19．在動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，下面哪種物質(zhì)不是必需的（　�。�
A．單糖B．核苷酸C．氨基酸D．無機(jī)鹽

分析 動物細(xì)胞培養(yǎng)的條件：
（1）無菌、無毒的環(huán)境：①消毒、滅菌；②添加一定量的抗生素；③定期更換培養(yǎng)液，以清除代謝廢物．
（2）營養(yǎng)物質(zhì)：葡萄糖、氨基酸、促生長因子、無機(jī)鹽、微量元素等，還需加入血清、血漿等天然物質(zhì)．
（3）溫度和PH．
（4）氣體環(huán)境：95%空氣（細(xì)胞代謝必需的）和5%的CO2（維持培養(yǎng)液的PH）．

解答 解：動物細(xì)胞培養(yǎng)液的成分含葡萄糖、氨基酸、促生長因子、無機(jī)鹽、微量元素等，還需加入動物血清等天然物質(zhì)，不需要加入核苷酸．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查動物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)知識，要求考生識記動物細(xì)胞培養(yǎng)的具體過程及條件，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識記次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．丙細(xì)胞中同源染色體對數(shù)及分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱分別為（　�。�
A．4   精細(xì)胞或極體B．0   卵細(xì)胞或極體
C．8   精細(xì)胞或極體D．0   精細(xì)胞或極體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于DNA和RNA的敘述，正確的是（　�。�
A．一種tRNA可以攜帶多種氨基酸
B．反密碼子是位于mRNA上相鄰的三個堿基
C．原核細(xì)胞中既有DNA，也有RNA
D．葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖表示植物不同器官對生長素的反應(yīng)，請據(jù)圖回答：
（1）促進(jìn)莖生長的生長素最適濃度是10-4mol/L，此濃度對根的生長的效應(yīng)是抑制生長．
（2）A點(diǎn)所對應(yīng)的生長素濃度，對莖、芽、根生長的效應(yīng)依次是促進(jìn)生長、促進(jìn)生長、抑制生長．
（3）B點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng) 是無影響．
（4）從圖中分析，根、芽、莖對生長素濃度的敏感性有差異，三者敏感程度依次增強(qiáng)是莖、芽、根．
（5）若想培養(yǎng)無根豆芽，配的生長素濃度應(yīng)為10-4mol/L．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的示意圖（單位J/cm2•a），據(jù)圖回答：
（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量至少為400J/cm2•a；
（2）第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量是30J/cm2•a；
（3）圖中字母A代表第二營養(yǎng)級攝入量；字母C代表第二營養(yǎng)級的生長發(fā)育繁殖量．
（4）生態(tài)系統(tǒng)的主要功能除能量流動外，還包括物質(zhì)循環(huán)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．把胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞分離開來，將單個細(xì)胞放在配制的培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)，獲得完整的植株．這個植株的特點(diǎn)是（　�。�
A．所有細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)都很相似B．與自然繁殖生長的植株表現(xiàn)型不同
C．新植株的韌皮部篩管細(xì)胞無細(xì)胞核D．細(xì)胞內(nèi)的染色體都不一樣

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．科學(xué)家研究鎘、銅對河蜆過氧化氫酶活性的影響，用一定濃度的鎘、銅處理河蜆一段時(shí)間后，測得河蜆過氧化氫酶活性如表所示．
  鎘、銅對河蜆過氧化氫酶活性的影響
毒物空白對照組a銅鎘+銅
質(zhì)量濃度（μg•L-1）050b15050b15050b150
酶活性（U•mg-1）433582455387488426380315275135
請回答下列問題：
（1）本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄坎煌瑵舛鹊逆k、銅對河蜆過氧化氫酶活性的影響；．
（2）表中a是鎘，b為100．
（3）列舉本實(shí)驗(yàn)需要控制的兩個無關(guān)變量：河蜆只數(shù)、河蜆生理狀況、加入物質(zhì)的量、培養(yǎng)時(shí)間等．
（4）過氧化氫酶活性測定可用過氧化氫作為底物，用一定條件下單位時(shí)間內(nèi)的氧氣的生成量（過氧化氫的減少量）來表示．
（5）某學(xué)校興趣小組的同學(xué)利用河蜆的新鮮的軟體組織制成研磨液，比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率．研磨河蜆軟體組織的目的是使酶從軟體組織內(nèi)釋放出來，增大過氧化氫酶與試管中過氧化氫分子的接觸面積，從而加速過氧化氫的分解．．能否用河蜆過氧化氫酶作為實(shí)驗(yàn)材料來探究溫度對酶活性的影響？為什么？不能，高溫會使過氧化氫自行分解．
（6）在下面的坐標(biāo)中畫出酶活性與溫度的關(guān)系曲線（畫出大致趨勢即可）．
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．蘿卜的花有紅色、紫色和白色，由一對等位基因控制．以下是三種不同類型雜交的結(jié)果：
紫色×紅色→398紫色，395紅色；
紫色×白色→200紫色，205白色；
紫色×紫色→98紅色，190紫色，94白色．
下列相關(guān)敘述，錯誤的是（　�。�
A．紅色與紅色雜交，后代均為紅色
B．白色與白色雜交，后代均為白色
C．紅色與白色雜交，后代只有紫色
D．可用白色與紅色雜交驗(yàn)證基因的分離定律

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．“螳螂捕蟬，黃雀在后”的食物鏈中，動物用下面哪個生理過程把食物中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)換成ATP中活躍的化學(xué)能（　�。�
A．光合作用B．細(xì)胞呼吸C．滲透作用D．化能合成作用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案