19．根據(jù)下面圖解，回答問(wèn)題：
（1）該圖中，A示氨基、B示肽鍵、C示羧基．氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可表示為．
（2）該圖示三肽化合物，是2種氨基酸構(gòu)成，含有2個(gè)肽鍵．
（3）該化合物由3個(gè)氨基酸分子失去2個(gè)分子的水而形成，這種反應(yīng)叫脫水縮合．
（4）形成該化合物的氨基酸中的R基依次是-H、-H、-CH3．

分析 分析題圖：圖示為化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，其中A是氨基（-NH2）；B是肽鍵（-CO-NH-），C是羧基（-COOH）．組成該化合物的3個(gè)氨基酸的R基依次是-H、-H、-CH3．據(jù)此回答以下問(wèn)題：

解答 解：（1）由以上分析可知，A表示氨基，B表示肽鍵，C表示羧基．氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為．

（2）圖示化合物是由3個(gè)氨基酸脫水縮合形成的，稱為三肽；組成該化合物的3個(gè)氨基酸的R依次是-H、-H、-CH3，可見(jiàn)該化合物是由2種氨基酸脫水縮合形成的；該化合物含有2個(gè)肽鍵（-CO-NH-）．
（3）該化合物由3個(gè)氨基酸分子失去2個(gè)分子的水而形成，這種反應(yīng)叫脫水縮合．
（4）組成該化合物的3個(gè)氨基酸的R基依次是-H、-H、-CH3．
故答案為：
（1）氨基　  肽鍵　  羧基  
（2）三肽　  2　   2
（3）3　  2　  脫水縮合
（4）-H、-H、-CH3

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合某化合物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，考生蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合，要求考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式，能準(zhǔn)確判斷圖示化合物所含氨基酸的數(shù)目和種類；掌握氨基酸脫水縮合的過(guò)程，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．茶樹(shù)葉片的顏色與基因型之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表．
表現(xiàn)型黃綠葉濃綠葉黃葉淡綠葉
基因型G_Y_（G和Y同時(shí)存在）G_yy（G存在，Y不存在）ggY_（G不存在，Y存在）ggyy（G、Y均不存在）
請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）已知決定茶樹(shù)葉片顏色的兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳．黃綠葉茶樹(shù)的基因型有4種，其中基因型為GgYy的植株自交，F(xiàn)1將出現(xiàn)4種表現(xiàn)型．
（2）現(xiàn)以濃綠葉茶樹(shù)與黃葉茶樹(shù)為親本進(jìn)行雜交，若親本的基因型為Ggyy與ggYY或GGyy與ggYy，則F1只有2種表現(xiàn)型，比例為1：1．
（3）在黃綠葉茶樹(shù)與濃綠葉茶樹(shù)中，基因型為GgYy、Ggyy的植株自交均可產(chǎn)生淡綠葉的子代，理論上選擇基因型為Ggyy的植株自交獲得淡綠葉子代的比例更高．
（4）茶樹(shù)的葉片形狀受一對(duì)等位基因控制，有圓形（RR）、橢圓（Rr）和長(zhǎng)形（rr）三類．茶樹(shù)的葉形、葉色等性狀會(huì)影響茶葉的制作與品質(zhì)．能否利用茶樹(shù)甲（圓形、濃綠葉）、乙（長(zhǎng)形、黃葉）兩個(gè)雜合子為親本，培育出橢圓形、淡綠葉的茶樹(shù)？請(qǐng)用遺傳圖解說(shuō)明．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．制備細(xì)胞膜時(shí)，稀釋紅細(xì)胞的液體和使細(xì)胞漲破的方法分別是（　�。�
A．清水，將其放入生理鹽水中B．9%的NaCl溶液，將其放入清水中
C．生理鹽水，將其放入清水中D．清水，將其放入9%的NaCl溶液中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．觀察如圖的某生理過(guò)程示意圖（甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸），回答問(wèn)題：
（1）丙氨酸的密碼子是GCU（從左向右翻譯），連接甲和丙的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是-CO-NH-．
（2）若②中尿嘧啶和腺嘌呤之和占42%，則相應(yīng)的①分子片段中胞嘧啶占29%．
（3）若該過(guò)程合成的物質(zhì)是胰島素，③中合成的物質(zhì)首先進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進(jìn)行初步加工，該物質(zhì)運(yùn)出細(xì)胞的方式是胞吐，該過(guò)程的特點(diǎn)是不需要載體（載體、能量），需要能量（載體、能量）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在一定氣候條件下，運(yùn)用植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)原理，測(cè)試田間作物的細(xì)胞液濃度，以獲得作物代謝情況的必要數(shù)據(jù)．在此項(xiàng)測(cè)試中，實(shí)驗(yàn)變量是（　�。�
A．制備的系列濃度梯度的檢測(cè)液B．一定的環(huán)境溫度或其他氣候數(shù)據(jù)
C．作物細(xì)胞質(zhì)壁分離狀態(tài)D．作物細(xì)胞液濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖①為高等植物細(xì)胞，圖②是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖（局部），請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題（在“[]”中填標(biāo)號(hào)，橫線上填文字或字母）：

（1）圖①中[2]的主要成分是纖維素和果膠，與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是高爾基體．
（2）太陽(yáng)能通過(guò)圖①中結(jié)構(gòu)葉綠體進(jìn)行的光合作用（生理過(guò)程）后，才能進(jìn)入生物界．
（3）若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于液泡．若該細(xì)胞是洋蔥的根尖細(xì)胞，則圖①中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是[4]葉綠體．
（4）細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由線粒體供給．
（5）如果用胰蛋白酶處理圖②所示細(xì)胞表面，則圖中b物質(zhì)的運(yùn)輸將受阻．
（6）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹后，細(xì)胞膜（磷脂雙分子層）的厚度將變小，這說(shuō)明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列各項(xiàng)中符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)的是（　�。�
A．綿羊和山羊之間不能進(jìn)行基因交流
B．東北虎和華南虎經(jīng)過(guò)生殖隔離形成兩個(gè)亞種
C．馬和驢交配產(chǎn)生騾以完成物種間基因交流
D．二倍體西瓜和四倍體西瓜屬于同一物種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．關(guān)于下列所示的4種細(xì)胞器的敘述，正確的是（　�。�
A．上述細(xì)胞器都含蛋白質(zhì)和磷脂B．與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器有①②
C．纖維素是③的結(jié)構(gòu)成分D．含有核酸的細(xì)胞器只有①②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

20．現(xiàn)用洋蔥根尖進(jìn)行如下處理并完成實(shí)驗(yàn)：①用蒸餾水培養(yǎng)根尖，觀察有絲分裂；②將正常培養(yǎng)的裝置移到冰箱中再培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察并統(tǒng)計(jì)有絲分裂中期的染色體數(shù)；③在蒸餾水中加入一定量的甲苯培養(yǎng)根尖，觀察有絲分裂中期染色體的形態(tài)和數(shù)目．下列相關(guān)敘述不合理的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)①應(yīng)先在低倍鏡找到長(zhǎng)方形細(xì)胞，再換用高倍鏡觀察染色體變化特點(diǎn)
B．實(shí)驗(yàn)②是為了驗(yàn)證“低溫可能是形成多倍體的誘因”，其原理是低溫抑制著絲點(diǎn)分裂
C．實(shí)驗(yàn)③的目的可能是研究甲苯對(duì)染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的影響，但還需設(shè)計(jì)對(duì)照組
D．實(shí)驗(yàn)③依據(jù)的原理之一是“致癌物質(zhì)會(huì)使細(xì)胞發(fā)生基因突變，原癌基因被激活”

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