下圖是調(diào)查小組的同學從當?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖，據(jù)此不能得出的結論是（ ）

A．1～5年種群呈J型增長 B．20～30年之間種群增長率為零

C．到20年時種群的數(shù)量最多 D．15～20年間種群數(shù)量不斷減少

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．關于“吞噬細胞”功能的描述，正確的是（　　）
A．只在第一道防線發(fā)揮作用
B．只在第二道防線發(fā)揮作用
C．在特異性免疫和非特異性免疫中均發(fā)揮作用
D．在第一、第二、第三道防線中均發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關于過敏反應的敘述中，不正確的是（　�。�
A．發(fā)作快，消退快B．反應小，破壞小C．個體差異明顯D．遺傳傾向明顯

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關于淋巴細胞的敘述，不正確的是（　�。�
A．淋巴中的淋巴細胞可以通過淋巴循環(huán)進入血液
B．B細胞在胸腺、淋巴結、脾、扁桃體等淋巴器官中產(chǎn)生并成熟
C．淋巴細胞只有受到抗原刺激后，才能形成效應細胞和記憶細胞
D．記憶細胞能夠在二次免疫中特異性識別同種抗原并激發(fā)免疫應答

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高一6月（第三次）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述，正確的是（ ）

①凡是細菌、真菌都是分解者 ②凡是自養(yǎng)型生物都是生產(chǎn)者 ③植物都是生產(chǎn)者 ④動物都是消費者 ⑤異養(yǎng)型生物都是消費者

A．② B．②③ C．③④ D．②⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高一6月（第三次）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲圖表示某植物生長素濃度與所起作用的關系，乙圖表示該植物幼苗水平放置培養(yǎng)一段時間后的生長情況。下列判斷不正確的是（ ）

A．從甲圖可看出植物不同器官對生長素的反應靈敏程度不同

B．乙圖中莖的背地生長與胚芽鞘在單側光照射下向光彎曲生長生長素的作用機理相似

C．乙圖中a、b兩點的生長素濃度應大于10-8mol/L

D．乙圖表示的現(xiàn)象與重力作用有關，也可從甲圖中找到原因

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高一6月（第三次）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖，根據(jù)圖示過程判斷下列敘述錯誤的是（ ）

A．當機體受到炎熱刺激時，機體主要依靠D、E和F散熱

B．當機體受到寒冷刺激時，機體可通過B→C→G完成調(diào)節(jié)

C．D途徑主要是依靠骨骼肌的產(chǎn)熱完成的

D．人體體溫調(diào)節(jié)的過程屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省高二下學期6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將某小型天然湖泊改造為人工魚塘，投餌養(yǎng)殖肉食性魚類。5年后，藻類爆發(fā)，引起水草（沉水植物）死亡，之后浮游動物及魚類等生物死亡，水體發(fā)臭。下列敘述中錯誤的是

A．導致水草死亡的最主要非生物因素是缺少陽光

B．更多水生生物死亡又加重了水體的污染，這屬于正反饋調(diào)節(jié)

C．投放以浮游植物為食的魚類有利于該湖泊的生態(tài)恢復

D．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽能總量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．為擴大可耕地面積，增加糧食產(chǎn)量，黃河三角洲等鹽堿地的開發(fā)利用備受關注．我國科學家應用耐鹽基因培育出了耐鹽水稻新品系．

（1）如圖甲，獲得耐鹽基因后，構建重組DNA分子所用的限制性內(nèi)切酶作用于圖中的a（填“a”或“b”）處，DNA連接酶作用于a（填“a”或“b”）處．
（2）將重組DNA分子導入水稻受體細胞的常用方法有農(nóng)桿菌轉化法和基因槍法（花粉管通道法）法．
（3）由導入目的基因的水稻細胞培養(yǎng)成植株需要利用技術，該技術的核心是脫分化和．
（4）為了確定耐鹽轉基因水稻是否培育成功，既要用放射性同位素標記的作探針進行分子雜交檢測，又要用一定濃度鹽水澆灌（移植到鹽堿地中）方法從個體水平鑒定水稻植株的耐鹽性．
（5）如圖乙是該耐鹽基因表達過程中的一個階段，圖中3和4的核苷酸相同否？說明理由不同，3是核糖核苷酸，4是脫氧核糖核苷酸．

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