看圖回答下列問題
A.圖1是甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程,回答(1)-(3)小題:

(1)若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O最可能來自于氨基酸的
 
 (填基團(tuán)).
(2)細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中碘濃度,這表明a過程是一種
 
方式.
(3)與c過程有關(guān)的細(xì)胞器是
 

B.圖2是胰島B細(xì)胞合成和運輸胰島素養(yǎng)過程示意圖,回答(4)-(6)小題
(4)細(xì)胞內(nèi)各種生物膜在結(jié)構(gòu)上存在著直接或間接的聯(lián)系.與圖中③不直接相通,但膜成分最為相似的是[
 
](填標(biāo)號).
(5)用含3H標(biāo)記的氨基酸注射到如圖細(xì)胞中,則出現(xiàn)3H的部位依次為
 

(6)在此細(xì)胞的化合物中,隨著年齡增長明顯減少的主要是
 
(填名稱).
C.用適當(dāng)?shù)姆椒▽⒏渭?xì)胞破碎,離心分離細(xì)胞各個結(jié)構(gòu)部分,其方法如圖3.

將所獲得的沉淀物a、b、c和可溶性物質(zhì)d進(jìn)行成分和功能的實驗分析,總結(jié)如下表.
DNA含量RNA含量無氧呼吸強(qiáng)度有氧呼吸強(qiáng)度
沉淀物a99.9%13%20%11%
沉淀物b0.1%7%085%
沉淀物c053%04%
可溶性物質(zhì)d027%80%0
請根據(jù)表中各項數(shù)據(jù)分析回答(7)-(10)小題:
(7)沉淀物a中的物質(zhì)全部來自細(xì)胞中的
 
(填名稱).
(8)與蛋白質(zhì)的合成有直接關(guān)系的細(xì)胞器是沉淀物
 
(填標(biāo)號).
(9)沉淀物b中主要含有的細(xì)胞器是
 

(10)可溶性物質(zhì)d在細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)上屬于
 
(填名稱).
考點:蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞器中其他器官的主要功能,細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,主動運輸?shù)脑砗鸵饬x
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1是甲狀腺細(xì)胞攝取氨基酸合成甲狀腺球蛋白的過程,圖2是甲狀腺細(xì)胞的結(jié)構(gòu),①是核糖體,②是高爾基體,③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),④是細(xì)胞膜,⑤是線粒體,⑥是來自高爾基體的囊泡,⑦核膜.
解答: 解:(1)氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程中一個氨基酸的氨基與另一個氨基酸的羧基發(fā)生反應(yīng)脫去1分子水,水中的氫原子來自氨基和羧基,水中的氧原子來自羧基.
(2)由題意可知,甲狀腺細(xì)胞吸收碘的過程是從低濃度向高濃度運輸?shù)倪^程,因此是以主動運輸方式吸收的.
(3)c過程是蛋白質(zhì)的加工、分泌過程,蛋白質(zhì)需要在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體中進(jìn)行加工并發(fā)送到細(xì)胞膜,由細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外,該過程需要的能量主要由線粒體提供.
(4)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以以出芽的形式形成囊泡與高爾基體膜融合,因此圖2中,與③不直接相通,但膜成分最為相似的是②.
(5)由題圖可知,以氨基酸為原料形成成熟蛋白質(zhì)的過程依次經(jīng)過核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、來自高爾基體的囊泡、細(xì)胞膜.
(6)在此細(xì)胞的化合物中,隨著年齡增長明顯減少的主要是水.
(7)由于DNA主要分布在細(xì)胞核中,所以沉淀物a中的物質(zhì)全部來自細(xì)胞中的細(xì)胞核.
(8)與蛋白質(zhì)的合成有直接關(guān)系的細(xì)胞器是沉淀物c核糖體.
(9)沉淀物b中有氧呼吸強(qiáng)度為85%,所以主要含有的細(xì)胞器是線粒體.
(10)由于無氧呼吸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),所以可溶性物質(zhì)d在細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)上屬于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
故答案為:
(1)-COOH
(2)主動運輸
(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
(4)②
(5)①③②⑥④
(6)水
(7)細(xì)胞核
(8)c
(9)線粒體
(10)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
點評:本題的知識點是分泌蛋白的合成和分泌過程,生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系,物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對于相關(guān)知識點的理解和綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于蛋白質(zhì)的說法錯誤的是(  )
A、蛋白質(zhì)生物合成需要消耗ATP,而蛋白質(zhì)水解不消耗ATP
B、有8種氨基酸是成人機(jī)體合成各種蛋白質(zhì)所必需的,所以被稱為必需氨基酸
C、蛋白質(zhì)可參與人體血漿滲透壓的維持
D、原核細(xì)胞無內(nèi)質(zhì)網(wǎng),但其合成的蛋白質(zhì)也可具有空間結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

