毒物 | 空白對(duì)照組 | a | 銅 | 鎘+銅 | ||||||
質(zhì)量濃度(μg•L-1) | 0 | 50 | b | 150 | 50 | b | 150 | 50 | b | 150 |
酶活性(U•mg-1) | 433 | 582 | 455 | 387 | 488 | 426 | 380 | 315 | 275 | 135 |
分析 分析表格:本題實(shí)驗(yàn)的目的是研究鎘、銅對(duì)河蜆過(guò)氧化氫酶活性的影響,則實(shí)驗(yàn)組應(yīng)是鎘、銅以及鎘+銅,所以表中a應(yīng)是鎘.可見(jiàn)本實(shí)驗(yàn)的自變量是毒物的種類(lèi)和濃度,而且自變量的變化應(yīng)有規(guī)律,即自變量的梯度差應(yīng)該相同,所有表中b應(yīng)是100.因變量是過(guò)氧化氫酶活性,無(wú)關(guān)變量為河蜆只數(shù)、河蜆生理狀況、加入物質(zhì)的量、培養(yǎng)時(shí)間等.
解答 解:(1)分析表格數(shù)據(jù)可知:該實(shí)驗(yàn)自變量是不同濃度的鎘、銅,因變量是氧化氫酶活性,故本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵禾骄坎煌瑵舛鹊逆k、銅對(duì)河蜆過(guò)氧化氫酶活性的影響.
(2)題干說(shuō)明為了研究用一定濃度鎘、銅對(duì)河蜆過(guò)氧化氫酶活性的影響,實(shí)驗(yàn)組應(yīng)是鎘、銅以及鎘+銅對(duì)其影響,因此a是鎘.自變量的梯度差應(yīng)該相同,所以b應(yīng)是100.
(3)無(wú)關(guān)變量是除了實(shí)驗(yàn)變量外的其他因素,如河蜆只數(shù)、河蜆生理狀況、加入物質(zhì)的量、培養(yǎng)時(shí)間等都可以.
(4)測(cè)酶活性可以用單位時(shí)間內(nèi)反應(yīng)物的減少量或者產(chǎn)物的生產(chǎn)量都可以.
(5)研磨機(jī)體組織的目的是破壞細(xì)胞的結(jié)構(gòu),使細(xì)胞內(nèi)容物釋放出來(lái),在此主要是讓過(guò)氧化氫酶釋放出來(lái),增大過(guò)氧化氫酶與試管中過(guò)氧化氫分子的接觸面積,從而加速過(guò)氧化氫的分解.過(guò)氧化氫自身在不同的溫度下分解速率就不同,而實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循單一變量原則,因此不能過(guò)氧化氫酶作為實(shí)驗(yàn)材料來(lái)探究溫度對(duì)酶活性的影響.
(6)在一定溫度范圍內(nèi),隨著溫度的升高酶活性增強(qiáng),超過(guò)一定溫度范圍,酶活性隨著溫度的升高而減弱.酶活性與溫度的關(guān)系曲線見(jiàn)下圖:
故答案為:
(1)探究不同濃度的鎘、銅對(duì)河蜆過(guò)氧化氫酶活性的影響
(2)鎘 100
(3)河蜆只數(shù)、河蜆生理狀況、加入物質(zhì)的量、培養(yǎng)時(shí)間等
(4)氧氣的生成量(過(guò)氧化氫的減少量)
(5)使酶從軟體組織內(nèi)釋放出來(lái),增大過(guò)氧化氫酶與試管中過(guò)氧化氫分子的接觸面積,從而加速過(guò)氧化氫的分解 不能,高溫會(huì)使過(guò)氧化氫自行分解
(6)
點(diǎn)評(píng) 本題考查探究過(guò)氧化氫酶活性實(shí)驗(yàn)、生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)等相關(guān)知識(shí),重點(diǎn)考查探究實(shí)驗(yàn),要求學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則,并根據(jù)實(shí)驗(yàn)原則完善表格,同時(shí)注意正確區(qū)分實(shí)驗(yàn)的自變量、因變量和無(wú)關(guān)變量.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
用探針檢測(cè)細(xì)胞的DNA | 用探針檢測(cè)細(xì)胞的RNA | ||||||
iPS細(xì)胞 | 甲細(xì)胞 | 乙細(xì)胞 | 丙細(xì)胞 | iPS細(xì)胞 | 甲細(xì)胞 | 乙細(xì)胞 | 丙細(xì)胞 |
+ | + | + | + | - | - | + | - |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物的向光性是由于生長(zhǎng)素分布不均勻造成的 | |
B. | 在太空失重狀態(tài)下生長(zhǎng)素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸,根失去了向地生長(zhǎng)的特性 | |
C. | 頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用具有兩重性 | |
D. | 水平放置在地面的植株,一段時(shí)間后,靠近地面一側(cè)較遠(yuǎn)離地面一側(cè)生長(zhǎng)素濃度高,根向下彎曲生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單糖 | B. | 核苷酸 | C. | 氨基酸 | D. | 無(wú)機(jī)鹽 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1:2 | B. | 2:1 | C. | 3:1 | D. | 1:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ATP中含有三個(gè)高能磷酸鍵 | |
B. | ATP的水解與細(xì)胞中的放能反應(yīng)有關(guān) | |
C. | ATP分子脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后成為腺嘌呤脫氧核苷酸 | |
D. | 葡萄糖和果糖形成蔗糖的過(guò)程中消耗ATP |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 真核生物的基因主要載體是染色體,且呈線性排列 | |
B. | 基因中脫氧核苷酸的排列順序代表遺傳信息 | |
C. | 分離定律和自由組合定律是指不同世代間基因的傳遞規(guī)律 | |
D. | 豌豆的高莖基因(D)與矮莖基因(d)的根本區(qū)別是所含的密碼子不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只要人體自身的調(diào)節(jié)功能正常,人體的內(nèi)環(huán)境就可以保持穩(wěn)態(tài) | |
B. | 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)會(huì)劇烈變化 | |
C. | 激素和酶都有高效性,在非細(xì)胞條件下也能發(fā)揮作用 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境處于穩(wěn)態(tài)時(shí)也可能患某些疾病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 組成瘧原蟲(chóng)的化合物中含量最多的是蛋白質(zhì) | |
B. | 其細(xì)胞中只有一種細(xì)胞器--核糖體 | |
C. | 其細(xì)胞膜上的大多數(shù)蛋白質(zhì)是可以運(yùn)動(dòng)的 | |
D. | 線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值小于外膜 |
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