如圖一表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過程，其中a、b為光合作用的原料，
 ①～④表示相關(guān)過程．圖二表示外界相關(guān)條件對植物光合作用和呼吸作用的影響．請據(jù)圖回答：

（1）圖一中b代表的物質(zhì)是
 
．②過程進(jìn)行的場所是
 
．①過程中產(chǎn)生的[H]在③過程中的作用是
 
．
（2）圖一中④過程中的中間產(chǎn)物是
 
，它進(jìn)入線粒體的條件是
 
．
（3）影響圖二中甲點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是
 
．如果在丙點(diǎn)突然停止光照，葉綠體內(nèi)三碳化合物的含量將
 
．乙～丙段限制光合作用的主要因素是
 
．
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題：
分析：分析題干和題圖可知，該題的知識點(diǎn)是光合作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化，光合作用與有氧呼吸過程之間的關(guān)系，影響光合作用的因素；
1、由圖一可知，①為光合作用光反應(yīng)水的光解，②為有氧呼吸的第三階段，③光合作用暗反應(yīng)④有氧呼吸的第一階段和第二階段；a為水，b為二氧化碳；
2、分析圖二可知，該圖是光照強(qiáng)度對植物凈光合作用的影響，甲光照強(qiáng)度為0此時(shí)只進(jìn)行呼吸作用，乙是光的補(bǔ)償點(diǎn)，此時(shí)光合作用速率與呼吸作用速率相等，丁是光的飽和點(diǎn)，此后光照強(qiáng)度不再是限制光合作用速率的因素；
解答： 解：（1）分析圖一可知，b是二氧化碳，②過程是有氧呼吸的第三階段，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上；①是光反應(yīng)，產(chǎn)生的還原氫用于暗反應(yīng)還原三碳化合物．
（2）丙酮酸是在細(xì)胞質(zhì)質(zhì)基中形成的，只有在“氧氣存在”的情況下它才會(huì)進(jìn)入線粒體并進(jìn)行有氧呼吸，否則就只能在細(xì)胞質(zhì)質(zhì)基中進(jìn)行無氧呼吸
（3）由于光照強(qiáng)度沒有達(dá)到飽和影響圖二中甲點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是溫度，在丙點(diǎn)突然停止光照，光合作用的光反應(yīng)停止，由于ATP和[H]供應(yīng)不足，暗反應(yīng)卡爾文循環(huán)三碳化合物還原受阻，葉綠體內(nèi)三碳化合物的含量將增加；乙～丙段光照強(qiáng)度沒有達(dá)到飽限制光合作用的主要因素是光照強(qiáng)度．
故答案為：
（1）二氧化碳   線粒體內(nèi)膜    還原劑．
（2）丙酮酸      氧氣存在．
（3）溫度  增加  光照強(qiáng)度
點(diǎn)評：本題考查光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、分析圖形以及解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示新鮮菠菜葉中四種色素的相對含量及在濾紙條上的分離的情況，以下說法正確的是（　�。� 
A、四種色素都溶解在層析液中，乙色素的溶解度最大
B、丙、丁兩種色素主要吸收藍(lán)紫光和紅光
C、菠菜發(fā)黃的原因是色素甲、乙的含量減少
D、水稻在開花時(shí)節(jié)，葉片中色素含量是（甲+乙）＜（丙+�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是甲和戊
B、辛從食物鏈甲→丙→乙→丁→辛獲得的能量最多
C、若甲種群數(shù)量下降，丙種群數(shù)量也會(huì)下降
D、丁和辛之間既存在競爭關(guān)系又存在捕食關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

鐮刀形細(xì)胞貧血癥是一種遺傳�。畬颊呒t細(xì)胞的血紅蛋白分子進(jìn)行分析研究時(shí)發(fā)現(xiàn)，組成血紅蛋白分子的多肽鏈，發(fā)生了氨基酸的替換．根據(jù)以上事實(shí)可得出（　�。�
A、基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，性狀不一定發(fā)生改變
B、基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來控制生物的性狀
C、性狀發(fā)生改變的根本原因是蛋白質(zhì)的改變
D、性狀發(fā)生改變，控制性狀的基因一定發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

小白鼠是恒溫動(dòng)物，當(dāng)環(huán)境溫度明顯降低時(shí)，其體溫仍能保持相對恒定．為了探究調(diào)節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦，某校生物興趣小組制訂了以下實(shí)驗(yàn)方案：
實(shí)驗(yàn)假設(shè)：下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞
材料用具：略
①取兩只性別與年齡相同、健康與生理狀況一致的成年小白鼠，并標(biāo)記為甲、乙
②用一定的方法破壞甲鼠的下丘腦，乙鼠不做處理作為對照
③把甲鼠置于10℃環(huán)境中，乙鼠置于30℃環(huán)境中作為對照，在相對安靜的條件下觀察24小時(shí)，每隔4小時(shí)分別測量一次體溫，并做好記錄
預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：
①若甲鼠體溫發(fā)生明顯改變，乙鼠體溫保持相對恒定，則假設(shè)成立；
②若甲、乙兩鼠體溫均保持相對恒定，則假設(shè)不成立．
請分析回答：
（1）該興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有些不妥之處，請?zhí)岢?條改進(jìn)意見：
a：
 

b：
 

c：
 

（2）有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)組與對照組可在同一只小白鼠身上進(jìn)行，你是否贊同這個(gè)觀點(diǎn)？
 
