14．稻田長(zhǎng)期浸水，會(huì)導(dǎo)致水稻幼根變黑腐爛．測(cè)得水稻幼根從開(kāi)始浸水到變黑腐爛時(shí)細(xì)胞呼吸速率的變化曲線如圖．下列敘述正確的是（　�。�
A．Ⅰ階段幼根細(xì)胞的有氧呼吸速率和無(wú)氧呼吸速率皆降低
B．Ⅱ階段幼根細(xì)胞的有氧呼吸速率和無(wú)氧呼吸速率皆升高
C．Ⅰ階段和Ⅲ階段呼吸速率下降的主要原因相同
D．為避免幼根變黑腐爛，稻田宜在Ⅱ階段前適時(shí)排水

分析 分析曲線圖：Ⅰ階段幼根開(kāi)始浸水，細(xì)胞的有氧呼吸速率逐漸降低，無(wú)氧呼吸速率逐漸上升；Ⅱ階段幼根細(xì)胞因缺氧不再進(jìn)行有氧呼吸，但無(wú)氧呼吸速率上升；Ⅲ階段幼根因無(wú)氧呼吸的特有產(chǎn)物酒精積累過(guò)多，是導(dǎo)致幼根變黑腐爛．

解答 解：A、Ⅰ階段幼根開(kāi)始浸水，細(xì)胞的有氧呼吸速率逐漸降低，無(wú)氧呼吸速率逐漸上升，A錯(cuò)誤；
B、Ⅱ階段幼根細(xì)胞因缺氧不再進(jìn)行有氧呼吸，但無(wú)氧呼吸速率上升，B錯(cuò)誤；
C、Ⅰ階段活性速率下降是由于氧氣濃度降低，有氧呼吸速率降低和無(wú)氧呼吸由于氧氣存在受抑制，Ⅲ活性速率下降是由于無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精對(duì)根細(xì)胞產(chǎn)生毒害作用，二者下降的主要原因不同，C錯(cuò)誤；
D、為避免幼根變黑腐爛，稻田宜在Ⅱ階段前適時(shí)排水曬田，改善根系周?chē)耐鉅顩r，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了氧氣對(duì)有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的影響，無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精對(duì)細(xì)胞的毒害作用，對(duì)有氧呼吸、無(wú)氧呼吸和氧氣濃度的關(guān)系的綜合理解和運(yùn)用是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．圖中①～④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖中結(jié)構(gòu)①和④都含有RNA
B．結(jié)構(gòu)①存在于所有的動(dòng)植物細(xì)胞中
C．該圖中含有磷脂的細(xì)胞器是①③④
D．合成酶的過(guò)程都需要結(jié)構(gòu)①②③④的參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．組成生物體蛋白質(zhì)的各種氨基酸之間的區(qū)別在于（　�。�
A．氨基B．羧基C．R基D．肽鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．請(qǐng)分析下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)問(wèn)題．
（1）草原上的植被以草本植物為主，春天的時(shí)候，牧草由黃變綠，引來(lái)了眾多捕食的牛羊，這屬于生態(tài)系統(tǒng)的物理信息，信息的作用是調(diào)節(jié)種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．除此以外，生態(tài)系統(tǒng)的功能還包括物質(zhì)循環(huán) 和能量流動(dòng)．
（2）牧民的過(guò)度放牧?xí)䦟?dǎo)致土地沙漠化，可見(jiàn)人類活動(dòng)會(huì)影響群落演替的方向和速度．草原植被能放牧牲畜，防風(fēng)固沙，保持水土，這體現(xiàn)生物多樣性的直接和間接價(jià)值．部分牧民也會(huì)用莊稼來(lái)喂養(yǎng)牲口，例如玉米桿加工為飼料喂牛，玉米粒喂養(yǎng)雞，牛和雞之間無(wú)（“有”或“無(wú)”）競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．
（3）“加拿大一枝黃花”在進(jìn)入我國(guó)后，在野外迅速蔓延，本地物種的生存受到很大威脅．外來(lái)物種入侵直接降低了物種多樣性，從而降低了生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．根據(jù)如圖化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：

