5.玉米為雌雄同體,異花的植物,自然狀態(tài)下即可自花傳粉也可植株間相互傳粉,一植株上可結數(shù)百粒種子.在育種中,將一個單株的后代形成的種群稱之為一個株系.玉米的莖稈具有由一對等位基因控制的相對性狀A和B,但不知其顯隱關系.
現(xiàn)有玉米種子數(shù)粒,某同學將其種在一塊適宜環(huán)境的地里,發(fā)現(xiàn)這幾株玉米中A、B性狀的植株都有.據(jù)此,該同學說,進一步將每株玉米上收獲種子的一部分按株系單獨種下去,通過觀察每株系子代的表現(xiàn)型就可達到試驗目的(不考慮突變).回答下列問題:
(1)你認為該同學一定會試驗成功嗎?不一定
(2)如能成功,則該同學最初種下去的玉米中必需滿足的條件是有顯性純合子存在;根據(jù)什么現(xiàn)象作出顯隱關系的判斷的?某株系只表現(xiàn)出一種性狀,且此性狀就是顯性性狀.

分析 確定顯隱性方法:
①定義法:具相對性狀的兩純種親本雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)出來的性狀,即為顯性性狀;
②自交法:具相同性狀的兩親本雜交(或一個親本自交),若后代出現(xiàn)新的性狀,則新的性狀必為隱性性狀.

解答 解:(1)由于玉米為雌雄異花,可以進行雜交,也可以進行自交,因此通過子代的表現(xiàn)型不一定能夠判斷性狀的顯隱性.
(2)如果最初種下去的玉米油顯性純合子存在,該株系無論自交還是雜交,后代均只有一種表現(xiàn)型.這樣就可以判斷性狀的顯隱性.
故答案為:
(1)不一定
(2)有顯性純合子存在;某株系只表現(xiàn)出一種性狀,且此性狀就是顯性性狀

點評 本題考查了基因分離定律以及顯隱性性狀的判斷,要求考生能夠根據(jù)題干中要求對實驗進行分析,掌握顯隱性性狀的判斷方法.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016屆四川雙流中學高三5月月考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖的基因模型為控制某種酶的基因內(nèi)部和周圍的DNA片段情況。距離以千堿基對(kb)表示,但未按比例畫出,基因長度共8kb,人為劃分a-g7個區(qū)間,轉(zhuǎn)錄直接生成的mRNA中d區(qū)間所對應的區(qū)域會被加工切除,成為成熟的mRNA。下列分析正確的是( )

A.該酶是由299個氨基酸組成的

B.起始密碼子對應的位點是RNA聚合酶結合的位點

C.基因控制生物性狀時指導合成的終產(chǎn)物都是蛋白質(zhì)

D.mRNA上某一特定位點需要的氨基酸可以由幾種特定的tRNA將它轉(zhuǎn)運到核糖體上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.葉綠體和線粒體是真核細胞中重要的細胞結構,下列相關敘述,錯誤的是( 。
A.葉綠體內(nèi)能夠通過光合作用合成葡萄糖,它是可以進行能量轉(zhuǎn)換的細胞器
B.二者均能合成部分蛋白質(zhì),控制一定的性狀
C.二者均為雙層膜的細胞器,均含有DNA 分子
D.綠色植物的葉肉細胞只有葉綠體,沒有線粒體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.手和腳有時候會磨出“水泡”,“水泡”中的液體主要是( 。
A.血清B.血漿C.淋巴液D.組織液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關于細胞內(nèi)生物大分子的說法,正確的是( 。
A.糖類是細胞內(nèi)直接供能的物質(zhì)B.酶都是蛋白質(zhì)
C.核酸有DNA和RNA兩大類D.性激素屬于生物大分子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖所示是植物細胞的結構示意圖,請據(jù)圖回答.
(1)植物細胞有而動物細胞沒有的細胞器是[7]液泡和[4]葉綠體.動物細胞有而高等植物細胞不具有的細胞器是中心體.
(2)細胞中的線粒體是細胞進行有氧呼吸的主要場所,葉綠體是細胞進行光合作用的場所.從結構上看它們都是具有兩(或雙)層膜的細胞器.
(3)能形成肽鍵的場所是[5]核糖體,含有色素的細胞器有4、7(填標號),合成脂質(zhì)的細胞器是[6]內(nèi)質(zhì)網(wǎng),7結構中的液體稱為細胞液.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖為某同學在網(wǎng)絡上查閱到的一個神經(jīng)-肌肉突觸的亞顯微結構模式圖.當興奮傳到傳出神經(jīng)末梢時,Ach(乙酰膽堿)與Ach受體結合,引起肌肉收縮.
(1)突觸由③④⑤(填序號)組成.
(2)當興奮傳導到①處時,興奮部位膜兩側的電荷分布情況為內(nèi)正外負;當完成一次興奮傳遞后,Ach立即被分解,若某種藥物可以阻止Ach的分解,則會導致肌細胞持續(xù)興奮(收縮).
(3)肉毒素是由肉毒桿菌分泌的毒性極強的蛋白質(zhì)類毒素,該毒素能阻礙傳出神經(jīng)末梢釋放Ach,導致信號轉(zhuǎn)換過程受阻,該毒素發(fā)揮作用的部位最可能是圖中的③(填序號)處.
(4)若某神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結合后,使氯離子大量流入膜內(nèi),膜內(nèi)外的電位差會增大(“增大”或“減小”),不容易發(fā)生電位逆轉(zhuǎn),因此,該遞質(zhì)是抑制(興奮/抑制)性神經(jīng)遞質(zhì).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

14.模型方法是現(xiàn)代科學方法的核心內(nèi)容之一.模型包括物理模型、數(shù)學模型和概念模型等類型.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.水鹽平衡調(diào)節(jié)對于維持內(nèi)環(huán)境滲透壓具有重要的意義.下列關于水鹽平衡調(diào)節(jié)的說法中,錯誤的是( 。
A.正常情況下,內(nèi)環(huán)境滲透壓處于一個動態(tài)平衡狀態(tài)中
B.滲透壓感受器在下丘腦中
C.人體主要通過改變攝水量和排水量來維持滲透壓的動態(tài)平衡
D.抗利尿激素是由垂體分泌釋放的

查看答案和解析>>

同步練習冊答案