圖甲是B淋巴細(xì)胞受到刺激產(chǎn)生抗體的過程.圖乙中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法,兩種方法均在第0天將某種物質(zhì)注射進(jìn)人體.請回答問題:([]內(nèi)填編號)

(1)圖甲中各數(shù)字所示物質(zhì)或者結(jié)構(gòu)名稱分別是:①
 
;②
 

(2)B淋巴細(xì)胞受到抗原刺激后,開始一系列的
 
,形成能產(chǎn)生抗體的[]
 
細(xì)胞和記憶細(xì)胞.
(3)B淋巴細(xì)胞主要靠產(chǎn)生
 
“作戰(zhàn)”,這種方式稱為
 
免疫.
(4)參照圖乙中的曲線,當(dāng)一個(gè)人被狗咬傷后,狂犬病病毒可能通過狗的唾液進(jìn)入人體,這時(shí)要防止該病毒使人體致病,應(yīng)采用
 
(填方法①或方法②)較好,因?yàn)樵摲椒óa(chǎn)生的抗體數(shù)量
 
,能快速消滅
 
,以達(dá)到免疫效果.
(5)為防患于未然,對所有健康的狗注射
 
,可刺激狗體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和
 
細(xì)胞,達(dá)到預(yù)防的作用.
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:分析圖甲:圖1是B淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的過程,其中①為抗原;②為抗原受體;③為B細(xì)胞;④為漿細(xì)胞;⑤是抗體.
分析圖乙:圖2中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法,其中方法①是注射抗體,屬于被動(dòng)免疫;方法②是注射抗原,增強(qiáng)機(jī)體的免疫能力.
解答: 解:(1)由以上分析可知,圖1中①為抗原;②為抗原受體.
(2)B細(xì)胞受到抗原刺激后,就會(huì)增殖、分化④漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,其中漿細(xì)胞能產(chǎn)生抗體.
(3)B淋巴細(xì)胞所產(chǎn)生的免疫是體液免疫,體液免疫中主要依靠效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生的抗體來作戰(zhàn).
(4)當(dāng)一個(gè)人被狗咬傷時(shí),狂犬病病毒可能通過狗的唾液進(jìn)入人體,這時(shí)為防止該病毒使人體致病,采用方法①較好,因?yàn)橹苯幼⑸淇贵w,能快速消滅病原體,以達(dá)到免疫效果.
(5)為防患于未然,應(yīng)對所有健康的狗注射疫苗,這可刺激狗體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞,達(dá)到預(yù)防的作用.
故答案為:
(1)①抗原   ②抗原受體 
(2)增殖、分化     ④漿細(xì)胞
(3)抗體    體液
(4)①多    病原體
(5)注射疫苗    記憶
點(diǎn)評:本題結(jié)合B淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的過程圖和曲線圖,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成;識記特異性免疫過程,能準(zhǔn)確判斷圖1中各細(xì)胞或結(jié)構(gòu)的名稱;掌握免疫學(xué)原理的應(yīng)用,能分析曲線圖,明確方法1和方法2的作用及應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

元素和化合物是細(xì)胞的物質(zhì)基礎(chǔ),下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、ATP、染色體中含有的五碳糖都是脫氧核糖
B、核糖體、質(zhì)粒、酶等結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中肯定沒有核糖參與組成的是酶
C、mRNA是翻譯的模板,DNA是復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的模板
D、性激素、生長激素、胰島素均能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生長素對某種植物根、莖和芽生長情況的影響曲線.看圖回答下列問題:
(1)促進(jìn)芽生長的最適宜濃度是
 
,生長素的這一濃度對根生長的效應(yīng)是
 

(2)曲線AB段表示:
 

(3)A點(diǎn)所對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是
 
,對芽生長的效應(yīng)是
 

(4)B點(diǎn)所對應(yīng)的生長素濃度對莖的效應(yīng)是
 

(5)從圖中可以看出,植物體的根、莖和芽對生長素濃度的敏感程度由高到低的順序
 

(6)在植物體內(nèi),植物生長素的運(yùn)輸方向是
 
,其運(yùn)輸方式是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究“影響酶活性的因素”,某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,見下表:
試管底物和試劑實(shí)驗(yàn)條件
11cm3瘦肉塊+4mL蒸餾水37℃水;pH=1.5
21cm3瘦肉塊+4mL胃蛋白酶37℃水;pH=8
31cm3瘦肉塊+4mL胃蛋白酶
41cm3瘦肉塊+4mL胃蛋白酶0℃水。簆H=1.5
(1)請完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):①應(yīng)為
 

(2)3、4號試管為一組對照實(shí)驗(yàn),本實(shí)驗(yàn)中要探究的自變量是
 
,請為該組實(shí)驗(yàn)擬定一個(gè)課題名稱
 

(染色體)
(3)本實(shí)驗(yàn)的因變量可以通過觀察
 
來確定.
(4)在2、3號試管所研究的問題中,溫度屬于
 
變量.
(5)1、3得出什么結(jié)論
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請根據(jù)此圖回答下高管的問題
(1)圖中所示結(jié)構(gòu)只有通過
 
能觀察到.
(2)合成蛋白質(zhì)的場所是[
 
]
 
.與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 

(3)細(xì)胞中與轉(zhuǎn)化能量轉(zhuǎn)化有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 
;消耗的主要能源物質(zhì)是
 

(4)高等植物細(xì)胞具有而該細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是
 
、
 
 和
 

(5)如果該細(xì)胞能夠分泌胰島素,則與其加工、運(yùn)輸和分泌有直接關(guān)系的膜性細(xì)胞器有
 
(填序號).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為某種免疫過程示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)該免疫為
 
免疫中的
 
免疫;該過程主要作用的對象是
 
、
 
、和
 

(2)圖中c細(xì)胞是
 
,d細(xì)胞是
 
;作用是
 

(3)若用大劑量的x射線殺死b細(xì)胞會(huì)使機(jī)體
 
能力下降;(多選)
A、體液調(diào)節(jié)    B、細(xì)胞免疫    C、體液免疫    D、非特異性免疫.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是“生物組織中的有關(guān)物質(zhì)檢測”實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)中,選用的試劑與相應(yīng)的待測樣品、相的結(jié)果預(yù)測、正確的一項(xiàng)是( 。
 試劑待測樣品實(shí)驗(yàn)結(jié)果
A蘇丹Ⅳ染液花生子葉橘黃色
B斐林試劑番茄果漿磚紅色沉淀
C健那綠染液口腔上皮細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)接近無色,線粒體呈藍(lán)綠色
D甲基綠、吡羅紅混合染色劑口腔上皮細(xì)胞細(xì)胞核呈紅色、細(xì)胞質(zhì)呈綠色
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),必將引起( 。
A、細(xì)胞代謝紊亂B、pH值上升
C、糖尿病D、滲透壓上升

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞衰老表現(xiàn)為多種酶活性降低,細(xì)胞核體積增大
B、細(xì)胞分化有利于提高生物體各種生理功能的效率
C、細(xì)胞癌變過程中遺傳物質(zhì)不變
D、腦細(xì)胞缺氧死亡屬于細(xì)胞壞死

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