（1）該結(jié)構(gòu)式中表示氨基的是（填序號(hào)）①，表示羧基的是（填序號(hào)）⑦，共有2個(gè)氨基，2個(gè)羧基．
（2）該化合物由4個(gè)氨基酸失去3個(gè)水分子而成，這種反應(yīng)叫做脫水縮合．
（3）該化合物由4種氨基酸組成．氨基酸種類不同，是由R基決定的，編號(hào)是②④⑧⑨．
（4）該化合物稱為四肽，含3個(gè)肽鍵，肽鍵編號(hào)是③⑤⑥．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．現(xiàn)有A、B、C三瓶外觀一樣但沒(méi)有標(biāo)簽的溶液，已知它們分屬于質(zhì)量濃度為0.1g/mL的蔗糖溶液、0.3g/mL的蔗糖溶液和0.1g/mL的葡萄糖溶液．某同學(xué)利用如圖裝置設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)．（注：圖中半透膜允許溶劑和葡萄糖通過(guò)，不允許蔗糖通過(guò)）
實(shí)驗(yàn)Ⅰ同時(shí)將等量的A液和B液分放入到裝置中U形管的左、右兩側(cè)，一段時(shí)間后，左側(cè)的液面升高；
實(shí)驗(yàn)Ⅱ?qū)⒌攘康腂液和C液分放入U(xiǎn)形管的左、右兩側(cè)，一段時(shí)間后，液面發(fā)生了下列變化：先右高于左，后左高于右．
（1）本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的原理是滲透作用．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論：A是0.3g/mL的蔗糖溶液，B是0.1g/mL的蔗糖溶液．
（3）用紫色洋蔥鱗片葉探究植物細(xì)胞吸水和失水方式的實(shí)驗(yàn)中，常選用0.3g/mL的蔗糖溶液溶液，觀察指標(biāo)主要有中央液泡的大�。ɑ蛟|(zhì)體的大小）、液泡顏色深淺、原生質(zhì)層的位置．
（4）為了清晰地觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象，若用不含色素的洋蔥內(nèi)表皮作實(shí)驗(yàn)材料，除了調(diào)節(jié)顯微鏡的亮度外，還可采用的方法是可在蔗糖溶液中加入紅墨水．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．請(qǐng)回答以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題：
以下是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
①生物組織中還原糖的鑒定    ②生物組織中脂肪的鑒定
③生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定    ④觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
⑤葉綠體中色素的提取和分離 ⑥比較過(guò)氧化氫酶和Fe3+的催化效率
⑦探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的作用
（1）在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可能要使用顯微鏡的是②④（填標(biāo)號(hào)），需要水浴加熱的是①⑦（填標(biāo)號(hào)），需要用顏色反應(yīng)確定的是①②③⑦．
（2）由于實(shí)驗(yàn)材料用品或試劑所限，有時(shí)候需要設(shè)法替代，下列各項(xiàng)處理中正確的是C
A．做⑦實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用碘液代替斐林試劑
B．做④實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用雞血紅細(xì)胞代替紫色洋蔥表皮細(xì)胞
C．做⑤實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用干凈的細(xì)沙代替二氧化硅
D．做③實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用龍膽紫代替雙縮脲試劑．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．將神經(jīng)細(xì)胞置于相當(dāng)于細(xì)胞外液的溶液S中，可測(cè)得靜息電位．給予細(xì)胞一個(gè)適宜的刺激，膜兩側(cè)出現(xiàn)一個(gè)暫時(shí)性的電位變化，這種膜電位變化稱為動(dòng)作電位．適當(dāng)升高溶液S中的鈉離子濃度，測(cè)量該細(xì)胞的靜息電位和動(dòng)作電位，可觀察到（　�。�
A．靜息電位值減小B．靜息電位值增大
C．動(dòng)作電位峰值升高D．動(dòng)作電位峰值降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的描述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞內(nèi)所有酶都在生物膜上，沒(méi)有生物膜細(xì)胞就無(wú)法進(jìn)行各種代謝活動(dòng)
B．人的成熟紅細(xì)胞的有絲分裂離不開(kāi)中心體的作用
C．線粒體可大量產(chǎn)生并儲(chǔ)存ATP
D．抗體、生長(zhǎng)激素、胰蛋白酶都是在核糖體上合成的

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同步練習(xí)冊(cè)答案