A. | 該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者固定的總能量是0.96×103kJ/m2•y | |
B. | 由生產(chǎn)者,I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ構(gòu)成的捕食食物鏈中,能量流動(dòng)是單向的、逐級(jí)遞減的 | |
C. | I為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),Ⅱ?yàn)榈诙I(yíng)養(yǎng)級(jí),兩者這間的能量傳遞效率是15.6% | |
D. | 在生物圈中,除了全部的微生物,一些腐生動(dòng)物也屬于類群Ⅳ |
分析 此圖沒有直接告訴考生各營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量,需考生自己從圖中獲得.生產(chǎn)者的能量將熱能、流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、流向分解者的、未被利用的四項(xiàng)相加即可.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ同化的能量需要注意有補(bǔ)償輸入的一部分,Ⅰ同化生產(chǎn)者的能量為14,但是Ⅰ的總能量還要加上補(bǔ)償?shù)?;Ⅱ同化Ⅰ的能量是通過輸出的總能量減去補(bǔ)償?shù)?.
解答 解:A、生產(chǎn)者固定的總能量有四個(gè)去向:熱能23+流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)14+流向分解者的3+未被利用的70=110×103 kJ/(m2•y),A錯(cuò)誤;
B、類群Ⅳ表示分解者,不屬于食物鏈中的成分,食物鏈只包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者,B錯(cuò)誤;
C、生產(chǎn)者為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),Ⅰ為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),Ⅱ?yàn)榈谌隣I(yíng)養(yǎng)級(jí),Ⅰ和Ⅱ同化的能量分別為(14+2)和(2.1+5.1+0.05+0.25-5)=2.5,因此兩者之間的能量傳遞效率約為15.6%,C正確;
D、類群Ⅳ表示分解者,但是不是所有的微生物都是分解者,如硝化細(xì)菌、藍(lán)藻等屬于生產(chǎn)者,病毒屬于消費(fèi)者,D錯(cuò)誤;
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力、分析能力,能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能用數(shù)學(xué)方式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高爾基體 | B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | C. | 中心體 | D. | 液泡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 全透性 | B. | 流動(dòng)性功能 | C. | 選擇透過性 | D. | 主動(dòng)運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
指標(biāo)物種 | 馬尾松 | 苦櫧 | 石櫟 | 青岡 |
光補(bǔ)償點(diǎn)(千勒克司) | 7 | 3 | 1.5 | 1 |
光飽和點(diǎn)(千勒克司) | 11 | 6 | 3.3 | 2.5 |
A. | 光強(qiáng)大于7千勒克司,馬尾松幼苗葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的O2全部進(jìn)人線粒體 | |
B. | 光強(qiáng)小于6千勒克司,影響苦儲(chǔ)幼苗光合速率的環(huán)境因素是CO2濃度 | |
C. | 森林中生產(chǎn)者積累有機(jī)物的能量總和,即為輸人該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 | |
D. | 在群落演替過程中,隨著林冠密集程度增大,青岡的種群密度將會(huì)增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都是以C鏈為骨架構(gòu)成的生物大分子 | |
B. | 都具有特異性 | |
C. | 都含C、H、O、N 這4 種元素 | |
D. | 都是人體細(xì)胞中的能源物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
Pg | Pn | R | |
A | 157.8 | 65.0 | 92.8 |
B | 870.7 | 369.4 | 501.3 |
C | 211.5 | 20.1 | 191.4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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