A. | 殺滅橘皮表面的細(xì)菌 | |
B. | 對(duì)橘皮進(jìn)行漂白 | |
C. | 利用其強(qiáng)堿性使橘皮細(xì)胞的酶失活 | |
D. | 破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu),分解果膠,防止橘皮壓榨時(shí)滑脫 |
分析 1、橘皮精油無色透明,主要儲(chǔ)存在橘皮部分,由于橘皮精油的有效成分在用水蒸氣蒸餾時(shí)會(huì)發(fā)生部分水解,又會(huì)產(chǎn)生原料焦糊問題,所以一般采用壓榨法提取,其提取過程為:石灰水浸泡→漂洗→壓榨→過濾→靜置→再次過濾→橘皮精油.
2、采用壓榨法從橘皮中提取橘皮精油時(shí),由于橘皮中含有果膠和果蠟,直接壓榨容易滑脫,使出油率低,而石灰水呈弱堿性,能夠破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu),分解果膠,防止橘皮壓榨時(shí)滑脫,因此為了提高橘皮的出油率需要將橘皮用石灰水浸泡.
解答 解:石灰水呈弱堿性,能夠破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu),分解果膠,防止橘皮壓榨時(shí)滑脫.因此,為了提高橘皮的出油率需要將橘皮用石灰水浸泡.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查植物有效成分的提取的知識(shí),對(duì)壓榨法提取橘皮精油的原理和具體操作過程的理解和記憶、明確石灰水浸泡橘皮的作用是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江三市高二下學(xué)期第十一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體免疫的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.效應(yīng)B細(xì)胞通過胞吐作用分泌抗體
B.在胸腺中發(fā)育成熟的T淋巴細(xì)胞可參與細(xì)胞免疫
C.B細(xì)胞通過識(shí)別抗原-MHC復(fù)合體即可消滅抗原
D.效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞可攻擊被病原體感染的宿主細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | I-IV過程中,只有III過程一定發(fā)生了基因突變 | |
B. | I過程是細(xì)胞分化,IV過程對(duì)細(xì)胞1,2的清除是通過細(xì)胞壞死完成的 | |
C. | IV過程中效應(yīng)T細(xì)胞作用于細(xì)胞I和細(xì)胞2的過程屬于細(xì)胞免疫 | |
D. | 與正常肝細(xì)胞相比,細(xì)胞I的核體積增大,細(xì)胞2的膜表面糖蛋白含量減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
表現(xiàn)型 | 黃綠葉 | 濃綠葉 | 黃葉 | 淡綠葉 |
基因型 | GY(G和 Y同時(shí)存在) | Gyy(G 存在,Y 不存在) | ggY(G 不存在, Y存在) | ggyy(G、Y 均不存在) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腸桿菌 | B. | 乳酸菌 | C. | 藍(lán)細(xì)菌 | D. | 酵母菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì) | |
B. | 實(shí)驗(yàn)材料都是原核生物 | |
C. | 都利用了放射性同位素標(biāo)記法 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路都是設(shè)法將蛋白質(zhì)和DNA分開,單獨(dú)地、直接地觀察它們各自的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 造成Ⅱ的原因可能是生產(chǎn)者的生活周期很短或初級(jí)消費(fèi)者的個(gè)體很小 | |
B. | Ⅰ、Ⅱ中的消費(fèi)者的總能量都大于生產(chǎn)者同化的總能量 | |
C. | Ⅰ中的各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率應(yīng)該大于Ⅱ中的各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率 | |
D. | Ⅰ中的生產(chǎn)者同化的總能量大于消費(fèi)者的總能量,但Ⅱ中的則相反 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體重迅速增加 | B. | 身體發(fā)育停止 | ||
C. | 食欲旺盛,體重下降 | D. | 食欲減退,精神萎靡 |
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