18．研究人員為探究溫度和光照對某種萵苣種子發(fā)芽率的影響．將吸足水分的萵苣種子進(jìn)行不同時間的光照處理后，立即放入黑暗的培養(yǎng)箱里恒溫（分別為20℃、30℃）培養(yǎng)，第7天統(tǒng)計其發(fā)芽率．結(jié)果如下表：
 處理條件
發(fā)芽率（%）
溫度		 黑暗 光照2h 光照4h 光照6h 光照12h
 20℃ 95.5 95.7 97.5 97.5 97.5
 30℃ 0 0 3 76 88
（1）實驗前可利用TTC染色法側(cè)種子的活力，原理是無色的TTC染液接受了種子胚細(xì)胞有氧呼吸第一、二階段產(chǎn)生的[H]，被還原成紅色．染色處理后胚為無色（無色，紅色）的種子為無活力種子，不會發(fā)芽．
（2）種子萌發(fā)過程中會合成淀粉酶催化淀粉水解，最終生成葡萄糖．葡萄糖首先在細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（場所）中被分解，釋放的能量中大部分去向是熱能．
（3）綜合分析表中數(shù)據(jù)可知，光照對該萵苣種子發(fā)芽率的影響表現(xiàn)為溫度為20℃時，光照時間對該萵苣種子發(fā)芽率無明顯影響；溫度為30℃時，隨著光照時間延長，該萵苣種子發(fā)芽率顯著提高．萵苣一般于秋季種植，若要在夏季育苗室中播種，從節(jié)能減排角度考慮，可采取適當(dāng)延長光照時間措施來提高種子發(fā)芽率．

分析 有氧呼吸過程：

分析實驗表格：實驗的自變量為不同時間的光照處理、不同的培養(yǎng)溫度，因變量為萵苣種子的發(fā)芽率，其中黑暗處理的可以作為實驗的對照組．

解答 解：（1）在有氧呼吸第一階段葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸和[H]，第二階段丙酮酸和水生成二氧化碳和[H]．實驗前可利用TTC染色法側(cè)種子的活力，原理是無色的TTC染液接受了種子胚細(xì)胞有氧呼吸產(chǎn)生的[H]，被還原成紅色．死種子不會進(jìn)行呼吸，不能產(chǎn)生[H]，因此染色處理后胚為無色，不會發(fā)芽．
（2）根據(jù)酶的專一性，淀粉酶能夠使淀粉水解，最終生成葡萄糖．在有氧呼吸第一階段，葡萄糖首先在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中被分解，釋放的能量中大部分以熱能的形式散失．
（3）綜合分析表中數(shù)據(jù)可知，溫度為20℃時，光照時間對該萵苣種子發(fā)芽率無明顯影響；溫度為30℃時，隨著光照時間延長，該萵苣種子發(fā)芽率顯著提高．萵苣一般于秋季種植，若要在夏季育苗室中播種，由于夏季溫度較高，一般在30℃以上，要提高種子的發(fā)芽率，需要適當(dāng)延長光照時間措施來提高種子發(fā)芽率．
故答案為：
（1）一、二      無色
（2）淀粉酶     細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)      熱能
（3）溫度為20℃時，光照時間對該萵苣種子發(fā)芽率無明顯影響；溫度為30℃時，隨著光照時間延長，該萵苣種子發(fā)芽率顯著提高       適當(dāng)延長光照時間

