科目:高中生物 來源: 題型:
A、生根時,培養(yǎng)基通常應(yīng)含α-萘乙酸等生長素類調(diào)節(jié)劑 |
B、愈傷組織形成的前后過程中,需要對光照條件進行控制 |
C、若①是花粉,則④是單倍體植株,經(jīng)染色體加倍后可得到穩(wěn)定遺傳的品種 |
D、將愈傷組織外包裹上人工胚乳、人工種皮,即可制成人工種子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、接種前用火焰灼燒接種環(huán) |
B、接種前用酒精擦拭雙手 |
C、培養(yǎng)基在50℃時擱置斜面 |
D、接種在酒精燈的火焰旁完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體體溫是指人體內(nèi)部的溫度,正常值在37℃左右 |
B、同一個人的體溫在一天內(nèi)也有波動,但一般不超過1℃ |
C、下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞,也是形成冷覺和熱覺的部位 |
D、體溫的相對穩(wěn)定,是機體產(chǎn)熱和散熱保持動態(tài)平衡的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、激素都是蛋白質(zhì)分子 |
B、激素由內(nèi)分泌器官(或細胞)產(chǎn)生 |
C、體液調(diào)節(jié)都是激素參與的調(diào)節(jié) |
D、激素對化學(xué)反應(yīng)具有催化作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、T細胞形成于骨髓,成熟于胸腺 |
B、T細胞可識別、傳遞吞噬細胞呈遞的抗原 |
C、HIV感染人體可使T細胞數(shù)量下降 |
D、在抗原的刺激下T細胞可產(chǎn)生抗體發(fā)揮免疫作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗分組 | 實驗處理 | 實驗結(jié)果 |
實驗組 | 含溴化乙啶的培養(yǎng)基培養(yǎng)鏈孢霉菌 | 鏈孢霉線粒體內(nèi)的RNA聚合酶含量過高 |
對照組 | 不含含溴化乙啶的培養(yǎng)基培養(yǎng)鏈孢霉菌 | 鏈孢霉線粒體內(nèi)的RNA聚合酶含量正常 |
A、線粒體內(nèi)的RNA聚合酶由線粒體基因控制合成 |
B、實驗的自變量是培養(yǎng)鏈孢霉的培養(yǎng)基中是否加入溴化乙啶 |
C、細胞核基因指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)對線粒體基因的表達有影響 |
D、線粒體基因表達的產(chǎn)物可能對細胞核基因的表達有反饋抑制作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、二者合成的特定蛋白不同 |
B、二者分化后表達的基因不同 |
C、二者所含有的基因組不同 |
D、二者核DNA的復(fù)制方式不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞核中發(fā)生的轉(zhuǎn)錄過程有RNA聚合酶的參與 |
B、植物細胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生DNA的復(fù)制 |
C、雙鏈DNA分子中兩條鏈的堿基之間是通過氫鍵連接的 |
D、用甲基綠和吡羅紅染色可觀察到RNA只分布在細胞質(zhì)中 |
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