2010年5月20日,《科學(xué)》雜志上宣告世界上首例人造生命-人造細(xì)胞誕生,并將其命名為“辛西婭”(意為“人造兒”),該細(xì)胞是一種由人工合成的基因組所控制的單細(xì)胞生物,是地球上第一個由人類制造的能夠自我復(fù)制的新物種.其基本思路是:人工合成含有特定基因的DNA分子,并用膜將其與其他成分包裹后,放在一定培養(yǎng)基中培養(yǎng).下列有關(guān)說法中,錯誤的是(  )
A、辛西婭一定含有C、H、O、N、P、S等6種元素
B、辛西婭至少含有水、無機(jī)鹽、糖類、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、核酸等6種化合物
C、辛西婭的誕生說明基因能夠直接控制生命活動
D、膜的作用是將辛西婭構(gòu)成一個相對獨立的系統(tǒng),保障細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

如是基因控制蛋白質(zhì)合成的兩個主要步驟.請分析回答下列問題.

(1)圖1中甲的名稱為
 
,乙與丁在結(jié)構(gòu)上的不同點是
 
.方框內(nèi)表示該過程進(jìn)行方向的箭頭是
 
. (填“→”或“←”)
(2)圖2所示的生理過程是細(xì)胞中多聚核糖體合成多肽鏈的過程,此過程的模板是
 
(物質(zhì)名稱).②③④的最終結(jié)構(gòu)是否相同?
 

(3)甲型HlNl流感病毒是一種RNA病毒,病毒中神經(jīng)氨酸酶能破壞細(xì)胞膜的通透性,使病毒從宿主細(xì)胞中釋放出來,若圖示表示神經(jīng)氨酸酶的合成,則結(jié)構(gòu)①中的堿基序列由
 
決定.
(4)從化學(xué)成分角度分析,以下與圖2中結(jié)構(gòu)⑤的化學(xué)組成最相似的是
 

A.大腸桿菌    B.噬菌體    C.染色體    D.煙草花葉病毒.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與細(xì)胞周期有關(guān)的敘述中正確的是(  )
A、細(xì)胞凋亡,細(xì)胞周期變短,代謝停止
B、細(xì)胞癌變,細(xì)胞周期變短,代謝增強(qiáng)
C、細(xì)胞高度分化,細(xì)胞周期變長,代謝降低
D、細(xì)胞衰老,細(xì)胞周期變長,代謝減弱

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了探究“植物細(xì)胞在什么情況下會失水和吸水”,某同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行了如下實驗:
材料用具:紫色的洋蔥鱗片葉,質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液,清水,鑷了,滴管,載玻片,蓋玻片,吸水紙,顯微鏡.方法步驟如圖,請回答以下問題:

(1)制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片的正確順序是
 
(用下列數(shù)字填寫).
①用鑷子撕取洋蔥鱗片葉外表皮       ②蓋上蓋玻片
③在潔凈的載玻片中央滴一滴清水     ④把洋蔥鱗片葉外表皮展平在水滴中
(2)B步驟在低倍顯微鏡下主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色的中央液泡的大小,以及原生質(zhì)層的位置.洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放在清水中不會吸水漲破的原因是
 

