正常血紅蛋白分子中有一個(gè)氨基酸發(fā)生改變
D.基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂間期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖所示為哺乳動(dòng)物(或人體)激素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)若圖中所示腺體為睪丸,睪丸分泌的睪丸酮(雄激素)具有促進(jìn)蛋白質(zhì)合成、促進(jìn)肌肉發(fā)育和骨骼生長(zhǎng),使體內(nèi)貯存的脂肪減少等作用.個(gè)別男性運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)期服用睪丸酮,對(duì)其性腺造成的危害是抑制性腺的活動(dòng),性腺的萎縮.
(2)若圖中所示腺體為甲狀腺,大腦感覺(jué)到寒冷刺激,則通過(guò)如圖①②所示的調(diào)節(jié)過(guò)程,血液中的甲狀腺激素濃度升高;機(jī)體代謝增強(qiáng),產(chǎn)熱增加,抵御了寒冷,適應(yīng)了環(huán)境.甲狀腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物.我國(guó)政府在碘貧乏地區(qū)強(qiáng)制推廣加碘食鹽,有效地預(yù)防了呆小癥患兒的出現(xiàn).
(3)甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素在調(diào)節(jié)動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中表現(xiàn)為協(xié)同作用.
(4)為了驗(yàn)證甲狀腺激素具有促進(jìn)新陳代謝的生理作用,請(qǐng)你根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)材料和用具,完善實(shí)驗(yàn)步驟,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
①材料和用具:日齡相同、體重相近的雄性成年大白鼠若干只,甲狀腺激素溶液,蒸餾水,灌胃器,耗氧量測(cè)定裝置等.
②方法與步驟:
A.將實(shí)驗(yàn)鼠隨機(jī)分為數(shù)量相等的甲、乙兩組,并分別用給出的儀器測(cè)定并記錄它們的單位時(shí)間內(nèi)的耗氧量(呼吸速率).(記為甲A、乙A)
B.每天用灌胃器給予甲組鼠灌喂甲狀腺激素溶液,給予乙組鼠灌喂等量的蒸餾水,飼養(yǎng)一定時(shí)間,測(cè)定并記錄結(jié)果.(記為甲B、乙B)
③結(jié)果預(yù)測(cè):甲B>乙B=甲A=乙A.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高一5月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖中a、b代表元素,I~Ⅳ是生物大分子,X、Y、Z、W是相應(yīng)生物大分子的單體,以下分析不正確的是( )

A.a(chǎn)、b共有的元素一定有N、P B.肝臟細(xì)胞中的I主要是肝糖原

C.乳酸菌中攜帶遺傳信息的物質(zhì)是Ⅱ D.圖中Z徹底水解的產(chǎn)物共有6種

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同步練習(xí)冊(cè)答案