A. | 紅色與紅色雜交,后代均為紅色 | |
B. | 白色與白色雜交,后代均為白色 | |
C. | 紅色與白色雜交,后代只有紫色 | |
D. | 可用白色與紅色雜交驗(yàn)證基因的分離定律 |
分析 根據(jù)題干中的雜交結(jié)果可推知:紫色×紅色→398紫色:395紅色=1:1,紫色×白色→200紫色:205白色=1:1,紫色×紫色→98紅色:190紫色:94白色=1:2:1,所以控制紅花性狀的基因?yàn)轱@性純合子(AA),控制紫花性狀的基因?yàn)殡s合子(Aa),控制白花性狀的基因?yàn)殡[性純合子(aa).
解答 解:A、紅色為純合子,能穩(wěn)定遺傳,因此紅色與紅色雜交,后代均為紅色,A正確;
B、白色為純合子,能穩(wěn)定遺傳,因此白色與白色雜交,后代均為白色,B正確;
C、紅色(AA)和白色(aa)雜交,后代均為雜合子,表現(xiàn)為紫色,C正確;
D、驗(yàn)證基因的分離定律用測(cè)交,所以應(yīng)該用紫色與白色雜交驗(yàn)證基因的分離定律,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合三種不同類型的雜交實(shí)驗(yàn),考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系,進(jìn)而準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
試管號(hào) | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ |
培養(yǎng)液體積(mL) | 10 | 5 | 10 | 5 |
起始酵母菌數(shù)(103個(gè)) | 10 | 5 | 5 | 10 |
A. | Ⅱ與Ⅳ相比,Ⅳ內(nèi)酵母菌先到達(dá)K值,Ⅱ種群數(shù)量先下降 | |
B. | 因?yàn)樵凇巴瑯訉?shí)驗(yàn)條件下”,所以4支試管內(nèi)的種群增長(zhǎng)速率一定相同 | |
C. | 從試管中吸出培養(yǎng)液對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)之前,一定要將試管輕輕振蕩幾次 | |
D. | 試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同,試管Ⅱ的環(huán)境阻力小于試管Ⅲ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單糖 | B. | 核苷酸 | C. | 氨基酸 | D. | 無(wú)機(jī)鹽 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ATP中含有三個(gè)高能磷酸鍵 | |
B. | ATP的水解與細(xì)胞中的放能反應(yīng)有關(guān) | |
C. | ATP分子脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后成為腺嘌呤脫氧核苷酸 | |
D. | 葡萄糖和果糖形成蔗糖的過(guò)程中消耗ATP |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 真核生物的基因主要載體是染色體,且呈線性排列 | |
B. | 基因中脫氧核苷酸的排列順序代表遺傳信息 | |
C. | 分離定律和自由組合定律是指不同世代間基因的傳遞規(guī)律 | |
D. | 豌豆的高莖基因(D)與矮莖基因(d)的根本區(qū)別是所含的密碼子不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核酸--核苷酸 | B. | 酶--氨基酸 | C. | 蛋白質(zhì)--氨基酸 | D. | 進(jìn)化--種群 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只要人體自身的調(diào)節(jié)功能正常,人體的內(nèi)環(huán)境就可以保持穩(wěn)態(tài) | |
B. | 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)會(huì)劇烈變化 | |
C. | 激素和酶都有高效性,在非細(xì)胞條件下也能發(fā)揮作用 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境處于穩(wěn)態(tài)時(shí)也可能患某些疾病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 限制酶是一種酶,只識(shí)別GAATTC堿基序列 | |
B. | EcoRI切割的是G-A之間的氫鍵 | |
C. | 限制酶一般不切割自身的DNA分子,只切割外源DNA | |
D. | 限制酶只存在于原核生物中 |
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