第三代試管嬰兒技術(shù)包括胚胎植入前遺傳學(xué)診斷．在胚胎移植前，取胚胎細(xì)胞的遺傳物質(zhì)進(jìn)行分析，篩選出健康胚胎進(jìn)行移植．下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A、精子和卵子一般要放在培養(yǎng)液中共同培養(yǎng)一段時(shí)間才能受精
B、胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)之一是母體子宮對(duì)植入胚胎基本無免疫排斥反應(yīng)，這為胚胎的收集提供了可能
C、胚胎植入前需要進(jìn)行羊膜腔穿刺取羊水細(xì)胞進(jìn)行遺傳學(xué)診斷
D、試管嬰兒技術(shù)的成熟并不意味著就可以隨意選擇和定制孩子
考點(diǎn)：胚胎移植
專題：
分析：1、胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)：
①動(dòng)物發(fā)情排卵后，同種動(dòng)物的供、受體生殖器官的生理變化是相同的．這就為供體的胚胎移入受體提供了相同的生理環(huán)境．
②早期胚胎在一定時(shí)間內(nèi)處于游離狀態(tài)．這就為胚胎的收集提供了可能．
③受體對(duì)移入子宮的外來胚胎不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)．這為胚胎在受體的存活提供了可能．
④供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系，但供體胚胎的遺傳特性在孕育過程中不受影響．
2、試管嬰兒技術(shù)是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精，并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術(shù)．
解答： 解：A、精子和卵子一般要放在獲能溶液或?qū)Ｓ玫氖芫芤汗餐囵B(yǎng)一段時(shí)間才能受精，A正確；
B、胚胎植入前，可直接進(jìn)行遺傳學(xué)診斷，不需要從羊水中獲取細(xì)胞，B錯(cuò)誤；
C、胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)之一是早期胚胎在一定時(shí)間內(nèi)處于游離狀態(tài)，這為胚胎的收集提供了可能，C錯(cuò)誤；
D、試管嬰兒技術(shù)的成熟并不意味著就可以隨意選擇和定制孩子，D正確．
故選：AD．
點(diǎn)評(píng)：本題考查胚胎工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記體外受精的具體過程；識(shí)記胚胎移植的基本程序及生理學(xué)基礎(chǔ)；識(shí)記試管嬰兒技術(shù)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的論述，正確的是（　�。�
A、組成生物體的化學(xué)元素在無機(jī)自然界都可以找到
B、人、動(dòng)物與植物所含的化學(xué)元素的種類差異很大
C、不同生物體內(nèi)各種化學(xué)元素的含量比例基本相似
D、組成生物體和組成無機(jī)自然界的化學(xué)元素中，碳元素的含量最多

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科目：高中生物 來源： 題型：

“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)，需用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸，下列關(guān)于鹽酸作用的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、增大細(xì)胞膜的通透性
B、加速核蛋白的水解，使DNA和蛋白質(zhì)分離
C、調(diào)節(jié)染色劑的pH
D、加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次按照由小到大的排列順序是（　�。�
A、細(xì)胞、系統(tǒng)、群落和組織
B、細(xì)胞、個(gè)體、群落和生物圈
C、個(gè)體、細(xì)胞、種群和生態(tài)系統(tǒng)
D、個(gè)體、種群、生物圈和生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)原核生物的不正確描述是（　�。�
A、體積小，進(jìn)化地位原始
B、原核生物的細(xì)胞無膜結(jié)構(gòu)
C、原核生物的遺傳物質(zhì)為DNA
D、原核生物無染色體，有核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、用無水乙醇鑒定豆?jié){中的蛋白質(zhì)
B、用斐林試劑鑒定梨汁中的還原糖
C、用蘇丹Ⅲ染液鑒定花生子葉中的脂肪
D、用龍膽紫溶液使洋蔥根尖細(xì)胞中的染色體著色

