14.根據(jù)如圖所示化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:

(1)該化合物中,肽鍵編號(hào)是③⑤⑥,氨基有2個(gè),羧基有2個(gè).
(2)該化合物稱為四肽,形成該化合物的反應(yīng)叫做脫水縮合.
(3)鑒定該化合物時(shí),所用試劑與該化合物中的肽鍵反應(yīng),該化合物與蛋白質(zhì)的差異主要是沒(méi)有空間結(jié)構(gòu).
(4)該化合物中的氨基酸種類不同,是由R基決定的,其編號(hào)是②④⑧⑨,氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為

分析 1 構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是 ,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸通過(guò)脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接,同時(shí)脫出一分子水的過(guò)程;氨基酸形成多肽過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù),至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù).
3、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的直接原因:構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬(wàn)別.
4、分析題圖化合物的結(jié)構(gòu)式:該化合物是由氨基酸形成的多肽,其中①是氨基、⑦表示羧基、②④⑧⑨表示R基、③⑤⑥表示肽鍵.

解答 解:(1)由以上分析知,題圖該化合物中的③⑤⑥表示肽鍵,該化合物共有2個(gè)氨基(分別在①和⑨處、各1個(gè)),2個(gè)羧基(分別在⑦和⑧處、各1個(gè)).
(2)由以上分析知,題圖該化合物含有3個(gè)肽鍵、4個(gè)R基,是由4個(gè)氨基酸形成的四肽(也叫多肽),氨基酸形成該化合物的反應(yīng)叫脫水縮合.
(3)鑒定該化合物時(shí)常用的試劑是雙縮脲試劑,該試劑可以與肽鍵反應(yīng)呈紫色,該化合物(多肽)與蛋白質(zhì)的差異主要是多肽沒(méi)有空間結(jié)構(gòu).
(4)構(gòu)成題圖該化合物的基本單位是氨基酸,該化合物中的氨基酸種類不同,是由R基決定的,題圖中的②④⑧⑨表示各氨基酸的R其,氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為
故答案是:
(1)③⑤⑥2     2     
(2)四肽   脫水縮合
(3)肽鍵    空間結(jié)構(gòu)  
(4)R基    ②④⑧⑨

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合某多肽的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識(shí),考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式和脫水縮合的過(guò)程、明確雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)的原理、掌握氨基酸脫水縮合過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A.細(xì)胞外液滲透壓降低時(shí),抗利尿激素分泌會(huì)減少

B.組織液滲回血漿或滲入淋巴受阻會(huì)導(dǎo)致組織水腫

C.過(guò)敏反應(yīng)是已免疫的機(jī)體再次接觸相同的過(guò)敏源時(shí)所引起的

D.因寒冷刺激,下丘腦中的冷覺(jué)感受器興奮并合成、分泌有關(guān)激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.對(duì)于鉀鹽和鈉鹽來(lái)講,正常人容易缺乏的是( 。
A.鈉鹽B.鉀鹽C.都容易缺D.都不易缺

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.囊性纖維化是一種嚴(yán)重的遺傳性疾病,導(dǎo)致這一疾病發(fā)生的主要原因是編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變,如圖表示CFTR蛋白在氯離子跨膜運(yùn)輸過(guò)程中的作用.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中所示為細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型,其中構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架是磷脂雙分子層.氯離子跨膜運(yùn)輸?shù)恼_M(jìn)行是由膜上功能正常的CFTR蛋白決定的.
(2)在正常細(xì)胞內(nèi),氯離子在CFTR蛋白的協(xié)助下通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞外,隨著氯離子在細(xì)胞外濃度逐漸升高,水分子向膜外擴(kuò)散的速度加快,使覆蓋于肺部細(xì)胞表面的黏液被稀釋.
(3)汗液內(nèi)氯化鈉含量增加是本病的特征.對(duì)于囊性纖維化患者的肺部感染,新一代的抗生素可能更有效.但人工合成的僅由磷脂雙分子層構(gòu)成的封閉球狀結(jié)構(gòu)稱為脂質(zhì)體,所有帶電荷的分子不管它多小,都很難通過(guò)脂質(zhì)體,即使脂質(zhì)體外離子濃度很高.這是因?yàn)榱字p分子層的內(nèi)部是疏水的.纈氨霉素是一種十二肽的抗生素,若將它插入到脂質(zhì)體的脂雙層內(nèi),可使K+的運(yùn)輸速度提高100000倍,但卻不能有效提高Na+的運(yùn)輸速度,由此可以得出:①載休蛋白能極大提高運(yùn)輸速度;②載體蛋白具有特異性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的步驟,正確的是( 。
A.脂肪的鑒定:取材、切片-染色-洗去浮色-滴水制片-顯微鏡觀察
B.觀察DNA和RNA在細(xì)胞的分布:取材制片-水解-染色-滴水制片-顯微鏡觀察
C.觀察細(xì)胞中線粒體:取口腔上皮細(xì)胞制片-水解-健那綠染色-滴水制片-顯微鏡觀察
D.蛋白質(zhì)的鑒定:取待鑒定溶液-加入雙縮脲試劑混合液-水浴加熱-直接觀察

