2．下列有關斐林試劑和雙縮脲試劑的相關說法錯誤的是（　�。�
A．兩試劑成分相同，并且試劑濃度也相同
B．可用斐林試劑甲液和乙液來配制雙縮脲試劑
C．斐林試劑甲液和乙液等量混合加入還原糖樣液，水浴加熱會出現(xiàn)磚紅色沉淀
D．兩試劑檢測的對象不同，并且控制條件也不同

分析 鑒定還原性糖使用的斐林試劑，需要現(xiàn)用現(xiàn)配；斐林試劑是由甲液（質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和乙液（質(zhì)量濃度為0.05g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定還原糖，使用時要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中，且需水浴加熱；雙縮脲試劑由A液（質(zhì)量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液）和B液（質(zhì)量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定蛋白質(zhì)，使用時要先加A液后再加入B液．

解答 解：A、兩試劑成分相同，但試劑濃度不同，A錯誤；
B、因為斐林試劑和雙縮脲試劑的成分一樣，所以可用斐林試劑甲液和乙液來配制雙縮脲試劑，B正確；
C、斐林試劑甲液和乙液等量混合加入還原糖樣液，水浴加熱會出現(xiàn)磚紅色沉淀，C正確；
D、鑒定還原性糖使用斐林試劑，需要水浴加熱，鑒定蛋白質(zhì)使用雙縮脲試劑，不需要加熱，D正確．
故選：A．

點評 本題考查了還原糖和蛋白質(zhì)檢測的試驗，對斐林試劑和雙縮脲試劑成分比較和使用方法的記憶是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．現(xiàn)有一種“十二肽”，分子式為CXHYNZOWS（Z＞12，W＞13）．已知將它徹底水解后只得到下列氨基酸．該“十二肽”分子水解后有（　�。�
A．12個賴氨酸B．（Z-12）個賴氨酸
C．13個天門冬氨酸D．（W-13）個天門冬氨酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．關于人體細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值大于外膜
B．核糖體是蛋白質(zhì)合成和加工的主要場所
C．在細胞核內(nèi)RNA能夠傳遞和表達遺傳信息
D．高爾基體與有絲分裂過程中紡錘體的形成有關

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．整合素是細胞表面受體的主要家族．對細胞和細胞外基質(zhì)的黏附起介導作用．整合素由α、β兩條鏈構(gòu)成，α鏈由1 420個氨基酸構(gòu)成，α鏈由840個氨基酸構(gòu)成．下列有關整合素的敘述錯誤的是（　　）
A．整合素組成糖蛋白，與細胞識別有關
B．控制整合素合成的基因中至少有6780個嘧啶堿基
C．整合素水解形成氨基酸，至少消耗2258個水分子
D．整合素的功能主要由兩條鏈中氨基酸的種類決定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．上一個神經(jīng)元的軸突與下一個神經(jīng)元的          相接觸（　�。�
A．樹突B．軸突C．樹突和細胞體D．樹突或細胞體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．構(gòu)成糖原、DNA、淀粉酶的單體依次是（　�。�
A．堿基、單糖、氨基酸B．葡萄糖、堿基、氨基酸
C．乳酸、核糖核苷酸、葡萄糖D．葡萄糖、脫氧核糖核苷酸、氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和死亡過程的示意圖，圖中①-⑥為各個時期的細胞，a-c表示細胞所進行的生理過程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　　）
A．與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力增強
B．⑤與⑥的基因型相同，mRNA的種類也完全相同
C．若⑤⑥失去分裂能力，其細胞內(nèi)遺傳信息的流動方向為DNA→RNA→蛋白質(zhì)
D．所有細胞的衰老與死亡都是受到細胞內(nèi)基因的調(diào)控的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關物質(zhì)出入細胞的敘述，正確的是（　�。�
A．新鮮的蘿卜條中加入適量的食鹽，片刻后有水分滲出說明細胞已經(jīng)死亡
B．必需消耗能量才能進入細胞不一定都是主動運輸
C．由核糖體合成的性激素需要借助于載體才能進入靶細胞
D．離子、氨基酸、葡萄糖等都是通過主動運輸?shù)姆绞竭M入細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．在孟德爾的一對相對性狀的遺傳實驗中，選擇純種的高莖豌豆和矮莖豌豆雜交，F(xiàn)1植株都是高莖豌豆，說明高莖是顯性（由顯性基因D控制），矮莖是隱性（由隱性基因d控制），從F1植株自交所得到的種子中取一粒種子，欲知道這粒種子胚的基因型，可以用測交或者自交的方法：
方法一：測交
（1）將此粒種子和從矮莖豌豆植株上所接的種子分別種植，施以適宜且相同的種植條件．
（2）如果由此粒種子發(fā)育而成的植株為矮莖，則此粒種子基因型為dd，如果是高莖繼續(xù)進行下面的實驗．
（3）最好將由矮莖豌豆植株上所結(jié)的種子發(fā)育而成的植株作為母本，原因是可以產(chǎn)生大量的種子，從而保證了該實驗可以獲得大量的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，避免了實驗過程的偶然性，在母本花未成熟時需要對其進行去雄及套袋處理；用由另一性狀發(fā)育而成的植株作為父本；當父本上的花粉成熟時，再進行人工傳粉，然后再套袋．
（4）將由母本上所接的種子進行種植，施以適宜且相同的種植條件．
（5）統(tǒng)計上述所得植株的表現(xiàn)型及其比例．
預期結(jié)果和結(jié)論：如果所得植株全是高莖，說明該粒種子胚的遺傳因子組成是DD；如果所得植株有高莖和矮莖，說明該粒種子胚的遺傳因子組成是Dd．
方法二：自交
步驟（1）種植此粒種子，施以適宜的種植條件．
（2）如果由此粒種子發(fā)育而成的植株為矮莖，則此粒種子基因型為dd，如果是高莖讓其進行自花傳粉．
（3）將由此粒種子發(fā)育而成的植株上所接的種子再進行種植，施以適宜且相同的種植條件．
（4）統(tǒng)計上述所得植株的表現(xiàn)型及其比例．
預期結(jié)果和結(jié)論：略．
問題：上述兩種方法，從操作的角度看，方法二比較好，因為該方法操作簡便，不需要去雄，套袋、人工傳粉等操作；從科學性角度看，方法一（或測交）比較好，因為該方法得到的后代多有利于統(tǒng)計分析．

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