A. | ②④ | B. | ①③④ | C. | ①②④ | D. | ①④ |
分析 限制酶能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂.限制酶具有特異性,即一種限制酶只能識(shí)別一種特定的脫氧核苷酸序列.
解答 解:①切割甲的限制酶的識(shí)別序列是-GAATTC-,切割乙的限制酶的識(shí)別序列是-CAATTG-,切割丙的限制酶的識(shí)別序列是-CTTAAG-,①正確;
②甲和乙的黏性末端相同,可以被DNA連接酶連接形成重組DNA分子,而甲和丙的黏性末端不同,因此不能連接形成重組DNA分子,②正確;
③DNA連接酶連接的是DNA片段,所以該酶能催化磷酸基團(tuán)和脫氧核糖之間形成磷酸二酯鍵,作用位點(diǎn)在a處,③錯(cuò)誤;
④甲、乙片段形成的重組DNA分子的序列是-CAATTC-,而甲酶的識(shí)別序列是-GAATTC-,且在G和A之間切割,由此可見(jiàn),甲酶不能識(shí)別由甲、乙片段形成的重組DNA分子,④正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查限制性核酸內(nèi)切酶的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.解題時(shí)要注意,獲取目的基因和切割載體時(shí)使用同種限制酶,目的是產(chǎn)生相同的黏性末端.獲取一個(gè)目的基因需限制酶剪切兩次,共產(chǎn)生4個(gè)黏性末端或平末端.限制酶切割位點(diǎn)的選擇必須保證標(biāo)記基因的完整性,以便于檢測(cè).
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省高二上入學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•湖南一模)有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液,當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí),其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如下表所示.通過(guò)對(duì)表中數(shù)據(jù)分析可得出的結(jié)論是( )
氧濃度(%) | a | b | c | d |
產(chǎn)生CO2的量 | 9mol | 12.5mol | 15mol | 30mol |
產(chǎn)生酒精的量 | 9mol | 6.5mol | 6mol | 0mol |
A.a(chǎn)濃度時(shí)酵母菌有氧呼吸速率等于無(wú)氧呼吸速率
B.b濃度時(shí)酵母菌有氧呼吸速率大于無(wú)氧呼吸速率(以葡萄糖的消耗速率衡量)
C.c濃度時(shí)有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵
D.d濃度時(shí)酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸未進(jìn)行無(wú)氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•揚(yáng)州期末)動(dòng)物細(xì)胞區(qū)別于高等植物細(xì)胞有絲分裂的特點(diǎn)是( )
A.核膜、核仁消失
B.染色體出現(xiàn)
C.中心體發(fā)出星狀射線
D.著絲點(diǎn)分裂、染色單體分離
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•惠州期末)識(shí)圖作答:要求在[]填寫圖內(nèi)指示結(jié)構(gòu)的數(shù)字,橫線填寫相應(yīng)的文字.
(1)圖乙是 細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.理由是:有 等結(jié)構(gòu)(填圖中相應(yīng)數(shù)字).
(2)圖甲中為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的“動(dòng)力車間”為[ ] ,圖甲中的2是 合成場(chǎng)所.
(3)在西瓜果肉細(xì)胞中,糖類主要存在于[ ] .
(4)藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體,但有藻藍(lán)素和 ,因此也能進(jìn)行光合作用.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•惠州期末)對(duì)因過(guò)量施肥導(dǎo)致“燒苗”的盆栽植物,合理的補(bǔ)救措施是( )
A.加強(qiáng)光照 B.大量澆水稀釋
C.換土 D.修剪部分枝葉
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可用層析液分離濾液中的色素 | |
B. | 用蒸餾水提取葉片中的色素 | |
C. | 加入二氧化硅可防止研磨時(shí)色素被破壞 | |
D. | 加入碳酸鈣防止濾液揮發(fā) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所一定是細(xì)胞核 | |
B. | a上三個(gè)相鄰的堿基可表示密碼子 | |
C. | 一個(gè)DNA分子通過(guò)①過(guò)程只能合成出一種mRNA | |
D. | 一個(gè)mRNA分子上可以同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體進(jìn)行②過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②④中數(shù)值最大的是④ | B. | ③代表的物質(zhì)名稱是氧氣 | ||
C. | 產(chǎn)生①②的場(chǎng)所是線粒體 | D. | 所有原核生物都能完成圖示全過(guò)程 |
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