科學(xué)家用化學(xué)方法分離提純某細(xì)胞結(jié)構(gòu)的成分后，用雙縮脲試劑和甲基綠-吡羅紅試劑進(jìn)行檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)分離成分能與雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色反應(yīng)，也能被甲基綠-吡羅紅染成綠色和紅色，則該結(jié)構(gòu)的主要功能不可能是( )

A．為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量

B．將游離的氨基酸縮合成肽鏈

C．細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心

D．利用光能將CO2合成（CH2O）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．研究人員用樣方法調(diào)查了某地一年生草本植物X的種群數(shù)量變化，結(jié)果如圖所示．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．由于環(huán)境條件的限制，5年間該種群數(shù)量呈“S”型增長
B．與其他年份相比，1975年草本植物X種群內(nèi)的生存斗爭程度最低
C．1972年種子萌發(fā)至幼苗階段的死亡率高于于幼苗至成熟植株階段
D．在自然選擇的作用下，草本植物X種群的基因頻率會(huì)發(fā)生定向的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．動(dòng)物性食品中的某些致病菌如沙門氏菌、李斯特菌、禽流感H5N1和大腸桿菌，是在現(xiàn)代畜牧業(yè)中濫用抗生素條件下抗藥性提高而產(chǎn)生的新的致病菌系．用進(jìn)化論的觀點(diǎn)解釋致病菌抗藥性增強(qiáng)的成因是（　　）
A．使用抗生素的劑量越大，病菌向抗藥能力增強(qiáng)方向的變異越快
B．長期使用抗生素是對(duì)病原體進(jìn)行選擇的過程，結(jié)果導(dǎo)致種群中抗性基因頻率增加
C．長期使用某種抗生素，能誘導(dǎo)病菌分解抗生素的基因大量表達(dá)
D．抗藥性強(qiáng)的病菌所繁殖的后代都具有很強(qiáng)的抗藥性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示酶的催化反應(yīng)過程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A．該酶促反應(yīng)過程可表示為a＋b→c＋d

B．適當(dāng)增大a的濃度會(huì)提高酶促反應(yīng)的速率

C．c或d的生成速率可以表示酶促反應(yīng)的速率

D．若探究底物濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響，則b的數(shù)量就是實(shí)驗(yàn)的自變量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，不正確的是( )

A.線粒體是肌肉細(xì)胞產(chǎn)生二氧化碳的唯一場所

B.細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心和代謝中心

C.肝細(xì)胞膜上的胰高血糖素受體缺乏，可導(dǎo)致低血糖

D.分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞，其高爾基體膜成分的更新速度越快

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

類似于細(xì)胞分泌蛋白形成過程中的囊泡可以將“貨物”準(zhǔn)確運(yùn)輸?shù)侥康牡夭⒈话心ぷR(shí)別。下圖表示囊泡膜與靶膜的識(shí)別原理及融合過程，其中GTP具有與ATP相似的生理功能，可由線粒體提供，V－SNARE（V）和T－SNARE（T）分別是囊泡膜和靶膜上的蛋白質(zhì)。下列敘述不正確的是（ ）

A．產(chǎn)生這種囊泡的細(xì)胞器可以是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

B．“貨物”準(zhǔn)確運(yùn)輸?shù)侥康牡匦枰?xì)胞骨架的協(xié)助，該骨架由磷脂雙分子層組成

C．V與T的特異性結(jié)合，體現(xiàn)了生物膜之間信息傳遞功能

D．在囊泡運(yùn)輸貨物過程中，囊泡周圍會(huì)出現(xiàn)線粒體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列細(xì)胞間進(jìn)行信息交流時(shí)不需要體液來運(yùn)輸信號(hào)物質(zhì)的是( )

A．精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合 B．神經(jīng)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞

C．T細(xì)胞促進(jìn)B細(xì)胞分化為漿細(xì)胞 D．胰島B細(xì)胞調(diào)節(jié)肝細(xì)胞的代謝

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

2011年，美國科學(xué)家借助恒河猴的抗艾滋病毒基因?qū)邑圖NA進(jìn)行改造，同時(shí)利用熒光水母的基因培育出抗艾發(fā)光貓。以期找到治療艾滋病的手段，具體培育流程如下圖。請(qǐng)回答：

（1）題中基因工程的目的基因是_______；如果培育的貓發(fā)出熒光，則可以確定抗艾滋病毒基因已經(jīng)________。

（2）過程②常用的方法是_________，在過程③之前要對(duì)精子進(jìn)行_________處理。受精過程防止多精入卵的兩道屏障是_____________。

（3）圖中抗艾熒光貓又稱試管動(dòng)物，其生殖方式屬于__________，圖中________ （填數(shù)字）是試管動(dòng)物技術(shù)的基本環(huán)節(jié)。

（4）若要在短時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)大量遺傳組成相同的抗艾熒光貓，可采用的方法是_________，操作時(shí)要注意_________ 。

（5）上述研究啟示我們可以將恒河猴的抗艾滋病毒基因轉(zhuǎn)入病人的某種細(xì)胞，經(jīng)選擇培養(yǎng)后輸入患者體內(nèi)，用于治療艾滋病，這種方法稱為___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．若某種蛋白質(zhì)分子有2條多肽鏈共有100個(gè)氨基酸，相對(duì)分子質(zhì)量11036，則組成該蛋白質(zhì)分子的氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量是（　　）
A．96B．100C．128D．132

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