下列與細(xì)胞周期有關(guān)的敘述中正確的是( 。
A、細(xì)胞凋亡,細(xì)胞周期變短,代謝停止
B、細(xì)胞癌變,細(xì)胞周期變短,代謝增強(qiáng)
C、細(xì)胞高度分化,細(xì)胞周期變長(zhǎng),代謝降低
D、細(xì)胞衰老,細(xì)胞周期變長(zhǎng),代謝減弱
考點(diǎn):癌細(xì)胞的主要特征,細(xì)胞的分化,衰老細(xì)胞的主要特征,細(xì)胞凋亡的含義
專題:
分析:本題的對(duì)細(xì)胞周期概念的考查.細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的 細(xì)胞一次分裂完成始至下一次分裂完成止稱為一個(gè)細(xì)胞周期,包含分裂間期和分裂期,分裂間期主要完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,分裂期主要完成遺傳物質(zhì)的均分.高度分化的細(xì)胞一般不能進(jìn)行分裂,因此無(wú)細(xì)胞周期,只有連續(xù)分裂的細(xì)胞才有細(xì)胞周期.
解答: 解:A、凋亡細(xì)胞不再分裂,無(wú)細(xì)胞周期,A錯(cuò)誤;
B、癌變的細(xì)胞能無(wú)限增殖,細(xì)胞周期變短,代謝增強(qiáng),B正確;
C、高度分化的細(xì)胞不再分裂,無(wú)細(xì)胞周期,C錯(cuò)誤;
D、衰老細(xì)胞不再分裂,無(wú)細(xì)胞周期,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞周期的概念,意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力,試題難度一般.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物學(xué)原理及技術(shù)的敘述,正確的是( 。
A、植物細(xì)胞經(jīng)去除細(xì)胞壁后形成原生質(zhì)層,該結(jié)構(gòu)會(huì)因?yàn)槲^(guò)多而被漲破
B、纖維素酶、果膠酶、蛋白酶均能破壞植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜
C、基因分離定律的實(shí)質(zhì)是經(jīng)復(fù)制后的兩個(gè)基因的分離
D、植物的向光性不能說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為重癥肌無(wú)力的發(fā)病機(jī)理.患者體內(nèi)產(chǎn)生了能與乙酰膽堿(一種興奮性遞質(zhì))受體特異性結(jié)合的抗體.但該抗體不能發(fā)揮乙酰膽堿的作用.則下列說(shuō)法中正確的是(  )
A、患者產(chǎn)生的抗體有些“敵我不分”,屬于免疫能力較弱的表現(xiàn)
B、該抗體在體液免疫過(guò)程中產(chǎn)生,與T細(xì)胞無(wú)關(guān)
C、圖示中的遞質(zhì)是以自由擴(kuò)散的形式由突觸小體釋放到突觸間隙的
D、患者肌肉收縮無(wú)力主要是抗體影響了突觸處化學(xué)信號(hào)到電信號(hào)的轉(zhuǎn)換

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是八月份某一晴天一晝夜內(nèi)棉花植株的CO2吸收和釋放曲線.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中d點(diǎn)時(shí),植物體產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是
 

(2)在一晝夜內(nèi),影響曲線變化的主要外界因素是
 

(3)在一晝夜內(nèi),植物體有機(jī)物積累總量最多的時(shí)間點(diǎn)是
 

(4)當(dāng)在f點(diǎn)突然停止光照,將直接影響光合作用的
 
階段,使其產(chǎn)生的
 
減少.當(dāng)棉花被水淹時(shí)會(huì)進(jìn)行無(wú)氧呼吸,其反應(yīng)式是
 

(5)圖中c點(diǎn)光合速率
 
呼吸速率(填“大于”、“等于”或“小于”).
(6)若在八月份將棉花移入溫室栽培,要想提高棉花產(chǎn)量,可以采取的措施是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知AUG、GUG為起始密碼子,UAA、UGA、UAG為終止密碼子,AUG為甲硫氨酸,GUG為纈氨酸,UUA、UUG、CUU、CUA為亮氨酸,CGU、CGA、AGG為精氨酸,一信使RNA的堿基排列順序如下:一AUUCGAUGAGGCUAUUA…(39個(gè)堿基)…GUUUAGCGUCGA一,這個(gè)信使RNA控制合成的蛋白質(zhì)至多由多少種氨基酸組成( 。
A、15B、16C、17D、18