(3)D步驟在低倍顯微鏡下觀察到細(xì)胞壁和
 
分離的現(xiàn)象,這能證明細(xì)胞膜具有選擇透過性和
 

(4)E步驟在蓋玻片的一側(cè)滴入
 
,在另一側(cè)用吸水紙吸引.這樣重復(fù)幾次.
(5)F步驟用低倍顯微鏡觀察細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)原生質(zhì)層逐漸恢復(fù)到原來狀態(tài).在此過程中,中央液泡的大小變化是
 
和顏色變化是
 

(6)如果將C步驟換成大于細(xì)胞液濃度的KNO3溶液中,一段時間后用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞未發(fā)生質(zhì)壁分離,其原因可能是該細(xì)胞
 
(用下列數(shù)字填寫).
①是死細(xì)胞、诖罅课、凼歉夥稚鷧^(qū)細(xì)胞、艽罅渴、葙|(zhì)壁分離后又自動復(fù)原
(7)該實驗結(jié)論是:當(dāng)外界溶液濃度
 
細(xì)胞液濃度時,細(xì)胞失水;反之,細(xì)胞吸水.

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞信息傳遞是細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)通過高度精確和高效率地發(fā)送與接受信息,對環(huán)境作出綜合反應(yīng)的細(xì)胞行為機(jī)制.圖A所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)某種信號分子及其信號傳導(dǎo)方式,圖B表示這種信號分子對靶細(xì)胞作用的方式.請據(jù)圖回答相關(guān)問題.
(1)①②細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能都有很大差異,其根本原因是
 
 (①②細(xì)胞中表達(dá)的基因不同).④從①中分泌出來后到進(jìn)入③之前經(jīng)過的液體環(huán)境是
 

(2)⑤從合成部位到起作用的部位靠
 
(填細(xì)胞結(jié)構(gòu))運輸,⑤的位置是可以改變的,原因是細(xì)胞膜
 

(3)性腺分泌的某種激素可以不與⑤結(jié)合,而是進(jìn)入靶細(xì)胞內(nèi)部起作用,這種激素的化學(xué)本質(zhì)是
 

(4)如果靶細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,則④表示的激素為
 
,當(dāng)甲狀腺激素分泌過多時,會抑制垂體和
 
的分泌活動,使甲狀腺激素含量不至于過高.
(5)如果④為胰島素,則它與⑤結(jié)合后,激酶激活的特殊功能可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)與現(xiàn)代生活依舊很貼近,下面是兩則實例,請分析回答:
(1)人類釀酒的歷史已有5000年,但是直到19世紀(jì),法國的巴斯德才發(fā)現(xiàn)葡萄汁變酒是
 
(填微生物)的發(fā)酵作用.葡萄酒制作是否成功,發(fā)酵后需用
 
來鑒定,在
 
條件下,該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)
 
色.
(2)早在公元5世紀(jì)的北魏古籍中,就有關(guān)于腐乳生產(chǎn)工藝的記載.在腐乳制作過程中,有多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵,其中起主要作用的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲所示細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu);圖乙所示分泌細(xì)胞分泌物質(zhì)過程.請據(jù)圖回答.

(1)圖甲中標(biāo)號③可被堿性染料著色.中學(xué)實驗常用的屬于這類染色劑的有
 
溶液.(舉一例)
(2)若將圖甲細(xì)胞放在含有3H標(biāo)記的胸腺嘧啶的培養(yǎng)液中,保溫一段時間后,則可測到3H的結(jié)構(gòu)有
 
(填數(shù)字編號).
(3)與甲圖中的細(xì)胞相比,固氮菌細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的特點是
 

(4)假如圖乙細(xì)胞分泌的物質(zhì)X是胃蛋白酶,則與其合成、運輸與分泌的相關(guān)結(jié)構(gòu)是
 
(填數(shù)字編號),其中部分結(jié)構(gòu)的膜面積會發(fā)生不同程度的變化,這說明生物膜的特性為
 

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