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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一個(gè)池塘中鯽魚(yú)的種群密度大于鯉魚(yú)的種群密度,則此池塘中鯽魚(yú)豐富度高于鯉魚(yú) |
B、甲池塘中的鯽魚(yú)種群數(shù)目多于乙池塘,則甲池塘中鯽魚(yú)豐富度高于乙池塘 |
C、一片森林中的物種數(shù)目多于一片草原,則該森林的物種豐富度高于該草原 |
D、不同的群落,物種的豐富度是定值 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、UAC | B、AUG |
C、ATG | D、TAC |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、R型菌與S型菌的DNA混合培養(yǎng),R型菌都能轉(zhuǎn)化為S型菌 |
B、噬菌體吸收和利用培養(yǎng)基中含有35S的氨基酸從而被標(biāo)記 |
C、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
D、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的思路相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人類(lèi)活動(dòng)可以影響演替的速度和方向 |
B、在保留有植物繁殖體的地方發(fā)生的演替為次生演替 |
C、在干旱的荒漠地區(qū),群落演替很難形成森林 |
D、群落中一個(gè)種群被另一個(gè)種群替代的過(guò)程叫做演替 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、與白色花瓣相比,采用紅色花瓣有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察 |
B、用植物根尖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),葉綠體的存在會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察 |
C、用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同 |
D、紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中有色素,有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、組成細(xì)胞的化學(xué)元素在無(wú)機(jī)環(huán)境中都能找到 |
B、細(xì)胞鮮重中含量最多的元素是碳元素,其次是氧元素,所以碳是構(gòu)成細(xì)胞的基本元素 |
C、組成生物體的化學(xué)元素有些是生物體特有的 |
D、微量元素不但含量少,其作用也小 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②⑤ | B、②④ | C、②⑤ | D、③④ |
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