甘藍(lán)和蘿卜雜交，得到的種子，一般是不育的，但偶然發(fā)現(xiàn)有個(gè)別種子種下去后，可產(chǎn)生能育的后代．出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是（　�。�
A、基因自由組合
B、染色體結(jié)構(gòu)變異
C、基因突變
D、染色體加倍
考點(diǎn)：染色體數(shù)目的變異
專題：
分析：根據(jù)題意可知，蘿卜和甘藍(lán)兩種植物雜交得到的種子一般不育，是因?yàn)椴煌锓N之間存在生殖隔離，子代無(wú)同源染色體，進(jìn)行減數(shù)分裂無(wú)法產(chǎn)生正常的配子，想要讓它可育必需使它可以產(chǎn)生正常配子．
解答： 解：A、基因的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，而子代無(wú)同源染色體，無(wú)法進(jìn)行減數(shù)分裂形成正常配子，子代不育，A錯(cuò)誤；
B、染色體結(jié)構(gòu)變異，只是個(gè)別的染色體發(fā)生結(jié)構(gòu)改變，子代無(wú)同源染色體，無(wú)法進(jìn)行減數(shù)分裂，子代不育，B錯(cuò)誤；
C、基因突變不會(huì)改變?nèi)旧w的組成，子代仍無(wú)同源染色體，無(wú)法進(jìn)行減數(shù)分裂，子代不育，C錯(cuò)誤；
D、染色體數(shù)目加倍后，子代具有了同源染色體，可以進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子，子代可育，D正確；
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查染色體數(shù)目的變異的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

乙型肝炎是由乙肝病毒（HBV ）感染引起的．完整的（HBV}是由一個(gè)囊膜和核衣殼組成的有毒顆粒，其DNA分子是一個(gè)有部分單鏈區(qū)的環(huán)狀雙鏈DNA．如圖所示為乙肝病毒在肝臟細(xì)胞中的增殖過(guò)程．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、①有可能發(fā)生基因突變，從而引起乙肝病毒的變異
B、②過(guò)程在生物學(xué)上叫轉(zhuǎn)錄，需耍RNA聚合酶等
C、③過(guò)程在生物學(xué)上叫翻譯，需要在核糖體仁完成
D、④過(guò)程與①過(guò)程相比，其特有的堿其配對(duì)方式是T一A

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生物技術(shù)或生理過(guò)程中，沒(méi)有發(fā)生基因重組的是（　�。�
A、精原細(xì)胞形成次級(jí)精母細(xì)胞
B、利用太空中的環(huán)境，誘變出比普通青椒大幾倍的“太空椒”
C、利用基因工程技術(shù)，培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉
D、利用雜交技術(shù)，培育高產(chǎn)、抗病水稻

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列過(guò)程屬于跨膜運(yùn)輸?shù)氖牵ā　。?/div>
A、mRNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
B、胰島素分泌到細(xì)胞外
C、神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體相結(jié)合
D、O2進(jìn)入紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲圖示pH對(duì)植物和人的淀粉酶活性的影響，乙圖示溫度對(duì)3種脫氫酶（A、B、C）活性的影響．?dāng)⑹稣_的是（　　）
A、pH在5.5左右時(shí)，植物淀粉酶的活性最高
B、由中性變?yōu)樗嵝�，人淀粉酶的活性升�?/span>
C、乙中，活性溫度范圍最廣的酶是B
D、乙中，不能知道C酶活性的最適溫度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人工栽培的生物群落一般以何種形式分布（　�。�
A、群聚分布B、隨機(jī)分布
C、均勻分布D、定向分布

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述正確的是（　　）
A、ATP經(jīng)水解脫去三個(gè)磷酸后形成腺嘌呤
B、脂肪又稱甘油三酯
C、糖原與乳糖的水解產(chǎn)物都是葡萄糖
D、肽酶和蛋白酶均作用于肽鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

通常胃液的pH約為1.4，在測(cè)定胃蛋白酶活性時(shí)，將溶液pH由10降到1的過(guò)程中，胃蛋白酶的活性將（　　）
A、不斷上升B、沒(méi)有變化
C、先升后降D、先降后升

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分析下列材料，回答相關(guān)問(wèn)題
材料一：科學(xué)家在探究有些物種人類想消滅卻消滅不了，而另一些生物想保護(hù)又保護(hù)不了的原因時(shí)發(fā)現(xiàn)，生物大體上可區(qū)分為兩種不同的生活史對(duì)策，即r對(duì)策和K對(duì)策．r對(duì)策生物通常是個(gè)體小、壽命短、生殖力強(qiáng)但存活力低，親代對(duì)后代缺乏保護(hù)．K對(duì)策生物通常是個(gè)體大、壽命長(zhǎng)、生殖力弱但存活率高，親代對(duì)后代有很好的保護(hù)．
材料二：科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，影響種群的數(shù)量的因素很多，但大體分為兩大類：密度制約因素和非密度制約因素．密度制約因素包括食物、生殖力、抑制物分泌以及疾病、寄生物等，非密度制約因素如干旱、大寒、洪災(zāi)等自然災(zāi)難．
（1）熊貓和蟾蜍的生活史對(duì)策分別為
 
對(duì)策、
 
對(duì)策
（2）熊貓有滅絕的危險(xiǎn)，可采取的措施有：
①保護(hù)其棲息環(huán)境，包括提供充足食物資源，控制其
 
的數(shù)量，這樣可以增大；
②建立人工繁育中心，以提高該瀕危動(dòng)物的
 
和幼崽的；
③在兩個(gè)種群之間建立綠色通道，便于兩地種群之間進(jìn)行
 
，以保護(hù)該瀕危動(dòng)物種群的基因庫(kù)．
（3）據(jù)材料推測(cè)，r對(duì)策的生物種群數(shù)量易受
 
 制約因素影響，如蝗蟲大發(fā)生的規(guī)律時(shí)往往是，第一年洪災(zāi)，第二年干旱，容易造成蝗蟲大發(fā)生，就是佐證．而k對(duì)策的生物種群易受
 
制約因素影響，如許多哺乳動(dòng)物種群當(dāng)種群密度過(guò)大時(shí)，資源匱乏，往往容易爆發(fā)傳染�。�
（4）如要調(diào)查某草地蒲公英的種群密度，通常采用
 
法，如要調(diào)查該草地野兔的種群密度，一般采用
 
法．

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