回答下列有關人體免疫的問題．
如圖是人體防御外界病原體侵染的三道免疫防線的示意圖，其中①～⑦表示免疫細胞，⑧和⑨表示免疫分子．

（1）以下不屬于第1道免疫防線的是
 
．
     A．溶酶體            B．汗液           C．口腔粘膜            D．胃酸
（2）圖中細菌①可以吞噬多種病原體，因此這一免疫過程的特點是
 
．
（3）圖中②和④的名稱分別是
 
和
 
；⑧和⑨分別表示
 
．
（4）接種疫苗后，若有相應病原體再次入侵人體，則人體會迅速產(chǎn)生免疫應答，結合圖示分析此現(xiàn)象的原因
 
．
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：人體的皮膚、黏膜是保衛(wèi)人體的第1道防線，溶酶體是細胞內的一種細胞器，不屬于第1道防線． 細胞①是吞噬細胞，吞噬細胞吞噬病原體的過程屬于人體的第2道防線，人人生來就有，不針對某一類特定病原體起作用，其特點是非特異性． 據(jù)圖可知，右上為體液免疫，其中②為B淋巴細胞，⑥為漿細胞，⑦為記憶B細胞，⑧為抗體．右下為細胞免疫，其中③為T細胞，④為記憶T細胞，⑤為效應T細胞，⑨為淋巴因子．
解答： 解：（1）皮膚、黏膜以及分泌物屬于第1道免疫防線，而溶酶體屬于第2道防線．
（2）圖中吞噬細胞①可以吞噬多種病原體，不針對特定的病原體，特點是非特異性．
（3）圖中②和④的名稱分別是B淋巴細胞和記憶T細胞；⑧和⑨分別表示抗體和淋巴因子．
（4）接種疫苗后，機體產(chǎn)生抗體和記憶細胞，若有相應病原體再次入侵人體，則人體會迅速產(chǎn)生免疫應答，即記憶B細胞會迅速增值并分化出漿細胞，產(chǎn)生大量抗體；同時記憶T細胞也迅速啟動細胞免疫途徑．
故答案為：
（1）A
（2）非特異性
（3）B淋巴細胞   記憶T細胞   抗體和淋巴因子
（4）初次免疫后，體內會存在記憶細胞，當再次遇到相應抗原時，記憶B細胞會迅速增值并分化出漿細胞，產(chǎn)生大量抗體；同時記憶T細胞也迅速啟動細胞免疫途徑．
點評：本題考查免疫調節(jié)的相關知識，意在考查學生識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示酵母菌、硝化細菌和乳酸菌在半固體培養(yǎng)基中的生長情況，圖乙表示這三種微生物的增殖速度與氧氣濃度之間的關系．下列有關敘述正確的是（　�。�
A、圖甲中1、2、3號試管中分別培養(yǎng)的是酵母菌、硝化細菌和乳酸菌
B、圖乙中的C表示3號試管中的微生物在不同氧氣濃度中的增殖速度
C、將混雜在一起的三類微生物接種到不含有機碳源的培養(yǎng)基中，可分離出硝化細菌
D、用混有酵母菌的乳酸菌制酸奶，向牛奶中加入青霉素，密封即可

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科目：高中生物 來源： 題型：

組氨酸缺陷型沙門氏菌是由野生菌種突變形成的，自身不能合成組氨酸，將其接種在缺乏組氨酸的平板培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)，有極少量菌落形成．2-氨基芴是一種致突變劑，將沾有2-氨基芴的濾紙片放到上述平板培養(yǎng)基中，再接種組氨酸缺陷型沙門氏菌進行培養(yǎng)，會有較多菌落出現(xiàn)．以下敘述錯誤的是（　�。�
A、在接種前，2-氨基芴和濾紙片須進行滅菌處理
B、沙門氏菌所發(fā)生的突變對其本身是有害的
C、基因突變的可逆性與致突變劑是否存在無關
D、此方法可以用于檢測環(huán)境中的化學致突變劑

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關蛋白質和DNA的提取和分離的說法，正確的是（　�。�
A、可用蒸餾水脹破細胞的方法從豬紅細胞中提取DNA和蛋白質
B、提取DNA時，可用不同濃度的NaC1溶液反復溶解與析出蛋白質
C、透析法分離蛋白質的依據(jù)是蛋白質不能通過半透膜
D、用玻璃棒快速攪拌有利于提取DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

有兩個純種小麥品種，甲品種是高稈抗銹�。―DTT），乙品種是矮稈不抗銹病（ddtt）．現(xiàn)將這兩個品種進行下列3組實驗，假如3組實驗都有矮稈抗銹病出現(xiàn)，分析以下問題：
①甲品種×乙品種→F1
?
F2
?
人工選擇
性狀穩(wěn)定遺傳的新品種
②甲品種×乙品種F1
花藥離體培養(yǎng)
幼苗
秋水仙素
若干植株
人工選擇
新品種
③甲品種種子
飛船搭載太空旅行
返回種植→多種變異植株
人工選擇
新品種
（1）第①組F2中所得矮稈抗銹病植株的基因型是
 
