Question

某生物小組利用圖1裝置培養(yǎng)某植株幼苗，通過(guò)測(cè)定不同時(shí)段密閉玻璃罩內(nèi)幼苗的O₂釋放速率來(lái)測(cè)量光合速率，結(jié)果如圖2所示．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）植物根尖細(xì)胞對(duì)培養(yǎng)液中不同無(wú)機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性，原因是

 

．若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，葉肉細(xì)胞內(nèi)

 

合成減少，從而影響植物對(duì)光的吸收．
（2）在光下，根尖細(xì)胞內(nèi)合成[H⁺]的場(chǎng)所有

 

．
（3）曲線中t₂-t₄時(shí)段，玻璃罩內(nèi)CO₂濃度最高點(diǎn)和最低點(diǎn)依次是

 

和

 

．
（4）根據(jù)測(cè)量結(jié)果t₄時(shí)玻璃罩內(nèi)O₂的量與t時(shí)相比增加了128mg，此時(shí)植物積累葡萄糖的量為

 

．若t₅時(shí)溫度升高至35℃，植株光合速率的變化是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,有氧呼吸的過(guò)程和意義

專題：

分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：植株幼苗能從完全培養(yǎng)液中吸收礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)，合成大分子物質(zhì)，供生命活動(dòng)需要．根尖細(xì)胞不含葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，只能進(jìn)行呼吸作用．

解答： 解：（1）植物根尖細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽離子的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體、消耗能量．由于植物細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量不同，所以植物根尖細(xì)胞對(duì)培養(yǎng)液中不同無(wú)機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性．鎂是合成葉綠素的必需元素，所以用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，葉肉細(xì)胞內(nèi)葉綠素合成減少，從而影響植物對(duì)光的吸收．
（2）由于根尖細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體，所以在光下，根尖細(xì)胞也只能進(jìn)行呼吸作用，因而細(xì)胞內(nèi)合成[H]的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
（3）曲線中t₂-t₄時(shí)段，玻璃罩內(nèi)CO₂濃度最高點(diǎn)和最低點(diǎn)依次是t₂和t₄，這兩點(diǎn)都是光合速率等于呼吸速率．
（4）根據(jù)測(cè)量結(jié)果t₄時(shí)玻璃罩內(nèi)O₂的量與t₀時(shí)相比增加了128mg，此時(shí)植株積累葡萄糖的量為128÷192×180=120mg．若t₅時(shí)溫度升高至35℃，由于圖示光合作用的適宜溫度是25℃，所以植株光合速率的變化是降低．
故答案為：
（1）植物細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量不同 葉綠素
（2）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
（3）t₂ t₄
（4）120 降低

點(diǎn)評(píng)：本題考查礦質(zhì)元素的吸收、呼吸作用和光合作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．