7.甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈,將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示,結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題:

(1)從甲圖可看出DNA復(fù)制方式是半保留復(fù)制.
(2)甲圖中,A和B均是DNA分子復(fù)制過程中所需要的酶,其中B能將單個的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈,從而形成子鏈;則A是解旋酶,B是DNA聚合酶.
(3)圖甲過程在綠色植物葉肉細胞中進行的場所有細胞核、線粒體、葉綠體.
(4)乙圖中,7是胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸.DNA分子的基本骨架由磷酸與脫氧核糖交替連接而成;DNA分子兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對,并且遵循堿基互補配對原則.
(5)具有N個堿基對的一個DNA分子片段中,含有m個腺嘌呤脫氧核苷酸
①該片段完成n次復(fù)制需要A個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸.
②該片段完成第n次復(fù)制需要B個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸.
A.(2n-1)(N-m)     B.2n-1(N-m)
C.2n-1($\frac{N}{2-m}$)        D.(2n-1)($\frac{N}{2-m}$)

分析 分析甲圖:該圖是DNA分子復(fù)制過程,A的作用是使DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)解開,形成單鏈DNA,因此A是DNA解旋酶,B是催化以DNA單鏈d為模板形成DNA分子的子鏈c,因此B是DNA聚合酶,由圖可以看出形成的新DNA分子中都含有一條模板鏈和一條子鏈,因此DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制;
分析圖乙:該圖是DNA分子的平面結(jié)構(gòu),1是堿基C,2是堿基A,3是堿基G,4是堿基T,5是脫氧核糖,6是磷酸,7是脫氧核糖核苷酸,8是堿基對,9是氫鍵,10是脫氧核糖核苷酸鏈.

解答 解:(1)分析題圖可知,DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制.
(2)分析題圖可知,A酶的作用是使DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)解開,因此是解旋酶;B酶的作用是催化形成DNA子鏈進而進行DNA分子的復(fù)制,是DNA聚合酶.
(3)綠色植物的葉肉細胞中DNA存在于細胞核、線粒體、葉綠體中,因此DNA分子復(fù)制的場所是細胞核、線粒體、葉綠體.
(4)圖乙中,7是胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸,DNA分子中的磷酸和脫氧核糖交替排列形成DNA分子的骨架,兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接形成堿基對,堿基之間遵循A與T配對,G與C配對的堿基互補配對原則.
(5)不配對堿基之和的比值占DNA分子堿基數(shù)的一半,N個堿基對,腺嘌呤脫氧核苷酸m個,則胞嘧啶脫氧核苷酸為(N-m)個,完成n次復(fù)制需要(2n-1)(N-m)個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸,故選:A;完成第n次復(fù)制需要2n-1(N-m)個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸,故選:B.
故答案為:
(1)半保留復(fù)制
(2)解旋     DNA聚合
(3)細胞核、線粒體、葉綠體
(4)胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸     磷酸與脫氧核糖    氫鍵    堿基互補配對
(5)A   B

點評 對于DNA分子的平面結(jié)構(gòu)和DNA分子復(fù)制過程和特點的理解和綜合應(yīng)用是本題考查的重點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)和功能的說法,正確的是( 。
A.細胞膜功能的復(fù)雜程度與膜蛋白的種類有關(guān),與數(shù)量無關(guān)
B.唾液腺細胞中的高爾基體數(shù)量一般比肌細胞中的多
C.tRNA與DNA都由四種核苷酸組成,都可儲存遺傳信息
D.藍藻和水綿都能進行光合作用,二者的葉綠體中都含有DNA和光合色素

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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省文創(chuàng)教育高三3月春季強化班調(diào)研測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下表為不同氧氣濃度下,植物呼吸作用過程中相關(guān)氣體的交換值,根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)回答相關(guān)的問題:

O2濃度(%)

