通常胃液的pH約為1.4，在測(cè)定胃蛋白酶活性時(shí)，將溶液pH由10降到1的過程中，胃蛋白酶的活性將（　�。�
A、不斷上升B、沒有變化
C、先升后降D、先降后升
考點(diǎn)：酶的特性
專題：
分析：酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無機(jī)催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復(fù)，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活），據(jù)此分析解答．
解答： 解：胃蛋白酶的最適pH值約為1.4，pH值為10時(shí)，胃蛋白酶已經(jīng)失去活性，溶液pH由10降到1的過程中，胃蛋白酶的活性將沒有變化．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的說法，正確的是（　　）
A、突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料
B、自然選擇決定生物進(jìn)化的方向
C、地理隔離是物種形成的標(biāo)志
D、進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

甘藍(lán)和蘿卜雜交，得到的種子，一般是不育的，但偶然發(fā)現(xiàn)有個(gè)別種子種下去后，可產(chǎn)生能育的后代．出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是（　�。�
A、基因自由組合
B、染色體結(jié)構(gòu)變異
C、基因突變
D、染色體加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

生活在一個(gè)生物群落中的兩個(gè)種群（a、b）的數(shù)量變化如圖所示，下列判斷正確的是（　�。�
A、a種群依賴b種群，a種群與b種群是捕食關(guān)系
B、b種群為J型增長(zhǎng)，始終受到a種群的制約
C、a種群為S型增長(zhǎng)，其增長(zhǎng)受本身密度制約
D、a種群與b種群之間的競(jìng)爭(zhēng)程度由強(qiáng)到弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)變異的敘述，其中正確的是（　�。�
A、由于基因堿基序列改變出現(xiàn)的新性狀一定能遺傳給后代
B、基因重組不能產(chǎn)生新的基因，但肯定會(huì)表現(xiàn)出新的性狀
C、染色體片段的缺失不一定會(huì)導(dǎo)致基因種類、數(shù)目的變化
D、非同源染色體某片段的移接只能發(fā)生在減數(shù)分裂過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)結(jié)果或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象的描述，其中正確的是（　　）
A、用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時(shí)，橙黃色的色素帶距離所畫濾液細(xì)線最遠(yuǎn)
B、韭菜葉含豐富的還原糖，可選其作為實(shí)驗(yàn)材料做還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)
C、探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生CO2來確定
D、鑒定蛋白質(zhì)需要的試劑是NaOH和CuSO4溶液，并加熱至沸騰

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家目前已經(jīng)確定可以導(dǎo)致天生沒有指紋的基因，這種天生無指紋的情況被稱作皮紋病或者入境延期病，患有這種疾病的人天生手指肚上沒有指紋．特拉維夫大學(xué)的科學(xué)家將存在這種情況的人的基因與沒有這種情況的人的基因進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)SMARCAD1突變影響指紋的形成．下列敘述正確的是（　�。�
A、可制作皮紋病患者的組織切片，來觀察SMARCAD1基因
B、入境延期病是一種可遺傳的變異，可在患者家庭中調(diào)查該病的發(fā)病率
C、無指紋患者和21三體綜合征患者體內(nèi)均含有致病基因
D、無指紋是一種表現(xiàn)型，而表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境共同作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某果蠅的細(xì)胞分裂示意圖，下列說法正確的有（　�。�
A、圖1表示的細(xì)胞中有8條染色體、4個(gè)染色體組
B、如果①②過程表示減數(shù)分裂，則可能發(fā)生交叉互換和自由組合
C、如果①②過程表示有絲分裂，產(chǎn)生的細(xì)胞不再分裂
D、圖Ⅲ中的a、b、c、d 4個(gè)細(xì)胞可能為4個(gè)有性生殖細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答 （[]內(nèi)填序號(hào)）：
（1）該細(xì)胞中含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[10]
 
和[
 
]
 
．
（2）此圖是動(dòng)物細(xì)胞，判斷的依據(jù)是：有[
 
]
 
，而無
 
、
 
、
 
．
（3）若這是昆蟲的飛翔肌細(xì)胞，那么該細(xì)胞中的[
 
]
 
較多，因?yàn)樵摷?xì)胞的生理活動(dòng)需要的能量多．
（4）若這是人體的胰腺腺泡細(xì)胞，那么與其合成功能直接相關(guān)的細(xì)胞器[
 
]
 
含量較多，該細(xì)胞器的形成與核內(nèi)的[
 
]
 
有關(guān)．
（5）某種毒素妨礙細(xì)胞中脂質(zhì)的合成，這種毒素可能作用于[
 
]
 
．
（6）下列物質(zhì)中，不在結(jié)構(gòu)⑨上合成或加工的是
 
．
A．抗體      B．膽固醇      C．核酸     D．維生素D
（7）若將這個(gè)細(xì)胞改為高等植物的細(xì)胞示意圖，則應(yīng)刪去的結(jié)構(gòu)是[
 
]；若將這個(gè)細(xì)胞改為大腸桿菌細(xì)胞示意圖，除①外，能保留的結(jié)構(gòu)是[
 
]．

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