Question

12．回答下列有關(guān)植物激素的問題．
如圖是根據(jù)細(xì)胞壁松散學(xué)說繪制的一定濃度生長(zhǎng)素促進(jìn)植物細(xì)胞伸長(zhǎng)的原理圖，請(qǐng)分析回答：

（1）圖中結(jié)構(gòu)A的作用是將H⁺從細(xì)胞膜內(nèi)運(yùn)送到細(xì)胞壁．
（2）圖中表明，當(dāng)生長(zhǎng)素濃度由低升至最適時(shí)，酶X所處環(huán)境溶液pH的變化是下降，被激活的酶X的直接作用是水解連接纖維素分子的多糖鏈，從而使細(xì)胞壁松散，最終使細(xì)胞伸長(zhǎng)．能促進(jìn)植物細(xì)胞伸長(zhǎng)的另一種植物激素是赤霉素．
（3）不能用圖中這種細(xì)胞作為觀察有絲分裂的材料，理由是細(xì)胞已高度分化，不能再進(jìn)行有絲分裂．
（4）用單側(cè)光照射胚芽鞘尖端一段時(shí)間，圖中現(xiàn)象在胚芽鞘尖端下部背光側(cè)更明顯；若要在細(xì)胞水平上進(jìn)行驗(yàn)證，可取彎曲處作縱切（橫切/縱切）片制成裝片，用顯微鏡觀察并測(cè)量相應(yīng)細(xì)胞長(zhǎng)度．
（5）植物向光彎曲實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的生長(zhǎng)素的基本特征是AD（多選）．
A．促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)           B．體內(nèi)含量豐富
C．對(duì)各器官靈敏度相似     D．可長(zhǎng)距離運(yùn)輸
（6）某同學(xué)為探究高濃度生長(zhǎng)素溶液抑制細(xì)胞延長(zhǎng)生長(zhǎng)的機(jī)理，做了如下實(shí)驗(yàn)：將幾種同種開花植物的根尖分成幾等份：分別在含不同濃度的生長(zhǎng)素培養(yǎng)液中放置根尖一份，同時(shí)加入少量蔗糖作為能源物質(zhì)；同時(shí)也將一份根尖放在含等量蔗糖但不含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中作為對(duì)照．一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)：有生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯且生長(zhǎng)素濃度越高，培養(yǎng)液中的乙烯的含量也越高，根尖的生長(zhǎng)也越受抑制．由上述實(shí)驗(yàn)?zāi)憧梢酝瞥鍪裁礃拥慕Y(jié)論？
①生長(zhǎng)素誘導(dǎo)根尖合成了乙烯，而乙烯抑制了根的生長(zhǎng)；且根尖生長(zhǎng)受抑制程度與乙烯含量、生長(zhǎng)素濃度呈正相關(guān)（或高濃度生長(zhǎng)素溶液抑制細(xì)胞延長(zhǎng)生長(zhǎng)的機(jī)理是：高濃度生長(zhǎng)素誘導(dǎo)產(chǎn)生了大量乙烯，而乙烯抑制了根尖的生長(zhǎng)）；
②植物的生長(zhǎng)不是簡(jiǎn)單地取決于一種激素，而是多種激素協(xié)調(diào)作用的結(jié)果．

Answer 1

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：H⁺的運(yùn)輸是逆濃度梯度，需消耗能量，故運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體協(xié)助．細(xì)胞膜有保護(hù)、控制物質(zhì)進(jìn)出和信息傳遞的功能．單側(cè)光照射下，生長(zhǎng)素由向光側(cè)移向背光側(cè)，故背光側(cè)生長(zhǎng)快，縱切后可看出細(xì)胞的伸長(zhǎng)，由于向光側(cè)和背光側(cè)均為促進(jìn)作用，故沒有體現(xiàn)兩重性．赤霉素也能促進(jìn)植物的生長(zhǎng)，且還有解除種子休眠的作用．