0

1

3

5

7

9

11

13

15

氣體交換值

O2吸收量

0

0.10

0.25

0.35

0.50

0.65

0.80

0.95

1.0

CO2釋放量

1.00

0.90

0.75

0.65

0.70

0.75

0.80

0.95

1.00

(1)CO2的釋放量與O2的吸收量的比值等于1時,植物的呼吸方式是

(2)CO2釋放量為1.00時,寫出植物呼吸作用的化學(xué)反應(yīng)式 。

(3)在高等植物細胞中,線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細胞器,請回答以下問題:

①葉綠體中合成ATP的能量來源是 ,合成的ATP用于 ,釋放的氧氣的來源是 ,CO2除來自大氣外還來源于

②線粒體中合成ATP的能量來源是 ,合成的ATP用于 ,吸收的氧氣除來自大氣外還來源于

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.吞噬細胞對細菌抗原的吞噬、加工處理和呈遞過程如圖所示,下列敘述正確的是(  )
A.吞噬細胞特異性地識別并吞噬細菌抗原
B.溶酶體參與抗原的加工處理過程
C.加工處理后的抗原可直接呈遞給B淋巴細胞
D.吞噬細胞只參與第三道防線

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖表示細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b兩種物質(zhì)按箭頭方向通過膜,下列說法不正確的是( 。 
A.癌變細胞①的含量減少
B.溫度改變會影響②和③的流動速度
C.a物質(zhì)過膜時需要ATP,屬于主動運輸
D.如果圖示為肝臟細胞膜,則b物質(zhì)可以代表O2

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.腎性尿崩癥是由于控制腎小管壁細胞上的抗利尿激素(AVP)受體的基因發(fā)生突變而產(chǎn)生的一種遺傳。芯堪l(fā)現(xiàn)AVP受體的合成受兩對基因共同控制,且它們位于不同對染色體上.研究人員調(diào)查該遺傳病的遺傳方式時,得到如圖所示的遺傳系譜圖.經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)Ⅰ-1和Ⅰ-4均不攜帶致病基因,Ⅰ-1、Ⅰ-2、Ⅰ-3、Ⅰ-4之間沒有血緣關(guān)系,且Ⅱ-6和Ⅱ-8致病基因不同(分別用R和r、A和a表示).請據(jù)圖問答.

(1)Ⅱ-6和Ⅱ-8的致病基因分別位于X、常染色體上.腎性尿崩癥基因的遺傳遵循基因自由組合定律.
(2)Ⅱ-5的基因型可能是aaXRXR或aaXRXr
(3)若Ⅱ-7和Ⅱ-8再生一個孩子,其基因型可能有8種,其中患腎性尿崩癥的概率是$\frac{9}{16}$.
(4)若檢測發(fā)現(xiàn)Ⅱ-8和Ⅲ-12攜帶的致病基因不同,則Ⅲ-13和Ⅲ-14婚配,其子代中患腎性尿崩癥的概率是$\frac{11}{32}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.某動物組織切片顯微圖象如圖.下列說法不正確的是( 。
A.按分裂過程判斷,圖中標(biāo)號的先后順序為①→③→②
B.細胞①中有2個四分體,8條染色單體
C.該動物為雌性,②是次級卵母細胞
D.細胞③分裂后形成兩個生殖細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)高等動物的神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是( 。
A.神經(jīng)遞質(zhì)和激素分泌后均需要體液的運輸
B.飲水不足可促使垂體合成并釋放抗利尿激素
C.甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程中存在分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)
D.下丘腦可以作為神經(jīng)中樞參與體溫調(diào)節(jié)和水鹽平衡調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.為了探究溫度、pH對酶活性的影響,下列實驗設(shè)計不合理的是( 。
試驗編號探究課題選用材料與試劑
溫度對酶活性的影響過氧化氫溶液  新鮮的肝臟研磨液
溫度對酶活性的影響新制的淀粉酶溶液 可溶性淀粉溶液 碘液
pH對酶活性的影響新制的蔗糖酶溶液  可溶性淀粉溶液 碘液
pH對酶活性的影響新制的淀粉酶溶液 可溶性淀粉溶液 斐林試劑
A.實驗①②④B.實驗①③④C.實驗②③④D.實驗②④

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