Question

1952年，萊德伯格夫婦通過“影印培養(yǎng)法”，研究大腸桿菌抗鏈霉素的突變與環(huán)境因素的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)的過程如圖所示：

說明：將原始菌種培養(yǎng)在1號(hào)培養(yǎng)基中，待長(zhǎng)出很多菌落后，將滅菌絨布面按到1號(hào)培養(yǎng)基上，使絨布面沾上各個(gè)菌落．然后再將絨布面分別按到2號(hào)和3號(hào)培養(yǎng)基上，使絨布面上的菌落按照原位接種到2號(hào)和3號(hào)培養(yǎng)基上，這種接種方法稱為“影印接種”．同理，6號(hào)和7號(hào)接種自5號(hào)培養(yǎng)基，10號(hào)和11號(hào)接種自9號(hào)培養(yǎng)基．
請(qǐng)據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
（1）細(xì)菌抗藥性變異的來源屬于

 

．如果3中沒有細(xì)菌長(zhǎng)出，說明

 

．
（2）根據(jù)3中菌落所在的部位，挑取2號(hào)培養(yǎng)基中相應(yīng)部位的菌落在4中擴(kuò)大培養(yǎng)．同理，進(jìn)行5～12的操作．5或9培養(yǎng)基中菌落數(shù)的多少與

 

有關(guān)，大腸桿菌的分裂方式是

 

．
（3）3號(hào)與2號(hào)培養(yǎng)基中的菌落數(shù)的比值，是抗性菌落（株）占全部菌落（株）的比例．觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，判斷4、8、12中抗性菌落（株）的比例最大的是

 

，其中的細(xì)菌及其親代有沒有接觸過鏈霉素？

 

．
（4）可見，細(xì)菌抗藥性的形成是在施加鏈霉素之

 

（前或后）．鏈霉素對(duì)細(xì)菌抗性菌落（株）的作用在于

 

，其內(nèi)在實(shí)質(zhì)是

 

．
（5）盡管環(huán)境中細(xì)菌菌群中存在抗藥性基因，但是目前仍使用抗生素治療由細(xì)菌感染引起的疾�。�原因在于菌群中

 

．如果不加節(jié)制的濫用抗生素，可能導(dǎo)致的后果是抗生素的藥效

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：微生物的分離和培養(yǎng),測(cè)定某種微生物的數(shù)量

專題：

分析：解答本題需掌握：
1、現(xiàn)代生物進(jìn)化論的內(nèi)容
（1）種群是生物進(jìn)化的基本單位；
（2）突變?yōu)樯�物進(jìn)化提供原材料；
（3）自然選擇決定生物進(jìn)化的方向；
（4）隔離導(dǎo)致新物種的形成．
2、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)及根本來源
（1）實(shí)質(zhì)：種群基因頻率的改變
（2）根本來源：基因突變
3、微生物接種的方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法．

解答： 解：（1）生物變異的來源是基因突變，如果3中沒有細(xì)菌長(zhǎng)出，說明此培養(yǎng)基上沒有產(chǎn)生抗性菌株．
（2）培養(yǎng)基上菌落數(shù)目的多少直接取決于接種菌落的多少；大腸桿菌屬于原核生物，增殖方式為二分裂．
（3）由題意知，3號(hào)與2號(hào)培養(yǎng)基中的菌落數(shù)的比值是抗性菌落（株）占全部菌落（株）的比例，由圖可知，可知11號(hào)與10號(hào)培養(yǎng)基中的菌落數(shù)的比值最大，抗性菌落（株）占全部菌落（株）的比例最大，即12號(hào)最大，但由于每次接種后都在無藥物的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，且接種的親代菌種也都來自無藥物的培養(yǎng)基，故該細(xì)菌及其親代都沒有接觸過鏈霉素．
（4）自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，故細(xì)菌抗藥性的形成是在施加鏈霉素之前，只不過鏈霉素對(duì)細(xì)菌的抗藥性進(jìn)行定向選擇，使菌群中抗藥性基因頻率增加．
（5）由于自然種群中抗藥性的個(gè)體所占比例很低，故臨床仍使用抗生素治療由細(xì)菌感染引起的疾病，但不能濫用抗生素，否則可能導(dǎo)致抗生素的藥效降低，使菌群中抗藥性的個(gè)體增多．
故答案為：（1）基因突變   沒有產(chǎn)生抗性菌株（沒有產(chǎn)生突變基因）
（2）接入菌落的數(shù)量    二分裂
（3）12   沒有
（4）前  定向選擇   菌群中抗藥性基因頻率增加
（5）有抗藥性基因的個(gè)體占極少數(shù)（抗藥性基因頻率極低）    降低

點(diǎn)評(píng)：本題以“影印培養(yǎng)法”為主線，考查了微生物的培養(yǎng)、生物進(jìn)化等相關(guān)知識(shí)，難度中等，意在考查考生把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力．