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如圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，不能根據(jù)此圖得出的結論是（　　）
A、生長素對三種器官的作用具有兩重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長
B、C點對應的生長素濃度促進莖生長，抑制根、芽生長
C、生長素濃度不同，對植物生長的作用必定不同
D、幼嫩細胞對生長素反應靈敏，成熟細胞對生長素反應不靈敏．
考點：生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：分析曲線圖：植物的不同器官對生長素的敏感程度不同，其中根、芽和莖的敏感程度大小是：根最敏感，其次是芽，莖最不敏感．圖中A、B和C分別是促進根、芽和莖生長的最適濃度．
解答： 解：A、由圖可以看出生長素對3種器官的作用都具有兩重性，即低濃度促進生長、高濃度抑制生長，A正確；
B、由圖可以看出C點對應的生長素濃度促進莖生長，抑制根、芽生長，B正確；
C、由圖可知，生長素濃度不同，對植物生長的作用可能相同，C錯誤；
D、由該曲線圖可知：根、芽和莖對生長素的敏感程度大小是：根最敏感，其次是芽，莖最不敏感，但不能看幼嫩細胞對生長素的反應敏感，成熟細胞對生長素的反應不敏感，D錯誤．
故選：CD．
點評：本題結合曲線圖，考查生長素的作用原理，意在考查考生的識圖能力和從圖中獲取有效信息的能力；理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

膝跳反射的神經中樞位于（　�。�
A、大腦皮層B、腦
C、脊髓D、神經節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)生命系統(tǒng)的結構層次理論，推測地球上發(fā)現(xiàn)的最早的生命化石是（　　）
A、單細胞生物
B、多細胞水螅
C、低等多細胞藻類植物
D、高等多細胞被子植物

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科目：高中生物 來源： 題型：

適于觀察細胞有絲分裂的材料是（　�。�
A、洋蔥鱗片葉表皮細胞
B、人的口腔上皮
C、蛙的紅細胞
D、馬蛔蟲受精卵

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物中屬于原核生物的一組是（　�。�
①藍藻  ②酵母菌  ③草履蟲   ④念珠藻   ⑤水綿    ⑥青霉菌   ⑦葡萄球菌．
A、①⑥⑦B、①④⑥
C、①②③④⑤⑥⑦D、①④⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

將lmL5%的新鮮唾液倒人裝有10mL糨糊的試管內，置于25℃的溫水中水浴，下列各方法中能提高試管內反應速率的是（　�。�
A、向試管內通氣
B、適當提高實驗溫度
C、向試管內加入少量麥芽糖
D、向試管內加人大量的酸或堿

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，不正確的分析是（　�。�
A、下丘腦是內分泌的樞紐，又是神經中樞，但受大腦皮層控制
B、圖中下丘腦、垂體也能分泌激素，如下丘腦分泌促甲狀腺激素
C、若圖中內分泌是甲狀腺，當它的分泌物增多時，可抑制垂體和下丘腦的活動
D、當人體飲水不足或食物過咸時，下丘腦分泌并由垂體釋放的抗利尿激素增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于“土壤動物的物種豐富度的研究”，有關說法錯誤的是（　�。�
A、不同季節(jié)，土壤中小動物的豐富度一般不同
B、不同地點，土壤中小動物的豐富度一般不同
C、調查土壤動物的物種豐富度可采用標志重捕法
D、應設計表格，統(tǒng)計不同采集樣點的土壤動物種類

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是我國北方典型的“四位一體”生態(tài)農業(yè)模式中物質循環(huán)的示意圖．下列有關判斷錯誤的是（　�。�
A、該生態(tài)系統(tǒng)的主要組成成分是人
B、該生態(tài)農業(yè)利用了生態(tài)工程的物質循環(huán)再生、整體性等原理
C、沼氣池的建立實現(xiàn)了能量多級利用
D、該生態(tài)農業(yè)模式降低了廢棄物對環(huán)境的污染

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