點評 本題結(jié)合種子發(fā)芽率的探究實驗，考查了有氧呼吸的過程以及光照和溫度對種子萌發(fā)的影響，要求考生能夠識記有氧呼吸三個階段的物質(zhì)變化以及發(fā)生的場所，能夠根據(jù)實驗表格數(shù)據(jù)得出相應(yīng)的實驗結(jié)論，并能夠指導(dǎo)生產(chǎn)實踐．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．鐵皮石斛是名貴中藥材，但自然繁殖率極低，供不應(yīng)求．科技人員研究應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)快速繁殖種苗，主要操作步驟如下表．
步驟處理對象處理激素培養(yǎng)結(jié)果
1帶芽莖段1.0mg/L 6-BA+0.5mg/L NAA誘導(dǎo)出原球莖
2原球莖6-BA+2，4-D原球莖增殖
3增殖后的原球莖1.2mg/L 6-BA+0.2mg/L IBA原球莖分化
4分化后的原球莖2.5mg/L NAA幼苗生根
注：6-BA是人工合成的細(xì)胞分裂素；
NAA（萘乙酸）、2，4-D、IBA（吲哚丁酸）是植物生長素類的生長調(diào)節(jié)劑；
步驟1、2、4處理激素的濃度均為多次試驗后得出的最適濃度．
請分析回答．
（1）帶芽莖段的細(xì)胞已高度分化，仍能培育出完整植株，是因為細(xì)胞具有全能性特點．帶芽莖段誘導(dǎo)出原球莖的過程中，細(xì)胞經(jīng)過脫分化過程形成愈傷組織．組織培養(yǎng)過程中加入的植物激素是對生長發(fā)育起調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物．
（2）為探究步驟2的最適激素濃度，設(shè)置了下列不同處理組進(jìn)行實驗．

①各組中原球莖增殖效果最好的是用0.5mg/L6-BA+0.8mg/L2，4-D處理的小組．
②實驗結(jié)果不能（能/不能）證明2，4-D對原球莖增殖作用具有兩重性，不能（能/不能）證明6-BA和2，4-D協(xié)同使用的效果優(yōu)于單獨使用．
③要探究0.5mg/L 6-BA是不是促進(jìn)原球莖增殖的最佳濃度，需進(jìn)一步實驗，設(shè)置2，4-D濃度為0.8mg/L，6-BA的系列濃度梯度為0.3mg/L、0.5mg/L、0.7mg/L（至少3組）．
（3）以上實驗數(shù)據(jù)說明，植物的生長需要多種激素協(xié)同作用．在植物組織培養(yǎng)的不同階段，需要的植物激素的種類和劑量不同，生產(chǎn)中要及時進(jìn)行調(diào)整．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．Rag2基因缺失小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細(xì)胞．下圖為科研人員利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）對Rag2基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療的技術(shù)流程圖，據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）步驟①中，在核移植之前應(yīng)該采集卵母細(xì)胞，采用的主要方法是用促性腺激素處理，使其排出更多的卵子，然后從輸卵管中沖�。�
（2）步驟②中，重組細(xì)胞培養(yǎng)到囊胚期，可從其內(nèi)細(xì)胞團(tuán)中分離出ES細(xì)胞，該細(xì)胞在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯；在功能上具有發(fā)育的全能性．
（3）步驟③中，將含有Rag2基因的表達(dá)載體導(dǎo)入ES細(xì)胞，常采用顯微注射法．為檢測Rag2基因是否表達(dá)出相應(yīng)的蛋白質(zhì)，通常采用抗原-抗體雜交的方法．
（4）轉(zhuǎn)基因和細(xì)胞核移植（克隆）等生物技術(shù)存在安全性和倫理問題，如科學(xué)家賦予轉(zhuǎn)基因生物某些特殊性狀，它們有可能成為“入侵的外來物種”，威脅生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的生存，這屬于轉(zhuǎn)基因生物的生物安全（“食品安全”、“生物安全”或“環(huán)境安全”）問題；我國政府對待克隆人的態(tài)度是禁止生殖性克隆，不反對治療性克�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．生物學(xué)研究中，下列做法不可行的是（　　）
A．用紅、綠熒光染料標(biāo)記膜蛋白研究細(xì)胞膜的流動性
B．用葉綠體作為標(biāo)志物觀察胞質(zhì)環(huán)流（細(xì)胞質(zhì)流動）
C．用標(biāo)記基因檢測目的基因是否導(dǎo)人受體細(xì)胞
D．用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶研究基因的表達(dá)過程

