13．水鹽平衡調(diào)節(jié)對(duì)于維持內(nèi)環(huán)境滲透壓具有重要的意義．下列關(guān)于水鹽平衡調(diào)節(jié)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．正常情況下，內(nèi)環(huán)境滲透壓處于一個(gè)動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)中
B．滲透壓感受器在下丘腦中
C．人體主要通過(guò)改變攝水量和排水量來(lái)維持滲透壓的動(dòng)態(tài)平衡
D．抗利尿激素是由垂體分泌釋放的

分析 1、體內(nèi)水少或吃的食物過(guò)咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少．同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺（飲水）．
2、體內(nèi)水多→細(xì)胞外液滲透壓降低→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素少→腎小管、集合管重吸收減少→尿量增加．

解答 解：A、穩(wěn)態(tài)是相對(duì)的，正常情況下，內(nèi)環(huán)境滲透壓處于一個(gè)動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)中，A正確；
B、滲透壓感受器在下丘腦中，B正確；
C、人體主要通過(guò)改變攝水量和排水量來(lái)維持滲透壓的動(dòng)態(tài)平衡，C正確；
D、抗利尿激素是由下丘腦分泌，垂體釋放的，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查水鹽平衡的調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．玉米為雌雄同體，異花的植物，自然狀態(tài)下即可自花傳粉也可植株間相互傳粉，一植株上可結(jié)數(shù)百粒種子．在育種中，將一個(gè)單株的后代形成的種群稱之為一個(gè)株系．玉米的莖稈具有由一對(duì)等位基因控制的相對(duì)性狀A(yù)和B，但不知其顯隱關(guān)系．
現(xiàn)有玉米種子數(shù)粒，某同學(xué)將其種在一塊適宜環(huán)境的地里，發(fā)現(xiàn)這幾株玉米中A、B性狀的植株都有．據(jù)此，該同學(xué)說(shuō)，進(jìn)一步將每株玉米上收獲種子的一部分按株系單獨(dú)種下去，通過(guò)觀察每株系子代的表現(xiàn)型就可達(dá)到試驗(yàn)?zāi)康模ú豢紤]突變）．回答下列問(wèn)題：
（1）你認(rèn)為該同學(xué)一定會(huì)試驗(yàn)成功嗎？不一定
（2）如能成功，則該同學(xué)最初種下去的玉米中必需滿足的條件是有顯性純合子存在；根據(jù)什么現(xiàn)象作出顯隱關(guān)系的判斷的？某株系只表現(xiàn)出一種性狀，且此性狀就是顯性性狀．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜、細(xì)胞膜相連，這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)表明內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的重要功能之一是（　�。�
A．擴(kuò)大細(xì)胞內(nèi)的膜面積，有利于酶分布
B．提供細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ?/td>
C．提供核糖體附著的支架
D．參與某些代謝反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．填空
（1）人們常常把天然的植物激素和人工合成的類似化學(xué)物質(zhì)合稱為植物生長(zhǎng)物質(zhì)或植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑．
（2）合成與分泌促甲狀腺激素釋放激素的細(xì)胞位于下丘腦，該激素經(jīng)垂體門脈的血液運(yùn)至腺垂體發(fā)揮作用．
（3）一個(gè)中性粒細(xì)胞可吞噬幾個(gè)細(xì)菌，單核細(xì)胞則分化成巨噬細(xì)胞，可以吞噬上百個(gè)細(xì)菌和病毒．
（4）年齡結(jié)構(gòu)還可以區(qū)分為三種不同的類型，即增長(zhǎng)型、穩(wěn)定型和衰退型，穩(wěn)定型預(yù)示著只要保持替補(bǔ)出生率，人口就會(huì)保持零增長(zhǎng)，如多數(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家；
（5）土壤、小地形、風(fēng)和火等環(huán)境條件都能影響生物的水平分布格局，使植被在水平方向上表現(xiàn)出復(fù)雜的斑塊性和鑲嵌性．這一切都是空間異質(zhì)性的一種表現(xiàn)．
（6）在自然條件下，生態(tài)系統(tǒng)總是朝著物種多樣化、結(jié)構(gòu)復(fù)雜化和功能完善化的方向發(fā)展，直到生態(tài)系統(tǒng)達(dá)到穩(wěn)態(tài)為止．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．題中[]填序號(hào)，橫線上填結(jié)構(gòu)名稱．
（1）若某細(xì)胞含有A、B兩圖中各種細(xì)胞器，則為低等植物細(xì)胞．
（2）如果B圖為大蒜根毛區(qū)細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[4]葉綠體．如果B圖為西瓜紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于[2]液泡．
（3）在動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中功能不同的細(xì)胞器是[5]高爾基體，該細(xì)胞器在B圖細(xì)胞中的主要功能是與細(xì)胞壁的形成有關(guān)．
（4）RNA通過(guò)[10]核孔 結(jié)構(gòu)由細(xì)胞核出來(lái)到細(xì)胞質(zhì)．
（5）在胰腺細(xì)胞內(nèi)部，酶合成的場(chǎng)所是[11]核糖體，將酶運(yùn)輸?shù)郊庸?chǎng)所的細(xì)胞器是[8]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．對(duì)酶進(jìn)行加工、包裝、分揀的細(xì)胞器是[5]高爾基體，此過(guò)程需要的能量主要由細(xì)胞器[9]線粒體提供．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述中，不正確的是（　�。�
A．每個(gè)雙鏈DNA分子通常都會(huì)含有四種脫氧核苷酸，且堿基數(shù)=磷酸數(shù)=脫氧核糖數(shù)
B．DNA分子中每個(gè)脫氧核糖上均連接著一個(gè)磷酸和一個(gè)含氮堿基
C．雙鏈DNA分子中的一段，若含有30個(gè)胞嘧啶，就一定會(huì)同時(shí)含有30個(gè)鳥嘌呤
D．只有嘌呤與嘧啶配對(duì)，才能保證DNA兩條長(zhǎng)鏈之間的距離不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖所示的四個(gè)方框依次代表細(xì)菌、衣藻、木耳、藍(lán)藻，其中陰影部分表示它們都具有的某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)；下列哪項(xiàng)屬于這種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)（　�。�
A．線粒體B．染色體C．纖維素D．DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖是來(lái)自同一生物體（二倍體）內(nèi)，處于四個(gè)不同狀態(tài)的細(xì)胞分裂圖．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．該生物的正常體細(xì)胞中含有8條染色體
B．②代表初級(jí)卵母細(xì)胞
C．①與③所示細(xì)胞中染色單體數(shù)相等
D．如果②細(xì)胞含有等位基因，則④細(xì)胞也應(yīng)該含有等位基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．試管內(nèi)容物變成藍(lán)色的是（　�。�
A．1、2、3B．2、3、4C．1、2、4D．1、3、4

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