17．作為系統(tǒng)的邊界，細胞膜在細胞的生命活動中有多種功能．如圖的模型主要表明了細胞膜的何種功能？（　�。�
A．進行物質(zhì)交換B．控制物質(zhì)進出細胞
C．進行細胞間的信息交流D．保障細胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定

分析 細胞膜的功能：1、將細胞與外界環(huán)境分開；2、控制物質(zhì)進出細胞；3、進行細胞間的物質(zhì)交流．
細胞間信息交流的方式可歸納為三種主要方式：1．相鄰細胞間直接接觸，通過與細胞膜結(jié)合的信號分子影響其他細胞，即細胞←→細胞，如精子和卵細胞之間的識別和結(jié)合．2．相鄰細胞間形成通道使細胞相互溝通，通過攜帶信息的物質(zhì)來交流信息．即細胞←通道→細胞．如高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接，進行細胞間的信息交流．3．通過體液的作用來完成的間接交流．如內(nèi)分泌細胞分泌→激素進入體液→體液運輸→靶細胞受體信息→靶細胞，即激素→靶細胞．

解答 解：據(jù)圖分析，內(nèi)分泌細胞分泌相關(guān)激素進入體液，通過體液運輸，與靶細胞上的受體特異性結(jié)合，進而傳遞信息，即通過體液的作用間接完成信息交流．
故選：C．

點評 本題以示意圖的形式，考查細胞膜的功能的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西師范大學附屬中學高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖代表肌細胞與環(huán)境的物質(zhì)交換關(guān)系，X、Y、Z表示三種細胞外液，下列相關(guān)敘述中，錯誤的是

A．若飲食過咸，則Y中滲透壓會升高

B．X中的大分子物質(zhì)可通過Z進入Y

C．肌細胞的代謝產(chǎn)物可能導致X的pH降低

D．X、Y、Z理化性質(zhì)的穩(wěn)定只依賴于神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．肌肉與神經(jīng)都是興奮性組織，能引起反應（如肌肉收縮）的最低刺激強度稱為該組織的閾強度．為了測定蛙腓腸肌在某特定刺激時間下的閾強度，請根據(jù)以下提供的實驗材料完善實驗思路，并分析實驗．

實驗材料：如圖材料1套，電刺激器1個（可任意設定單個脈沖電壓的大小及持續(xù)時間，在一定電壓范圍內(nèi)不損傷組織）．
請回答：
（1）實驗思路：
①設定電刺激器發(fā)出單個脈沖電壓的持續(xù)時間；
②選擇單個脈沖電壓從很弱再逐漸增強，分別去刺激腓腸肌，記錄下肌肉剛出現(xiàn)收縮時的電壓強度；
③重復多次，記錄數(shù)據(jù)并分析得出結(jié)論．
（2）用低于腓腸肌閾強度的電壓刺激標本的坐骨神經(jīng)，腓腸肌卻能收縮，說明坐骨神經(jīng)的興奮性高于（高于/等于/低于）腓腸肌．
（3）與閾強度刺激相比，增大刺激強度，檢測到腓腸肌肌膜動作電位的峰值不變（變大/不變/變�。暨x擇性破壞肌膜凹入肌纖維內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，再給肌肉閾強度刺激，表面肌膜可檢測到動作電位，但肌肉不收縮，說明肌膜的動作電位必須傳播到肌纖維內(nèi)部時，才能引起肌肉收縮．
（4）實驗表明：能引起肌肉收縮的刺激要有一定強度并維持一定時間；當其它條件不變時，在一定范圍內(nèi)，肌肉的閾強度與刺激的作用時間成反比．據(jù)此，請在坐標上畫出肌肉的閾強度-作用時間曲線．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖為種群特征的概念圖，敘述錯誤的是（　�。�
A．利用性引誘劑誘殺害蟲會影響③
B．種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
C．預測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④
D．春運期間廣州人口數(shù)量變化取決于②

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)生態(tài)學觀點的敘述，錯誤的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞只發(fā)生在生物之間，不會發(fā)生在生物與無機環(huán)境之間
B．生態(tài)缸放置時要避免陽光直接照射
C．�；~塘生態(tài)系統(tǒng)體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)和能量多級利用的原理
D．生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是單向流動，逐級遞減的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于細胞的敘述，錯誤的是（　�。�
A．除病毒外，細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B．藍藻具有生命的基本特征
C．多細胞生物體的生命活動由每個細胞獨立完成
D．病毒必須要寄生在活細胞內(nèi)才能繁殖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．在不損傷植物細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的情況下，下列能用于去掉植物細胞壁的物質(zhì)是（　�。�
A．水B．淀粉酶C．蛋白酶D．纖維素酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．人類活動會對生物多樣性產(chǎn)生影響．下列措施中有利于保護生物多樣性的是（　　）
A．把沼澤地改造成農(nóng)田，種植多種農(nóng)作物增加經(jīng)濟收入
B．大量引進外來物種，增加生物多樣性
C．禁止游客進入自然保護區(qū)的核心地區(qū)，讓生物自然繁衍
D．使用化學農(nóng)藥防治病蟲害，保證經(jīng)濟作物的正常生長

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖是人體發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過程示意圖．甲、乙、丙表示三種內(nèi)分泌器官，a、b、c、d、e表示化學物質(zhì)．請據(jù)圖回答．

（1）當溫度感受器受到寒冷刺激時，相應的神經(jīng)沖動最終傳到圖中的甲處，引起甲合成并分泌a的過程稱為反射．
（2）由圖可知甲狀腺激素的受體在細胞質(zhì)和細胞核內(nèi)，其直接調(diào)節(jié)的是轉(zhuǎn)錄過程．
（3）為進一步探究甲狀腺激素的含量對促甲狀腺激素分泌的影響，某同學設計了如下實驗：
I．實驗方案
①挑選兩只健康狀況良好且大小、性別相同的成年兔．在相同且適宜的條件下飼養(yǎng)，測定兩只兔血液中促甲狀腺激素和甲狀腺激素含量；每天1次，連續(xù)3天．
②第4天開始，一只兔正常飼養(yǎng)，另外一只實驗兔飼喂等量含有甲狀腺激素的食物．
③一段時間后依次測定和記錄兩只兔血液中促甲狀腺激素和甲狀腺激素的含量．
Ⅱ．請根據(jù)以上內(nèi)容回答問題：
①指出上述實驗方案中的一項不足之處并說明理由：兩只兔樣本數(shù)太少，應選擇多只兔進行重復實驗，避免因兔的個體差異引起實驗誤差．
②請推測步驟糾正后第三步的最可能的實驗結(jié)果：實驗兔血液中甲狀腺激素含量升高，促甲狀腺激素含量下降．
③本實驗設置了哪兩種對照：（實驗兔和正常飼養(yǎng)兔的）空白對照，（實驗兔飼喂甲狀腺激素前后的）自身對照．

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