分析 分析圖1:圖1為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中①為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),②為高爾基體,③為囊泡,④為分泌蛋白.
分析圖2:圖2表示細(xì)胞核中染色體結(jié)構(gòu)及其成分,染色體主要由蛋白質(zhì)和DNA組成,其中⑤是蛋白質(zhì),⑥是DNA.
解答 解:(1)據(jù)圖象可知,該細(xì)胞是在電子顯微鏡下觀察到的,通過囊泡形式進行的生物膜有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜,高爾基本膜和細(xì)胞膜.
(2)若圖1表示動物胰臟內(nèi)的細(xì)胞,可能會分泌出胰蛋白酶,胰島素,胰高血糖素,而抗體是由漿細(xì)胞分泌的,選ABC.
(3)據(jù)圖2,鑒定結(jié)構(gòu)5的試劑是雙縮脲試劑,基因間的不同在于堿基的排列順序和數(shù)目的不同.
(4)據(jù)題意,從細(xì)胞質(zhì)通過核孔復(fù)合體進入細(xì)胞核的物質(zhì)有RNA聚合酶和DNA聚合酶,選BC.
故答案為:
(1)電子顯微鏡 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜、細(xì)胞膜
(2)ABC
(3)雙縮脲試劑 脫氧核苷酸的排列順序與脫氧核苷酸的數(shù)目
(4)BC
點評 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,掌握分泌蛋白的合成與分泌過程;識記細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變只發(fā)生在減數(shù)分裂中 | |
B. | 基因突變多數(shù)是有利的 | |
C. | 基因突變可發(fā)生在個體發(fā)育的任何時期 | |
D. | 基因突變的頻率很高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①圖中甲酶可能是RNA | |
B. | ①圖中乙酶活性的改變可能是因為其分子結(jié)構(gòu)的改變 | |
C. | ②圖表示的酶可以是人體細(xì)胞內(nèi)的呼吸酶 | |
D. | ②圖表示酶的活性不隨環(huán)境溫度的變化而變化,說明酶已經(jīng)失活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點后,種群數(shù)量增長速率為0 | |
B. | 種群增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點之后 | |
C. | 圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來的個體數(shù)量 | |
D. | a~d期間種群出生率均大于死亡率,而d~e期間種群出生率小于死亡率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖①不只用于表示細(xì)胞分裂的前期 | |
B. | 分裂后期可以用圖②表示 | |
C. | 每條染色體的著絲粒排列在赤道板上時的細(xì)胞在圖①中 | |
D. | 圖③表示的細(xì)胞一定處于分裂末期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
基因 | 基因所在染色體 | 控制合成的蛋白質(zhì) | 臨床表現(xiàn) |
A | 第14號 | β-肌球蛋白重鏈 | 輕度至重度,發(fā)病早 |
B | 第11號 | 肌球蛋白結(jié)合蛋白 | 輕度至重度,發(fā)病晚 |
C | 第1號 | 肌鈣蛋白T2 | 輕度肥厚,易猝死 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鑒定酒精的生成需要使用的試劑是重鉻酸鉀 | |
B. | 制作腐乳時用的是12%的酒精 | |
C. | 酒精有殺菌防腐的作用 | |
D. | 綠葉中色素的提取和分離試驗中分離色素用的是無水乙醇,提取色素用到的是層析液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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