A. | 將細胞與外界環(huán)境分隔開 | B. | 細胞膜具有一定的流動性 | ||
C. | 控制物質進出細胞 | D. | 進行細胞間的信息交流 |
分析 細胞膜的功能有:
(1)將細胞與外界環(huán)境分隔開,維持內部環(huán)境的相對穩(wěn)定.
(2)控制物質進出細胞.
(3)進行細胞間的信息交流
解答 解:A、細胞膜將細胞與外界環(huán)境分隔開,維持內部環(huán)境的相對穩(wěn)定,A正確;
B、細胞膜的功能特性是具有選擇透過性,而流動性是細胞膜的結構特點,B錯誤;
C、細胞膜能控制物質進出細胞,C正確;
D、細胞間信息交流的方式可歸納為三種主要方式:1、相鄰細胞間直接接觸,通過與細胞膜結合的信號分子影響其他細胞,即細胞←→細胞,如精子和卵細胞之間的識別和結合.2、相鄰細胞間形成通道使細胞相互溝通,通過攜帶信息的物質來交流信息.即細胞←通道→細胞.如高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接,進行細胞間的信息交流.3、通過體液的作用來完成的間接交流.如內分泌細胞分泌→激素進入→體液體液運輸→靶細胞受體信息→靶細胞,即激素→靶細胞,D正確.
故選:B.
點評 本題考查細胞膜的功能,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二者都含有C、H、O、N四種元素 | |
B. | 細胞質基質中有催化葡萄糖分解的酶 | |
C. | 在酶的作用下,ATP中遠離A的那個高能磷酸鍵最易水解,并釋放大量能量 | |
D. | 葉肉細胞可以產生ATP的場所只有細胞質基質和線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物個體是進化的基本單位 | |
B. | 進化的實質是種群基因型頻率的定向改變 | |
C. | 地理隔離是形成新物種的必要條件 | |
D. | 自然選擇決定生物進化的方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反射弧為反射的結構基礎 | |
B. | 在人體中,反射的神經(jīng)中樞位于腦和脊髓中 | |
C. | 刺激傳出神經(jīng)而引起的效應器的反應可稱為反射 | |
D. | 在完成反射活動時涉及電信號與化學信號之間的相互轉換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶是活細胞產生的 | |
B. | 酶在化學反應前后質量和性質不發(fā)生改變 | |
C. | 不是所有的酶都是在核糖體上合成 | |
D. | 細胞環(huán)境是酶正常發(fā)揮催化作用的必要條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若向光側的生長素會被分解,則a>b、c<d | |
B. | 若生長素由向光側移向背光側,則c+d=e+f,且e<f | |
C. | 圖甲中的玉米苗尖端向上直立生長,而圖丁中的玉米苗尖端向左彎曲生長 | |
D. | 圖乙中的玉米苗尖端向左彎曲生長,其原因是背光側的細胞分裂較快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 捕食、寄生、共生 | B. | 寄生、捕食、共生 | C. | 共生、捕食、寄生 | D. | 寄生、共生、捕食 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇泰州姜堰區(qū)高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪一項不是細胞間信息交流的方式
A.高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接
B.高等植物細胞放入濃蔗糖溶液中發(fā)生質壁分離
C.精子和卵細胞相互接觸完成受精作用
D.胰島細胞形成的胰島素通過血液運輸作用于組織細胞
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