并說明理由．
 
．
（3）若假設(shè)成立，下丘腦是其調(diào)節(jié)體溫的中樞，當(dāng)環(huán)境溫度明顯降低時(shí)，一方面可通過下丘腦的調(diào)節(jié)作用，引起小白鼠皮膚血管收縮，皮膚的血流量減少，從而使皮膚的散熱量減少；同時(shí)還可促進(jìn)有關(guān)腺體的分泌活動(dòng)，使
 
的分泌增加，導(dǎo)致體內(nèi)代謝活動(dòng)增強(qiáng)，
 
增加，從而維持體溫恒定．由此可見小白鼠對體溫的調(diào)節(jié)屬于
 
調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

調(diào)查統(tǒng)計(jì)的方法被廣泛應(yīng)用于生物科學(xué)研究之中．在一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中，草是生產(chǎn)者，鼠是初級消費(fèi)者．現(xiàn)將某動(dòng)物新物種X引入該生態(tài)系統(tǒng)，調(diào)查表明鼠與X的種群數(shù)量變化如表：
時(shí)間（年）鼠種群數(shù)量（只）X種群數(shù)量（只）
118900100
219500120
314500200
410500250
59500180
69600170
79500180
89600170
（1）據(jù)表分析，鼠種群與X種群的關(guān)系是
 
．若在第9年間，大量捕殺物種X，則第10年鼠種群數(shù)量變化趨勢是
 
．
（2）對鼠種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查，一般采用標(biāo)記重捕法．由于鼠類在被捕捉過一次后就很難再次被捕捉，所以上述計(jì)算所得的種群個(gè)體總數(shù)可能會(huì)比實(shí)際值偏
 
．
（3）土壤動(dòng)物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性，若調(diào)查棄耕農(nóng)田土壤小動(dòng)物類群豐富度，常采用
 
法．某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖所示裝置，從選取的土樣中收集小動(dòng)物，但他們設(shè)計(jì)的這一裝置不夠完善，請寫出完善該裝置的做法：
 
．接下來對采集到收集瓶中的小動(dòng)物還應(yīng)做的工作是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

結(jié)合所學(xué)知識及圖中有關(guān)信息，回答動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)的問題．

（1）在反射弧中，決定神經(jīng)沖動(dòng)只能單向傳導(dǎo)的結(jié)構(gòu)是
 
．
（2）德國科學(xué)家Mellor的學(xué)生用蛙的坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本做了一個(gè)非常簡單的實(shí)驗(yàn)（如甲圖），從神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)來看，坐骨神經(jīng)中的神經(jīng)纖維屬于神經(jīng)元的
 
部分．
（3）為了研究興奮在神經(jīng)元軸突上的傳導(dǎo)是單向的還是雙向的，取新鮮的神經(jīng)-肌肉標(biāo)本（實(shí)驗(yàn)期間用生理鹽水濕潤標(biāo)本），設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)裝置圖丙（C點(diǎn)位于兩電極之間的正中心）．在圖中A、B、C、D四點(diǎn)分別給以適宜的刺激，無法得出正確結(jié)論的刺激點(diǎn)是
 
．
（4）刺激強(qiáng)度與興奮強(qiáng)度有何關(guān)系，現(xiàn)有兩種假設(shè)：
假設(shè)1：刺激與興奮是同時(shí)效應(yīng)，在一定范圍內(nèi)隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)興奮也隨之增強(qiáng)，超出該范圍，興奮強(qiáng)度不再隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng)．
假設(shè)2：只有當(dāng)刺激強(qiáng)度達(dá)到一定值時(shí)，神經(jīng)元才開始興奮，并且興奮強(qiáng)度不隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)而變化．
①在上面坐標(biāo)圖中畫出上述假設(shè)1、假設(shè)2相對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
 

②科學(xué)家進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：將刺激強(qiáng)度逐漸增加（S1～S8），測得一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞膜電位的變化規(guī)律（如乙圖），分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果你認(rèn)為上述兩種假設(shè)中符合事實(shí)的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物變異的說法中，正確的是（　�。�
A、由受精卵發(fā)育成的生物體屬于二倍體
B、“貓叫綜合征”是染色體數(shù)目變異引起的
C、多倍體在植物中比在動(dòng)物中更為常見
D、只有同源染色體的非姐妹染色單體的交換才能導(dǎo)致基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示20℃玉米吸收的二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系的曲線，有關(guān)曲線的下列說法正確的是（　�。�
A、b點(diǎn)的位置會(huì)隨著環(huán)境溫度、空氣中CO2濃度的改變而移動(dòng)
B、在a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)只有線粒體
C、當(dāng)植物缺鎂時(shí)b點(diǎn)的位置將左移
D、環(huán)境溫度升高時(shí)c點(diǎn)的位置不會(huì)移動(dòng)

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同步練習(xí)冊答案