A、1:2:4 |
B、1:2:2 |
C、1:4:2 |
D、2:2:1 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、表現(xiàn)為親代所沒有的表現(xiàn)型叫做基因突變 |
B、DNA上有遺傳效應的片段中堿基發(fā)生變化是基因突變 |
C、突變頻率很低,但是多方向性的 |
D、突變能夠自然發(fā)生,也能人為進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、③⑤⑥ | B、①②③⑤ |
C、①②④⑤ | D、②④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
時間/分 | 5℃ | 10℃ | 20℃ | 35℃ | 55℃ |
1 | 0 | 0.2 | 0.4 | 0.7 | 0 |
2 | 0 | 1.0 | 1.3 | 1.6 | 0.1 |
3 | 0.1 | 1.9 | 2.2 | 2.8 | 0.2 |
4 | 0.2 | 3.1 | 3.3 | 4.4 | 0.3 |
5 | 0.3 | 4.0 | 4.4 | 4.4 | 0.4 |
A、實驗中小液滴移動的方向是向右 |
B、酵母菌中參與酒精發(fā)酵的酶作用的最適溫度大約為55℃左右 |
C、根據(jù)實驗結(jié)果可以得出的結(jié)論是隨溫度的升高,發(fā)酵作用一直增強 |
D、三角瓶內(nèi)的蔗糖完全被酵母菌利用至少需要大約4分鐘 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①→②過程發(fā)生在S期 |
B、②→③、④過程,染色體數(shù)和DNA分子數(shù)均發(fā)生加倍 |
C、動植物細胞有絲分裂均會發(fā)生如圖的變化 |
D、具有如②所示狀態(tài)的時期有G2期、前期和中期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能夠調(diào)節(jié)生物種間關系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 |
B、維持生物體正常生命活動,調(diào)節(jié)生物內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) |
C、生物種群的繁衍,維持種群數(shù)量的穩(wěn)定 |
D、對后代進行自然選擇,促進生物進化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、減數(shù)第一次分裂后期,非同源染色體上非等位基因的自由組合屬于基因重組 |
B、受精作用過程中配子的自由組合屬于基因重組 |
C、我國科學家培育抗蟲棉,利用的原理是基因重組 |
D、將活的R菌與加熱殺死的S菌混合,部分R菌轉(zhuǎn)化為S菌屬于基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、X代表的物質(zhì)是ADP、Pi |
B、B在葉綠體的基粒進行 |
C、A過程產(chǎn)生的O2用于C過程的第二階段 |
D、B過程實現(xiàn)ATP、NADPH中的化學能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物中的化學能 |
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