解答 解：（1）觀察圖示過程可知：圖中結(jié)構(gòu)A的作用是將H⁺從細(xì)胞膜內(nèi)運(yùn)送到細(xì)胞壁中．
（2）圖中表明，當(dāng)生長(zhǎng)素濃度由低升至最適時(shí)，H⁺從細(xì)胞膜內(nèi)運(yùn)送到細(xì)胞壁中的數(shù)量增多，從而使酶X所處環(huán)境溶液pH下降．圖中顯示，被激活的酶X的直接作用是水解連接纖維素分子的多糖鏈，使多糖鏈斷裂，從而使細(xì)胞壁松散，最終使細(xì)胞伸長(zhǎng)．植物體內(nèi)的赤霉素也能促進(jìn)植物細(xì)胞伸長(zhǎng)．
（3）由于該細(xì)胞具有大的液泡，是已高度分化，不能再進(jìn)行有絲分裂，所以不能用圖中這種細(xì)胞作為觀察有絲分裂的材料．
（4）用單側(cè)光照射胚芽鞘尖端一段時(shí)間，使生長(zhǎng)素向背光一側(cè)橫向運(yùn)輸，導(dǎo)致背光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，因而圖中現(xiàn)象在胚芽鞘尖端下部背光側(cè)更明顯．若要在細(xì)胞水平上進(jìn)行驗(yàn)證，可取彎曲處作縱切制成裝片，用顯微鏡觀察并測(cè)量相應(yīng)細(xì)胞長(zhǎng)度．
（5）根據(jù)題干信息，“生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯且生長(zhǎng)素濃度越高，培養(yǎng)液中的乙烯的含量也越高，根尖的生長(zhǎng)也越受抑制”，得出結(jié)論：
①生長(zhǎng)素誘導(dǎo)根尖合成了乙烯，而乙烯抑制了根的生長(zhǎng)；且根尖生長(zhǎng)受抑制程度與乙烯含量、生長(zhǎng)素濃度呈正相關(guān)（或高濃度生長(zhǎng)素溶液抑制細(xì)胞延長(zhǎng)生長(zhǎng)的機(jī)理是：高濃度生長(zhǎng)素誘導(dǎo)產(chǎn)生了大量乙烯，而乙烯抑制了根尖的生長(zhǎng)）；
②植物的生長(zhǎng)不是簡(jiǎn)單地取決于一種激素，而是多種激素協(xié)調(diào)作用的結(jié)果．
故答案為：
（1）將H⁺從細(xì)胞膜內(nèi)運(yùn)送到細(xì)胞壁（將H⁺運(yùn)出細(xì)胞/運(yùn)輸H⁺/充當(dāng)H⁺載體蛋白均給分）
（2）下降    水解連接纖維素分子的多糖鏈     赤霉素
（3）細(xì)胞已高度分化，不能再進(jìn)行有絲分裂
（4）背光    縱切      （5）AD
（6）①生長(zhǎng)素誘導(dǎo)根尖合成了乙烯，而乙烯抑制了根的生長(zhǎng)；且根尖生長(zhǎng)受抑制程度與乙烯含量、生長(zhǎng)素濃度呈正相關(guān)（或高濃度生長(zhǎng)素溶液抑制細(xì)胞延長(zhǎng)生長(zhǎng)的機(jī)理是：高濃度生長(zhǎng)素誘導(dǎo)產(chǎn)生了大量乙烯，而乙烯抑制了根尖的生長(zhǎng)） 
②植物的生長(zhǎng)不是簡(jiǎn)單地取決于一種激素，而是多種激素協(xié)調(diào)作用的結(jié)果

點(diǎn)評(píng) 本題考查生長(zhǎng)素和赤霉素的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖理解物質(zhì)跨膜運(yùn)輸，了解細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的關(guān)系，理解分析實(shí)驗(yàn)的方法，屬于中檔題．