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．將毛角蛋白Ⅱ型中間絲（KIFⅡ）基因?qū)虢q山羊，能提高羊絨的質(zhì)量．
（1）轉(zhuǎn)基因常用的運載工具除了質(zhì)粒外，還可以使用動植物病毒．
（2）為獲得轉(zhuǎn)KIFⅡ基因的高絨質(zhì)絨山羊，先將KIFⅡ基因轉(zhuǎn)入羊胎兒皮膚成纖維細(xì)胞中，使其結(jié)合到細(xì)胞核的染色體上．培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因成纖維細(xì)胞，培養(yǎng)液需添加抗生素以維持無菌狀態(tài)．細(xì)胞很快的貼附在瓶壁上，稱為細(xì)胞貼壁．生長到一定階段，細(xì)胞因發(fā)生接觸抑制而停止生長，可使用胰蛋白酶（膠原蛋白酶）處理，然后繼續(xù)分瓶培養(yǎng)．
（3）取培養(yǎng)的轉(zhuǎn)基因成纖維細(xì)胞注入去核的MII期卵母細(xì)胞，獲得重組細(xì)胞，經(jīng)激活使其分裂發(fā)育成早期胚胎．一般情況下，動物早期胚胎培養(yǎng)到囊胚或桑葚（椹）胚時期，可進(jìn)行胚胎移植．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于“探究溫度影響淀粉酶活性”實驗的敘述，錯誤的是（　　）
A．合理設(shè)定實驗溫度屬于控制實驗的自變量
B．淀粉與淀粉酶應(yīng)分別達(dá)到設(shè)定溫度后再混合
C．可選用碘液或斐林試劑對實驗結(jié)果進(jìn)行檢測
D．淀粉的用量和保溫時間均可能影響實驗結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．玉米為我省的經(jīng)濟(jì)作物，科研人員研究了影響其光合作用和呼吸作用的因素，結(jié)果如圖表，據(jù)圖回答下列問題：

（1）據(jù)圖乙可知，當(dāng)CO2濃度大于c時，曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加，此時限制其增加的環(huán)境因素是光照強度．如果此時突然遮光處理，則葉肉細(xì)胞中三碳化合物含量的變化是增多．
（2）葉肉細(xì)胞間隙CO2至少需要跨3層磷脂雙分子層才能到達(dá)CO2固定部位．
（3）為證明葉片產(chǎn)生的CO2中的碳元素一部分來自于葉綠體中的五碳化合物，可利用同位素示蹤技術(shù)進(jìn)行研究．
（4）甲圖中，當(dāng)光照強度為d時，單位時間內(nèi)葉肉細(xì)胞從周圍環(huán)境中吸收2個單位的CO2；當(dāng)光照強度為c時，所對應(yīng)的生物學(xué)含義是此時植物的光合作用強度等于呼吸作用強度．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列說法錯誤的是（　�。�
A．對草履蟲來說，細(xì)胞的衰老就是個體的衰老
B．從總體上看，多細(xì)胞生物衰老的過程，也就是組成個體的細(xì)胞普遍衰老的過程
C．多細(xì)胞生物體內(nèi)的細(xì)胞，總有一部分處于衰老或走向死亡的狀態(tài)
D．在衰老的生物體內(nèi)，沒有細(xì)胞增殖

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科目：高中生物 來源：2014-2015河北石家莊第二實驗中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

采集的卵母細(xì)胞，要體外經(jīng)人工培養(yǎng)成熟后，才能與獲能的精子受精，以下原因不正確的是( )

A．卵子從輸卵管中沖出也要經(jīng)歷類似精子獲能的過程

B．動物排出的卵子成熟程度不同

C．體外人工培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期時，才算成熟

D．沖出的卵子還需要培養(yǎng)一段時間由小變大

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同步練習(xí)冊答案