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.灰體(H)對(duì)黃體(h)為顯性,將并聯(lián)黃體雌果蠅(XhXhY)與正;殷w雄果蠅雜交,子代只產(chǎn)生了并聯(lián)黃體雌果蠅和灰體雄果蠅.有關(guān)解釋不合理的是( 。
A.子代并聯(lián)黃體雌性果蠅不含XH
B.親本雌果蠅產(chǎn)生的配子為Xh及XhY
C.子代雄性個(gè)體中的Y染色體來(lái)自雌性親本
D.性染色體組成為XXX及YY時(shí)致死

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.圖1是某個(gè)高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖,圖2的曲線圖表示該動(dòng)物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化.分析回答

(1)該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有染色體4條.表示細(xì)胞有絲分裂的圖是A.
(2)圖1中的B表示減數(shù)第一次分裂中期時(shí)期.形成的子細(xì)胞含有同源染色體0對(duì).
(3)C圖細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體.
(4)在圖2的曲線圖中,a~b段DNA含量發(fā)生變化的原因是在間期完成DNA的復(fù)制,c~d段DNA含量發(fā)生變化的原因是著絲粒(或點(diǎn))分裂,姐妹染色單體分開(kāi).在圖1的A、B、C三圖中,與b~c段相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是圖A和B.
(5)若該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有兩對(duì)等位基因Y、y和R、r,它們分別位于兩對(duì)同源染色體上,則圖C細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞的基因組成為YR或Yr或yR或yr.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.科學(xué)家通過(guò)誘導(dǎo)黑鼠體細(xì)胞去分化獲得誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞(iPS),繼而利用iPS細(xì)胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠.流程如下:
(1)從黑鼠體內(nèi)獲得體細(xì)胞后,對(duì)其進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng).培養(yǎng)的細(xì)胞在貼壁生長(zhǎng)至鋪滿培養(yǎng)皿底時(shí)停止分裂,這種現(xiàn)象稱為接觸抑制.
(2)圖中2-細(xì)胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得,該過(guò)程稱為沖卵(或沖胚);也可從灰鼠體內(nèi)取出卵子,通過(guò)體外受精(或核移植)后進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)獲得.
(3)小鼠胚胎干細(xì)胞(ES)可由囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)分離培養(yǎng)獲得.iPS與ES細(xì)胞同樣具有發(fā)育全能性,有望在對(duì)人類iPS細(xì)胞進(jìn)行定向誘導(dǎo)分化后用于疾病的細(xì)胞治療.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.(一)根據(jù)甲、乙二圖回答(1)、(2)問(wèn)題.

(1)圖甲中C點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)的作用是既不促進(jìn)也不抑制,若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g,產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度是圖中曲線的大于C或i區(qū)間.
(2)圖乙中代表生長(zhǎng)素類似物濃度對(duì)雙子葉農(nóng)作物影響的曲線是①(填“①”或“②”),若要去除單子葉農(nóng)作物中的雙子葉雜草,需要選擇的生長(zhǎng)素類似物的濃度最好為(A、B、C、D、E、F)中的哪一濃度?D,為什么此濃度是促進(jìn)單子葉農(nóng)作物的最適濃度,同時(shí)對(duì)雙子葉植物雜草具有抑制作用.
(二)根據(jù)丙、丁二圖回答(3)、(4)問(wèn)題.

(3)為探究不同濃度三十烷醇(生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑)對(duì)茶樹(shù)插條生根的影響,完成了一組預(yù)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如丙圖.
①若要探究三十烷醇促進(jìn)茶樹(shù)插條生根的最適濃度,還應(yīng)增設(shè)實(shí)驗(yàn)組,從圖中數(shù)據(jù)判斷,三十烷醇濃度的取值應(yīng)設(shè)在8~15ppm之間.
②用三十烷醇處理茶樹(shù)插條比較簡(jiǎn)便的方法有沾蘸法和浸泡法兩種,與前一種方法相比,浸泡法所用的濃度較低,所需處理時(shí)間較長(zhǎng).
(4)生長(zhǎng)素對(duì)莖、根等器官的生長(zhǎng)均有影響,丁圖是水平放置的綠豆幼苗根、莖對(duì)生長(zhǎng)素作用的反應(yīng)曲線,圖示字母中表示根近地側(cè)的是B.若將同樣的綠豆幼苗根、莖水平放置在一失重的裝置中,則莖的近地側(cè)和遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度關(guān)系是相等.

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