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科目：高中生物 來源： 題型：

用不帶特殊病原體的小鼠進(jìn)行如下特異性免疫實(shí)驗(yàn)，過程如圖1，結(jié)果如圖2．

（1）實(shí)驗(yàn)中，對(duì)B組小鼠的處理是作為A組小鼠的
 
處理．
（2）從圖2可知，Ⅱ組與Ⅳ組相比，小鼠脾臟中的活細(xì)菌數(shù)量的增長(zhǎng)趨勢(shì)
 
，說明血清中的
 
不能有效抑制脾臟內(nèi)的細(xì)菌繁殖．注射來自于A組小鼠的T細(xì)胞后，在4天內(nèi)I組小鼠脾臟中的活細(xì)菌數(shù)量
 
，說明該組T細(xì)胞（活化T細(xì)胞）
 
細(xì)菌數(shù)量的增長(zhǎng)．由此推測(cè)該細(xì)菌生活在
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)中，Ⅰ～Ⅳ組小鼠感染的是
 
，感染的時(shí)間是在注射T細(xì)胞或血清的
 
天．實(shí)驗(yàn)二：在體外觀察小鼠的T細(xì)胞和巨噬細(xì)胞（一種吞噬細(xì)胞）對(duì)細(xì)菌X的殺傷力，結(jié)果如圖3．
（4）由圖3可知，能有效殺傷細(xì)菌X的是
 
細(xì)胞，而不是活化T細(xì)胞．
（5）有人假設(shè)，活化T細(xì)胞釋放某種物質(zhì)活化了巨噬細(xì)胞．若用體外實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該假設(shè)，實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)材料包括
 
（填選項(xiàng)前的符號(hào)）．
a．培養(yǎng)過活化T細(xì)胞的培養(yǎng)液
b．培養(yǎng)過巨噬細(xì)胞的培養(yǎng)液
c．A組小鼠的巨噬細(xì)胞
d．B組小鼠的巨噬細(xì)胞 
e．培養(yǎng)過未活化T細(xì)胞的培養(yǎng)液f．
（6）該系列實(shí)驗(yàn)的目的是研究
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是受到寒冷刺激時(shí)，機(jī)體發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過程示意圖．圖中甲、乙、丙表示三種具有內(nèi)分泌功能的器官，a、b、c、d、e表示具有特定功能的化學(xué)物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）結(jié)構(gòu)甲表示的器官是
 
，圖中細(xì)胞質(zhì)受體和核受體的化學(xué)本質(zhì)是
 
．
（2）c控制d形成的過程中，直接的供能物質(zhì)是
 
．
（3）d控制e形成的過程稱為
 
．
（4）受寒冷刺激時(shí)，皮膚冷覺感受器對(duì)
 
離子的通透性增強(qiáng)，膜電位將變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖A所示的分子結(jié)構(gòu)式為某種核苷酸，已知分子結(jié)構(gòu)式的左上角基團(tuán)為堿基--腺嘌呤；圖B是某核苷酸鏈?zhǔn)疽鈭D，據(jù)圖回答問題：

（1）圖A中核苷酸的生物學(xué)名稱是
 
，它
 
（填“是”或“不是”）構(gòu)成圖B的原料；若把圖A中虛線框內(nèi)的氧去掉，則其名稱應(yīng)為
 
，是構(gòu)成
 
的基本單位．
（2）DNA徹底水解的產(chǎn)物是磷酸、堿基和
 
．豌豆的葉肉細(xì)胞中，含有的堿基是
 
，那么由A、G、C、U 4種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有
 
種，其中核糖核苷酸有
 
種．
（3）4、5分別代表
 
、
 
；圖B結(jié)構(gòu)中特有的堿基名稱是
 
．
（4）若以放射性同位素15N標(biāo)記圖B，則放射性物質(zhì)位于圖B
 
（填標(biāo)號(hào)）中．
（5）DNA是
 
的攜帶者，而每個(gè)個(gè)體DNA的
 
序列各有特點(diǎn)，決定了生物個(gè)體的特異性．

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