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

看圖回答下列問(wèn)題
A.圖1是甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過(guò)程,回答(1)-(3)小題:

(1)若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程中產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O最可能來(lái)自于氨基酸的
 
 (填基團(tuán)).
(2)細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中碘濃度,這表明a過(guò)程是一種
 
方式.
(3)與c過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器是
 

B.圖2是胰島B細(xì)胞合成和運(yùn)輸胰島素養(yǎng)過(guò)程示意圖,回答(4)-(6)小題
(4)細(xì)胞內(nèi)各種生物膜在結(jié)構(gòu)上存在著直接或間接的聯(lián)系.與圖中③不直接相通,但膜成分最為相似的是[
 
](填標(biāo)號(hào)).
(5)用含3H標(biāo)記的氨基酸注射到如圖細(xì)胞中,則出現(xiàn)3H的部位依次為
 

(6)在此細(xì)胞的化合物中,隨著年齡增長(zhǎng)明顯減少的主要是
 
(填名稱).
C.用適當(dāng)?shù)姆椒▽⒏渭?xì)胞破碎,離心分離細(xì)胞各個(gè)結(jié)構(gòu)部分,其方法如圖3.

將所獲得的沉淀物a、b、c和可溶性物質(zhì)d進(jìn)行成分和功能的實(shí)驗(yàn)分析,總結(jié)如下表.
DNA含量RNA含量無(wú)氧呼吸強(qiáng)度有氧呼吸強(qiáng)度
沉淀物a99.9%13%20%11%
沉淀物b0.1%7%085%
沉淀物c053%04%
可溶性物質(zhì)d027%80%0
請(qǐng)根據(jù)表中各項(xiàng)數(shù)據(jù)分析回答(7)-(10)小題:
(7)沉淀物a中的物質(zhì)全部來(lái)自細(xì)胞中的
 
(填名稱).
(8)與蛋白質(zhì)的合成有直接關(guān)系的細(xì)胞器是沉淀物
 
(填標(biāo)號(hào)).
(9)沉淀物b中主要含有的細(xì)胞器是
 

(10)可溶性物質(zhì)d在細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)上屬于
 
(填名稱).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是生長(zhǎng)素作用與其濃度關(guān)系圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)向光生長(zhǎng)的幼苗,其背光面濃度
 
于向光面,背光面的生長(zhǎng)素起
 
作用.
(2)具有頂端優(yōu)勢(shì)的植物,其側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度
 
于頂芽,處于圖中C時(shí)起
 
作用.
(3)生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)運(yùn)輸方向是從形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)送,這種運(yùn)輸方式稱為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答.

(1)此化合物的名稱是
 

(2)該化合物的基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式為
 
.圖中表示R基的代號(hào)是
 

(3)該化合物含有
 
個(gè)肽鍵.若每個(gè)氨基酸的平均分子量為128,則氨基酸脫水縮合形成該化合物過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了
 

(4)該類物質(zhì)經(jīng)作為牛奶等飲品的一種重要成分,可以用
 
試劑鑒定呈現(xiàn)紫色反應(yīng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題(“   ”內(nèi)填寫其序號(hào)):
(1)該圖所示的是
 
細(xì)胞,與人體細(xì)胞相比,其特有結(jié)構(gòu)是
 
.與細(xì)菌相比,最本質(zhì)的區(qū)別是它有
 
.另外,細(xì)菌最外層也有2的結(jié)構(gòu),只是2結(jié)構(gòu)成分不同,該細(xì)胞2的成分主要是
 
.細(xì)菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)中有的是如圖1-15中的
 

(2)如果該圖為洋蔥根尖根毛區(qū)細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有
 
;如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是
 

(3)在細(xì)胞核內(nèi)呈細(xì)長(zhǎng)絲狀,容易被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是
 
,它的成分主要為
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案