分析 1、根據(jù)曲線圖分析,曲線Ⅰ表示J型曲線,曲線Ⅱ表示S型曲線.
2、馬纓丹引種到夏威夷后大量繁殖,對(duì)夏威夷的畜牧業(yè)造成來(lái)生威脅,說(shuō)明是J型增長(zhǎng),圖中曲線Ⅰ符合;自然環(huán)境下,人口的增長(zhǎng)為S型曲線,圖中曲線Ⅱ符合,cd段表示種群的數(shù)量下降,即人口出現(xiàn)了負(fù)增長(zhǎng).
解答 解:(1)根據(jù)曲線可知,Ⅰ表示“J”型曲線,Ⅱ表示“S”型曲線;外來(lái)物種入侵,短時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)J型增長(zhǎng),即曲線Ⅰ,體現(xiàn)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)中的過(guò)度繁殖.
(2)自然環(huán)境下,種群的增長(zhǎng)為S型曲線,與圖中曲線Ⅱ符合.
(3)太湖藍(lán)藻增長(zhǎng)曲線為S型曲線,當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí),增長(zhǎng)率為0,即f點(diǎn).
(4)據(jù)圖分析,e點(diǎn)時(shí)種群數(shù)量為$\frac{1}{2}$K,種群增長(zhǎng)速率最大,所以狩獵或海洋捕撈作業(yè)時(shí),應(yīng)把握在e點(diǎn)后進(jìn)行.
故答案為:
(1)Ⅰ過(guò)度繁殖
(2)Ⅱ
(3)f
(4)e e點(diǎn)時(shí)種群數(shù)量的增長(zhǎng)速率最大
點(diǎn)評(píng) 本題考查種群數(shù)量的變化曲線,意在學(xué)生識(shí)圖和判斷能力,解題的關(guān)鍵是理解J型曲線和S型曲線出現(xiàn)的條件.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②⑤ | B. | ②④ | C. | ②③⑤ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①② | C. | ①②⑤ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
操作順序 | 項(xiàng)目 | 燒杯 | |
① | 在燒杯加入蘋果泥 | 20mL | 20mL |
② | 2mL | ||
③ | 注入蒸餾水 | ||
④ | 在恒溫水浴中保溫,并用玻璃棒不時(shí)攪拌 | 10min | 10min |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
每隔20分鐘記錄一次數(shù)據(jù) | |||||
---- | 25 | 27 | 31 | 27 | ---- |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雌配子:雄配子=1:1 | B. | 雄配子比雌配子多 | ||
C. | 雄配子:雌配子=3:1 | D. | 雄配子A:雌配子a=1:3 |
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