，不能作為性狀穩(wěn)定遺傳的新品種的原因是
 
．
（2）第②組的若干植株中矮稈抗銹病植株所占比例為
 
，此育種方法稱為
 
，其優(yōu)點是
 
．
（3）第③組育種方法所依據(jù)的原理是
 
，但一般來說，在多種變異植株中符合要求的新品種比例較
 
（高或低）．育種時所需處理的種子應當是萌發(fā)的（而非休眠的）種子，試闡述原因
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

胚胎工程是一項綜合性的動物繁育技術，控制哺乳動物的性別對于畜牧業(yè)生產(chǎn)有著十分重要的意義．如圖是培 育出所需性別的試管牛的示意圖．回答下列相關問題：．

（1）圖中過程①通常采用的是體外受精技術，在這個過程中獲能的精子與體外培養(yǎng)至
 
（填時期）的卵母細胞結合形成受精卵，防止多精入卵的兩個生理反應是
 
為獲得更多的卵細胞需要給良種母牛注射適宜劑量的
 

（2）過程②中受精卵培養(yǎng)發(fā)育至
 
時期，再經(jīng)胚胎移植到代孕母牛的子宮中從而獲得后代．供體胚胎在受體子宮能存活的生理基礎是
 

（3）動物生物反應器是轉基因動物技術中最誘人的部分之一．例如將人的血清白蛋白基因導入半的體內，并使之在乳腺中特異性表達出血清白蛋白，在培育轉基因的奶牛的過程中，常選用的受體細胞是
 
導入目的基因的常用方法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

臺灣塑化劑事件的爆發(fā)，使我們認識到環(huán)境激素對人體的危害．有人猜測塑化劑的作用類似于雌激素，可能會引發(fā)性早熟．請設計實驗探究上述猜測是否正確．（說明：性成熟的早晚可以用初次發(fā)情時間為指標）
（1）材料和用具：同種
 
雌鼠若干，
 
的飼料（甲），含適量濃度雌性激素的飼料（乙），普通飼料（丙）等．
（2）實驗目的：探究塑化劑的作用是否類似于雌激素，可引發(fā)單位性早熟．
（3）實驗原理：
 
．
（4）實驗思路：
①將雌鼠
 
3組，編號A、B、C．
②A組每天飼喂一定量的飼料甲，B組每天飼喂等量的飼料乙，C組每天飼喂等量的飼料丙．
③在相同且適宜的條件下飼養(yǎng)．
④
 
．
（5）如果猜測正確，則實驗結果是：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

目前臨床上癌癥治療的方法，一般是手術切除腫瘤，為防止體內殘留癌細胞，在手術后進行化療，某生物興趣小組的同學從資料上獲知：二氯二乙胺能夠阻止參與DNA復制的酶與DNA相互作用．他們推測：二氯二乙胺能抑制癌細胞的增殖，能作為一種癌癥的化療藥物，并就此問題設計實驗進行了探究．
實驗材料：肝長有腫瘤的小鼠，二氯二乙胺溶液，蒸餾水，生理鹽水，含有全部營養(yǎng)物質的細胞培養(yǎng)液，顯微鏡，血球計數(shù)板，試管，吸管等．
（1）其中某位同學實驗操作如下：（請將實驗內容補充完整）
①取潔凈的培養(yǎng)皿一個，加入適量的培養(yǎng)液，從小鼠肝部切取腫瘤組織，剪碎，并用
 
處理，使其分散開來，置于培養(yǎng)皿中培養(yǎng)．
②取潔凈的試管5支，加入等量的培養(yǎng)液，編號1、2、3、4、5，并在1-4號試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液，5號試管中加入
 
．
③從培養(yǎng)皿中吸取等量的培養(yǎng)液置于1-5號試管中，振蕩后，在冰箱中培養(yǎng)一段時間．
④從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液置于血球計數(shù)板內，在顯微鏡下計數(shù)，記錄數(shù)據(jù)．
（2）請你糾正上面這位同學操作上的錯誤①
 
；②
 
．
（3）另一位同學按照正確的方法進行實驗，得到的結果如下表：
實驗組別 1 2 3 4 5
二氯二乙胺濃度（mg/ml） 0.1 0.2 0.3 0.4 0
細胞數(shù)目（個/mL） 320 275 186 96 560
在該實驗中，遵循了實驗設計的
 
原則和
 
原則．
（4）根據(jù)上表中實驗結果，你能得出的結論是：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列細胞結構或物質中，前后無直接關系的是（　�。�
A、細胞核-DNA
B、染色質-質粒
C、葉綠體-葉綠素
D、細胞壁-纖維素

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